作業(yè)布置與批改的要求南濟(jì)中學(xué)高中學(xué)生作業(yè)布置及批改管理制度

1、第5頁 共5頁作業(yè)布置與修改的要求 南濟(jì)中學(xué)高中學(xué)生作業(yè)布置及修改管理制度 為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)對我校高中學(xué)生作業(yè)布置與修改的管理，進(jìn)步學(xué)生作業(yè)實(shí)效，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)(試行)(魯教基字20_720號)和市教育局標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的文件精神，特制訂南濟(jì)中學(xué)關(guān)于高中學(xué)生作業(yè)布置、修改管理制度?！究傮w原那么】立足課堂，精心選擇，分層布置，限時(shí)限量;全批全改，及時(shí)反響，跟進(jìn)糾錯(cuò)，進(jìn)步實(shí)效?！驹敿?xì)規(guī)定】一、作業(yè)題的選擇1.課堂要有效。有效的課堂是學(xué)生完成作業(yè)的前提。2.目的要明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和雙基訓(xùn)練的要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要。3.難易要適度。作業(yè)的難易程度要以大多

2、數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度為根據(jù)。要布置開展性作業(yè)，作業(yè)試題應(yīng)包括根底題和開展題，滿足不同層次學(xué)生的需求。4.選題要精心。作業(yè)題的選擇作為備課的一部分，作業(yè)題必須經(jīng)過精選才能布置給學(xué)生，題目要貼近學(xué)生實(shí)際，教師個(gè)人要先行搜集資料并預(yù)先將所選試題做一遍，再由備課組集體討論確定，杜絕選擇機(jī)械、重復(fù)、低效性的作業(yè)。二、作業(yè)題的布置1.作業(yè)的布置是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)在課堂內(nèi)進(jìn)展。2.教師布置作業(yè)時(shí)對作業(yè)形式、內(nèi)容、預(yù)計(jì)用時(shí)、檢查等要求要詳細(xì)、明確。3.任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫教案本課時(shí)教案后附的作業(yè)布置與修改&”欄目內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容，不缺項(xiàng)、空項(xiàng)。4.杜絕不加選擇、不分層次、不分類型地隨意布置，原那么上不布置有現(xiàn)成答

3、案的作業(yè)，除假期外，不布置成套試卷。5.提倡布置探究性、理論性的家庭作業(yè)。三、作業(yè)量1.學(xué)生每天的書面作業(yè)總量必須嚴(yán)格控制。每天作業(yè)時(shí)間累計(jì)不得超過2小時(shí)。2.高一、高二各年級的音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)的作業(yè)一般應(yīng)當(dāng)堂完成，不留課后作業(yè)。其它學(xué)科學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間與教學(xué)時(shí)間大致比率規(guī)定如下：數(shù)學(xué)0.8：1(不超過36分鐘);物理0.6：1(不超過27分鐘)語文、外語、化學(xué)0.5：1(不超過23分鐘);歷史、政治、地理、生物均為0.3：1(不超過15分鐘)。個(gè)別學(xué)科視情況可適當(dāng)調(diào)整，但累計(jì)時(shí)間不得打破規(guī)定的2小時(shí)總量。3.高三年級各學(xué)科的學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間與教學(xué)時(shí)間大致比率規(guī)定為：數(shù)學(xué)0.

4、8：1(不超過36分鐘);語文、外語、物理、化學(xué)學(xué)科為0.6：1(不超過27分鐘);政治、歷史、地理、生物為0.4：1(不超過20分鐘)，個(gè)別學(xué)科視情況可適當(dāng)調(diào)整。4.節(jié)假日如布置作業(yè)必須適量，要固化根底，表達(dá)才能，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，假期作業(yè)年級必須統(tǒng)一調(diào)配，并給學(xué)生下發(fā)作業(yè)明細(xì)表。學(xué)生節(jié)假日每天每科完成作業(yè)的時(shí)間與周教學(xué)時(shí)間大致比率規(guī)定為0.2：1，學(xué)生每人每天的作業(yè)時(shí)間累積不超過2小時(shí)。四、作業(yè)的修改與檢查1.布置的作業(yè)一般應(yīng)由科代表在上午第三節(jié)課前收齊送交任課教師。2.書面作業(yè)有布置必須有檢查，作業(yè)要做到全批、全改。作業(yè)修改要注明等級，并注明修改日期。提倡書寫個(gè)性化的評語和個(gè)別面批

5、、面評，要確保每生每學(xué)期至少面批一次。3.非書面作業(yè)的檢查形式可以多樣，應(yīng)注重實(shí)效。形式可包括聽寫、提問、抽背、課前演講等。4、落實(shí)作業(yè)，建議參照布置-檢查(全查+抽查)-修改(含面批)-反響-糾錯(cuò)-重做&”的流程進(jìn)展操作。五、作業(yè)反響與講評1.作業(yè)的反響與講評關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要及時(shí)、精當(dāng)。 對集中、突出的問題，要集中訂正。講評一般放在下一節(jié)的課首進(jìn)展。作業(yè)講評的情況應(yīng)在教案本作業(yè)修改布置欄&”有表達(dá)。2.每單元、章節(jié)完畢后，應(yīng)要求學(xué)生將錯(cuò)題歸類整理重做。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。3.對部分受時(shí)間限制無法詳細(xì)講評的作業(yè)，應(yīng)附有詳盡的解析，并張貼于班級指定位置，以便于讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

6、自學(xué)消化?！咀鳂I(yè)的監(jiān)控與協(xié)調(diào) 】1.班主任要理解班級作業(yè)的整體情況，假設(shè)各學(xué)科作業(yè)偏多或偏少，那么應(yīng)該及時(shí)協(xié)調(diào)處理，力避惡性競爭。2.年級組要定期選擇不同學(xué)科和班級進(jìn)展抽查，內(nèi)容主要包括作業(yè)修改、反響與講評是否及時(shí)、是否符合標(biāo)準(zhǔn)等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。3.教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，對作業(yè)情況負(fù)有督查的責(zé)任。要采用隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的方法對各年級各學(xué)科的作業(yè)進(jìn)展監(jiān)控。教務(wù)處、教科室及時(shí)對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)展問卷調(diào)查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)展通報(bào)批評并限期催促整改。4.學(xué)生家長監(jiān)視學(xué)校作業(yè)的布置與修改情況，同時(shí)要配合學(xué)校催促學(xué)生完成作業(yè)，假設(shè)家長認(rèn)為學(xué)生作業(yè)時(shí)間已經(jīng)到達(dá)該時(shí)段要求，有權(quán)對教師布置的作業(yè)自行調(diào)整，一經(jīng)家長簽字說明，班主任和相關(guān)任課教師即可視為已完成作業(yè)。【責(zé)任追究與結(jié)果的運(yùn)用】1.各科作業(yè)的布置與修改任課教師是第一責(zé)任人，班級整體作業(yè)量的監(jiān)視調(diào)控班主任是第一責(zé)任人，年級學(xué)生作業(yè)量的監(jiān)視調(diào)控