小學素質(zhì)教育匯報材料標題小學素質(zhì)教育匯報材料

1、第6頁 共6頁小學素質(zhì)教育匯報材料標題 小學素質(zhì)教育匯報材料各位指導、評估組成員：幾年來，素質(zhì)教育理念深化人心，在區(qū)、街道、中心小學正確指導下，我校素質(zhì)教育工作的開展扎實有效地開展，獲得了一定的成效，下面讓我代表_小學從思想、做法與成效三方面進展匯報，并對施行素質(zhì)教育過程中存在的困惑進展反思。一、觀念上轉(zhuǎn)變：什么是素質(zhì)教育，關于這個問題的詮釋有許多分歧和爭論。自1985年_中央關于教育體制改革的決定提出“進步素質(zhì)”問題以后，素質(zhì)教育引起了人們的普遍關注；1999年_中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定明確指出：施行素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針。_年國務院在全國根底教育工作會議作

2、出的關于根底教育改革與開展的決定，為學校進一步推進素質(zhì)教育，深化教育改革指明了方向。如何在根底教育階段施行素質(zhì)教育，相當一部分教師和學生并不非常清楚。調(diào)查說明：86%的校長、教師認為施行素質(zhì)教育就是加強德育、音體美及勞動教育等“非考學科”。說明十幾年過去了，人們關于素質(zhì)教育的概念，思想上莫衷一是，行動上無所適從，仍然處于比較迷茫狀態(tài)。施行素質(zhì)教育的理念根底是“全面開展學說”，而全面開展學說有一條普遍簡明的根本原理：培養(yǎng)全面開展個人的惟一方法，就是教育與消費勞動、社會理論相結(jié)合，使勞動者、最廣闊的人民群眾掌握科學文化知識?；谶@樣的認識，我?！鞍褳榱嗣恳晃粚W生的開展和為了學生的全面開展”作為施行

3、素質(zhì)教育的出發(fā)點和歸宿點，學校的各項工作都圍繞著這個出發(fā)點和歸宿點而展開。比方：_年秋季，_小學為了更好地促進學生的全面開展的提出了“讓我們做得更好”、“不讓孩子輸在起跑線上”的辦學理念，并在學期工作總結(jié)中進一步闡述。把辦學理念始終貫穿于學校的各項工作之中，促進學校各項工作有序開展，為學生的全面開展奠定扎實根底。二、做法上重視：過去幾年來，_小學把“把為了每一位學生的開展和為了學生的全面開展”作為工作的出發(fā)點和歸宿點，深化學校內(nèi)部管理，激活師生的教學熱情，開掘與優(yōu)化教育教學資，用“三個一”工程創(chuàng)始多贏場面。1、竭力為學生打造一個學習的平臺。在社會經(jīng)濟飛速開展的今天，人們呼喚優(yōu)質(zhì)的教育，對根底教

4、育提出了更高程度的要求，_小學能借參與課程改革的良好契機，竭力為學生創(chuàng)設良好的學習氣氛，為學生的終身開展奠定扎實的根底。1、堅持不懈地改善辦學條件，進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。由于學校的原有教室擁擠，不符合標準要求，為了實在保障學生上課，讓學生有一個較寬闊的學習場所，學校在_年秋騰出教師辦公室和會議室作為學生教室，更換了部分課桌，旅緬僑胞劉德道先生捐獻三千元，社會賢達劉德良先生捐贈一萬元分別添置了數(shù)碼相機，改造學校的播送系統(tǒng)，播送系統(tǒng)目前已報政府采購。學校還對教室進展重新粉刷，對各班教室進展重新布置，還學生一個清新明凈的上課環(huán)境。2、加強迫度建立，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的

5、養(yǎng)成，形成良好的校風、學風，營造安康向上的校園氣氛。_年秋，借新守那么、標準公布之機，加強守那么標準的宣傳和學習。并在制定了一系列有關加強學生管理的規(guī)定，讓學生的在校時間，保護公物，講究衛(wèi)生等方面有較明確的認識，并在學校開展的“三評比”中得到貫徹與落實。3、加強課堂教學研究，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促進學生學會學習。學校幾年來堅持開展課題和課程改革實，把轉(zhuǎn)變學生學習方式作為研究的重要內(nèi)容，讓學生在學習書本知識同時，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，把培養(yǎng)良好學習習慣養(yǎng)當作教育教學要實現(xiàn)的重要目的之一，促進學生身心的全面安康開展。5、積極創(chuàng)立學生展示的平臺，增強學生自信心。鼓勵并支持學生積極參

6、加各項活動競賽，扎實進步學生綜合素質(zhì)。_小學注重為學生搭建和創(chuàng)造自我展示的平臺，想方設法為學生的開展創(chuàng)造空間，讓學生有更多交流的時機，獲得更多開展的時機，比方，在_年月12月開通了校園德育網(wǎng)，使較好的學生習作和書畫作品能在網(wǎng)上交流，在_年12月31日，舉行了慶賀元旦學生個人特長展示會，鼓勵學生積極撰稿，引導學生正確投稿，分別設立了讀寫天地與快樂語文的投稿箱，實在進步學生的習作程度與寫作興趣，學生習作在有CN級關刊物上開展。2、努力給教師搭建一個成長的舞臺。1、增強效勞意識，改善教師辦公生活條件，關心教師的疾苦。更好地為教師效勞，解決教師生活中的實際困難，為教師工作提供良好的后勤保障，是辦好學校

7、的先決條件。連續(xù)幾年來，堅持多方籌措資金改善辦學條件。_年秋，花費將近三萬元對廚房進展重新裝修，社區(qū)主任劉永嘉先生捐贈了一臺空調(diào)用于廚房，外出租用民房作為學校教師宿舍，改善了廚房、住宿的條件，重建了學校的停車棚，更換了教師辦公桌，上述舉措極大地改善了教師辦公、生活條件。在重大節(jié)假日能關心慰問教師，特別是在教師節(jié)期間能召開座談會，向社會籌集資金慰問教師并舉行慶賀活動。妥善處理教師家屬的婚喪喜慶，慰問患病教師，讓教師感受到同事的關心，學校的溫暖。2、加強思想政治學習，實在轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設良好的言論氣氛。在任何一個社會群體中，每時每刻都會產(chǎn)生問題，人與人之間經(jīng)常會有各種磨擦。因此協(xié)調(diào)好人際關系，創(chuàng)

8、造安康、和諧、融洽的人際氣氛，就會使每個教職工心情舒暢，情緒安定，形成正向合力。幾年來，_小學能堅持每周一次的思想政治學習，學習的內(nèi)容從政策法規(guī)、教育教學理論、課程改革知識、課題研究專題到師德師風要求等非常廣泛，通過學習，許多教師進一步明確了自己所處的地位和作用，增強了教書育人的自覺性和主動性。3、積極參與課程改革和課題研究，進步教育教學程度。全體教師能自覺參加課改的有關培訓，組織參加了培訓者培訓、校本培訓等各種形式的培訓，為參與課程改革做好思想上的準備。組織廣闊教師采用各種學習形式，或集中、或分組、或自學，深化領會根底教育課程改革綱要，讓廣闊教師認識到，“新課改”實驗，是繼素質(zhì)教育之后的又一次教改浪潮，表達在課堂教學改革上的，就是要明確學生的主體性意識，尊重學生的個性開展，就是要在課堂教學的始終，貫穿人文思想。新課程實驗工作施行以來，教師的教育教學才能得到鍛煉和進步，全體教