




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、#include#include/加法/加法voidplus()charstraN,strbN;/輸入兩個字符型的數(shù)/輸入兩個字符型的數(shù)cout請輸入要進行加法運算的兩個長整數(shù)endl;cinstrastrb;len=strlen(stra)strlen(strb)?strlen(stra):strlen(strb);for(i=0;istrlen(stra);i+)numastrlen(stra)-1-i=strai-0for(i=strlen(stra);ilen;i+)numai=0;for(i=0;istrlen(strb);i+)numbstrlen(strb)-1-i=strbi-
2、0for(i=strlen(strb);ilen;i+)numbi=0;for(i=0;ilen;i+)ci=numai+numbi;clen=0;for(i=0;ilen-1;i+)ci+1=ci+1+ci/10;ci=ci%10;if(clen!=0)coutclen;for(i=len-1;i=0;i-)coutci;coutendl;/把a由字符轉(zhuǎn)換成數(shù),并存儲在數(shù)組中/把b由字符轉(zhuǎn)換成數(shù),并存儲在數(shù)組中/c=a+b并把c的可能的最高位設(shè)為/把c數(shù)組中的數(shù)全部轉(zhuǎn)成一位數(shù),大于則向上進/輸出c,若最高位為則不輸出voidminus()/減法charstraN,strbN;intnumaN
3、,numbN,cN,len,i,flag=0;coutstrastrb;len=strlen(stra)strlen(strb)?strlen(stra):strlen(strb);for(i=0;istrlen(stra);i+)/把a由字符轉(zhuǎn)換成數(shù),并存儲在數(shù)組中numastrlen(stra)-1-i=strai-0;for(i=strlen(stra);ilen;i+)numai=0;for(i=0;ilen;i+)coutnumai;coutendl;for(i=0;istrlen(strb);i+)/把b由字符轉(zhuǎn)換成數(shù),并存儲在數(shù)組中numbstrlen(strb)-1-i=str
4、bi-0;for(i=strlen(strb);ilen;i+)numbi=0;for(i=0;ilen;i+)coutnumbi;coutendl;for(i=0;istrlen(stra);i+)/c=a-b,c的每一位等于a+10-b,a的每一位向下退加ci=numai+10-numbi;numai+1-;for(i=0;istrlen(stra)-2;i+)/整理c,每一位大于的向上一位置進ci+1=ci+1+ci/10;ci=ci%10;cstrlen(stra)-1=cstrlen(stra)-1%10;for(i=strlen(stra)T;i=0;i-)/輸出c,從第一個不為的
5、位置輸出if(ci!=0)flag=1;if(flag=1)coutci;coutendl;voidmultiply()charstraN,strbN;intnumaN,numbN,i,j,k,dm=0;intcNN,d2*N;coutstrastrb;for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN;j+)cij=0;for(i=0;i2*N;i+)/把a/把a由字符轉(zhuǎn)換成數(shù),并存儲在數(shù)組中/把b由字符轉(zhuǎn)換成數(shù),并存儲在數(shù)組中/把c存放在一個二維數(shù)組中for(i=0;istrlen(stra);i+)numai=strai-0;for(i=0;istrlen(strb);i+)numbi=s
6、trbi-0;for(i=0;istrlen(strb);i+)for(j=0;jstrlen(stra);j+)cij=numbi*numaj;for(k=0;kstrlen(stra);k+)/把二維數(shù)組中在同一位上的數(shù)相加放在一位數(shù)組d中for(i=1;istrlen(strb);i+)for(j=0;jstrlen(stra);j+)if(k-i-j)=0)c0k+=cij;ddm+=c0k;for(k=(strlen(stra)-strlen(strb)+1);kstrlen(stra);k+)for(i=1;i(strlen(strb)-1);i+)for(j=0;jstrlen(
7、stra);j+)if(strlen(strb)-1+k-i-j)=0)cstrlen(strb)-1k+=cij;ddm+=cstrlen(strb)-1k;for(i=(dm-1);iO;i)/整理d,每一位大于的向上一位置進di-1=di-1+di/10;di=di%10;coutendlendl;cout兩者之積為:endl;for(i=0;idm;i+)coutdi;coutendlendl;intmain()intchoice;while(1)coutn;coutnttcoutn;coutnttcoutnttcoutnttcoutnttcoutn;coutchoice;switch(choice)case1:長整數(shù)的運算1長整數(shù)的加法2長整數(shù)的減法3長整
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)字音樂制作研究-全面剖析
- 小學(xué)一年級上冊課外拓展活動計劃
- 通信項目中的分包勞動力及材料配置計劃
- 航空航天工程造價風(fēng)險管理及措施
- 科技公司2025年創(chuàng)新發(fā)展工作總結(jié)及計劃
- 環(huán)保項目工期調(diào)度措施
- 數(shù)字化招聘技術(shù)發(fā)展趨勢研究-全面剖析
- 影視廣告創(chuàng)作實習(xí)生心得體會
- 人工智能在監(jiān)控場景識別中的效能-全面剖析
- 國際合作項目開工前審批流程
- 學(xué)校大講堂工作方案
- 急性心肌梗死的介入治療研究
- 快遞分撥中心業(yè)務(wù)管理快件分揀-國內(nèi)快件分揀
- 中藥奶茶創(chuàng)業(yè)計劃書
- 現(xiàn)場6S管理的基本要素
- 初中安全教育《預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生安全事故》課件
- 共價晶體-教學(xué)設(shè)計
- 前庭陣發(fā)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)-ICVD
- 新教材人教版高中物理必修第三冊全冊優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(按教學(xué)課時排序)
- 工貿(mào)企業(yè)重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)解讀PPT課件(層層壓實責(zé)任開展重大事故隱患2023專項行動)
- 班主任基本功比賽專題培訓(xùn):育人故事+帶班方略+主題班會+案例答辯+才藝展示
評論
0/150
提交評論