《》課程標(biāo)準(zhǔn)（模板）

1、*課程標(biāo)準(zhǔn)編制單位 編寫執(zhí)筆人 編制日期 專業(yè)審定人 審定日期 系部審核人 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 一、課程基本信息1 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 二、課程性質(zhì)與任務(wù)1（一）課程性質(zhì)1（二）課程任務(wù)1 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 三、課程目標(biāo)與要求1（一）總體目標(biāo)1（二）具體目標(biāo)2 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 四、設(shè)計(jì)思路與要求2 HYPERLI

2、NK l bookmark18 o Current Document 五、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容2 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 六、課程實(shí)施與保障3 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document （一）師資隊(duì)伍3（二）教學(xué)方法3（三）教學(xué)條件（四）教學(xué)資源 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 七、課程考核與評(píng)價(jià)4 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 八、課程進(jìn)程表5課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱名稱課程性質(zhì)必修/

3、選修課程代碼暫時(shí)不填課程類型公共/專業(yè) 基礎(chǔ)課/核心課總學(xué)時(shí)按人培方案寫理論學(xué)時(shí)課程學(xué)分按人培方案寫實(shí)踐學(xué)時(shí)適用專業(yè)開課方式線上/線下授課對(duì)象考核方式考試/考查開設(shè)學(xué)期課程團(tuán)隊(duì)成員二、課程性質(zhì)與任務(wù)(-)課程性質(zhì)主要描述該課程本身所具有的與其他課程不同的特征，包括該課程的前繼課 程是什么，后續(xù)課程是什么？明確是屬于公共必修、公共選修、專業(yè)必修、專 業(yè)選修，還是實(shí)踐必修、實(shí)踐選修？(二)課程任務(wù)描述該課程在本專業(yè)教學(xué)中所擔(dān)任的任務(wù)，在人才培養(yǎng)方面的地位和主要任 務(wù)。三、課程目標(biāo)與要求(-)總體目標(biāo)考慮與聯(lián)系課程學(xué)科核心素養(yǎng)，可以寫通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐漸形成的正確的價(jià)值觀念、必備品格、關(guān)鍵能力等。（二）

4、具體目標(biāo).素質(zhì)目標(biāo)：（要求寫3-5條，參考用詞“形成” “樹立” “體會(huì)”等, 有思政要求）.知識(shí)目標(biāo)：（寫3-5條，參考用詞“了解”“理解” “掌握”等）.能力目標(biāo)：（寫3-5條，參考用詞“能夠”“學(xué)會(huì)” “具備能力” 等）四、設(shè)計(jì)思路與要求結(jié)合人才培養(yǎng)方案要求、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及崗位所需的職業(yè)能力分析，確定 課程設(shè)計(jì)的基本思路及課程學(xué)習(xí)要求，將思政教育、課證融通、教學(xué)做合一等融 入課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)形成、可持續(xù)開展能力與評(píng)價(jià)。五、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程內(nèi)容模塊名稱任務(wù)名稱知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)模塊一任務(wù)一：-1 2 31 2 312 3任務(wù)二：-12312 3123任務(wù)三：-123-123

5、-123-模塊二任務(wù)：-1231 2 3123任務(wù)二：-12312 3123任務(wù)三：一123-123-123-六、課程實(shí)施與保障（-）師資隊(duì)伍對(duì)專兼職教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)等提出有關(guān)要求。根據(jù)辦學(xué)規(guī)模科學(xué)合 理提出師資隊(duì)伍配置要求，注重對(duì)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)和雙師素養(yǎng)要求。.專職教師：2-3名根據(jù)課程需要說(shuō)明主講教師的學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求。.兼職教師：1-2名（二）教學(xué)方法對(duì)實(shí)施教學(xué)應(yīng)采取的方法提出要求和建議。主要依據(jù)課程教學(xué)要求、學(xué)生 能力與教學(xué)資源，提出實(shí)施教學(xué)應(yīng)該采取的方法（應(yīng)充分利用模擬課堂、現(xiàn)場(chǎng)教 學(xué)、情境教學(xué)、案例分析、線上線下混合教學(xué)等多樣化的教學(xué)方式）。（三）教學(xué)條件1.教室：2.

6、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室3.校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室名稱工位數(shù)主要設(shè)備主要開設(shè)實(shí)訓(xùn)工程（四）教學(xué)資源.參考教材主編姓名，書名M.出版社，年代.圖書資料：.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（1）中國(guó)大學(xué)MOOC本門課程名稱網(wǎng)址鏈接（有具體對(duì)應(yīng)課程那么填寫,沒(méi)有那么本條資源去掉）（2）智慧職教本門課程名稱網(wǎng)址鏈接（有具體對(duì)應(yīng)課程那么填寫，沒(méi)有 那么本條資源去掉）（3）超星本門課程名稱網(wǎng)址鏈接（有具體對(duì)應(yīng)課程那么填寫，沒(méi)有那么本 條資源去掉）（4）幼學(xué)匯公眾號(hào)（5）上海學(xué)前教育網(wǎng) ：/mv. age06. com/age06web3七、課程考核與評(píng)價(jià)分考查和考試兩種形式，要求過(guò)程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合考查要注明考查方法、如何組織、評(píng)價(jià)構(gòu)成

7、與比例等。（考查分優(yōu)秀、良好、 合格、不合格四個(gè)等第，優(yōu)秀和不合格控制在15%以內(nèi)）考試期評(píng)成績(jī)按平時(shí)40%,期末考試60%,注明平時(shí)成績(jī)由幾局部組成，各 局部占比等。課程過(guò)程考核可考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作，可由學(xué)生自 評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)來(lái)完成。在終結(jié)評(píng)價(jià)過(guò)程中，建議邀請(qǐng)行業(yè)兼職教師共同參與，注重學(xué)生綜合知識(shí) 和技能、職業(yè)規(guī)范、創(chuàng)新能力等方面的綜合評(píng)價(jià)?？己朔绞脚c標(biāo)準(zhǔn)參考表1參考階段考核內(nèi)容考核形式成績(jī)比例過(guò)程考核課前網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí) 任務(wù)清單，出勤率， 課中學(xué)習(xí)態(tài)度、課 堂表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作， 技能學(xué)習(xí)，課后作 業(yè)等學(xué)習(xí)（平臺(tái)）完成 情況、課堂表現(xiàn)、 平時(shí)作業(yè)、工程任 務(wù)完成等40%終結(jié)性考核綜合知識(shí)和技能、 職業(yè)規(guī)范、創(chuàng)新能 力等期末考試（含技能 測(cè)試）等60%考核方式與標(biāo)準(zhǔn)參考表2考核階段考核內(nèi)容權(quán)重比例評(píng)價(jià)主體過(guò)程考核課前網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)任務(wù) 清單1040%師生出勤10課中課堂表現(xiàn)10團(tuán)隊(duì)合作10技能學(xué)習(xí)情況10工程任務(wù)完成 度20課后作業(yè)完成情