語文-2021年高考考前押題密卷（北京卷）（全解全析）

1、語文 第4頁（共6頁） 語文 第5頁（共6頁） 語文 第6頁（共6頁）2021年高考考前押題密卷（新高考北京卷）語 文（滿分150分，用時150分鐘）注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。評卷人得分一、非連續(xù)性文本閱讀本大題共5小題，共18分。閱讀下面的材料，完成1-5題。（14每題3分；第5題6分）材料一近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展給汽車工業(yè)帶來了革命性變化

2、的機會。與此同時，汽車智能化技術(shù)正逐步得到廣泛應(yīng)用，這項技術(shù)使汽車的操作更簡單，行駛安全性也更好，而其中最典型也是最熱門的未來應(yīng)用就是無人駕駛汽車。也許這一趨勢能使無人駕駛汽車比新能源汽車更早走入大眾的生活。無人駕駛，是指通過給車輛裝備智能軟件和多種感應(yīng)設(shè)備，包括車載傳感器、雷達、GPS以及攝像頭等，實現(xiàn)車輛的自主安全駕駛，安全高效地到達目的地并達到完全消除交通事故的目標(biāo)。美國NHTSAC（美國國家公路交通安全管理局）分5級定義汽車的自動化0級，由駕駛員駕駛；1級，具備1種以上自動化控制功能（如自適應(yīng)巡航和車道保持系統(tǒng)ACC等）；2級，以汽車為主體執(zhí)行多種操作功能；3級，當(dāng)以汽車為主體的駕駛行

3、不通時可指示駕駛員切換為手動駕駛；4級，完全可以無人駕駛。如今，越來越多的企業(yè)開始涉足這塊領(lǐng)域，將尖端的IT技術(shù)運用到汽車領(lǐng)域中，希望為消費者駕車出行帶來更多美好體驗。麥肯錫（全球管理咨詢公司）預(yù)測，到2025年無人駕駛汽車可以產(chǎn)生2 000億1. 9萬億美元的產(chǎn)值；市場研究公司IHS預(yù)測，2035年4級完全無人駕駛車每年銷量可達480萬輛。對任何一個行業(yè)而言，這都具有足夠的市場誘惑。國外著名汽車企業(yè)及IT行業(yè)巨頭谷歌都競相著手研發(fā)無人駕駛汽車技術(shù)，研發(fā)進程十分迅速，不少研發(fā)車型已接近量產(chǎn)。（取材于楊帆的相關(guān)文章）1根據(jù)材料一，對“無人駕駛汽車”的表述正確的一項是( ）(3分)A比新能源汽車更

4、早走入大眾生活B已經(jīng)實現(xiàn)了車輛的自主安全駕駛C車輛需裝備智能軟件和感應(yīng)設(shè)備D以汽車為主體執(zhí)行多種操作功能2根據(jù)材料一推斷，無人駕駛技術(shù)的普及離不開的兩個關(guān)鍵因素是( )(3分)A技術(shù)問題和資金問題B資金問題和動機因素C動機因素和市場需求D市場需求和技術(shù)問題材料二無人駕駛技術(shù)研究過程中安全一直是其需要解決的首要問題，而環(huán)境中的動態(tài)障礙物如行駛中的機動車、自行車和行人等是對無人駕駛汽車行駛安全影響最大的因素。為了能夠保證無人駕駛汽車在行駛過程中不與動態(tài)障礙物發(fā)生碰撞，需要滿足三個條件。首先，無人駕駛系統(tǒng)要可靠地檢測并跟蹤周圍對行駛有影響的動態(tài)障礙物，這需要傳感器精確測量出障礙物的位置變化，并能夠提

5、取出障礙物特征用于不同時刻的障礙物之間的匹配與運動狀態(tài)估計；其次，需要識別動態(tài)障礙物的種類，不同的障礙物具有不同的運動特性，對無人駕駛汽車采取的應(yīng)對策略有很大影響；最后，必須能夠預(yù)測動態(tài)障礙物的軌跡，這對碰撞檢測以及避撞動作至關(guān)重要。動態(tài)障礙物的類型影響著無人駕駛汽車的避撞行為決策。對行人，無人駕駛汽車會優(yōu)先采取減速停車的避撞策略，而對動態(tài)車輛則會采取更加靈活的避撞策略，如換道或減速。障礙物類型也會影響動態(tài)障礙物軌跡預(yù)測使用的方法。傳統(tǒng)的障礙物識別方法使用的是實時檢測障礙物幾何輪廓特征，但激光雷達數(shù)據(jù)的稀疏性會造成特征少，最終導(dǎo)致識別率低，所以無人駕駛汽車動態(tài)障礙物識別的關(guān)鍵問題是如何有效利用

6、激光雷達數(shù)據(jù)提高動態(tài)障礙物的識別率，為更加合理的避撞決策提供障礙物類別信息支持。由于動態(tài)車輛速度較快且是最主要的交通參與者，要避開與動態(tài)車輛的潛在碰撞危險，不但需要獲得動態(tài)車輛當(dāng)前的運動狀態(tài)，還需要準確預(yù)測其未來一段時間的軌跡，所以需要 重點研究動態(tài)車輛軌跡預(yù)測方法，但動態(tài)車輛的運動軌跡受到駕駛員的駕駛行為意圖控制，使用運動狀態(tài)不變的運動模型或運動狀態(tài)變化速度不變的運動模型都難以準確預(yù)測出其未來軌跡，所以動態(tài)車輛的駕駛行為意圖檢測是軌跡預(yù)測的基礎(chǔ)，如何完成駕駛行為意圖檢測 并根據(jù)駕駛意圖預(yù)測出準確的行駛軌跡是動態(tài)車輛軌跡預(yù)測的關(guān)鍵問題。（取材于黃如林的相關(guān)文章）3根據(jù)材料二，下列理解不符合文意

7、的一項是（ ）(3分)A無人駕駛技術(shù)研究過程中首要解決的問題是安全問題。B無人駕駛汽車對行人、動態(tài)車輛的避撞策略都有減速。C利用激光雷達數(shù)據(jù)，就可以提高動態(tài)障礙物的識別率。D動態(tài)車輛軌跡預(yù)測的基礎(chǔ)是檢測駕駛行為的意圖。4下列詩句中適合做增強行路安全意識主題標(biāo)語的一項是( )(3分)A舶臚萬里來往，有禱必安全。（趙師俠訴衷情）B涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。（杜荀鶴涇溪）C彩筆題桐葉，佳句問平安。（呂渭老水調(diào)歌頭）D馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參逢入京使）材料三與人類其他早期科技發(fā)展不同，人工智能具有很強的自主性特征，人工智能系統(tǒng)已經(jīng)可以在不需要人類的操作和監(jiān)督下獨立完成部分工作，例如

8、GoogleX實驗室研發(fā)的全自動駕駛汽車，不需要駕駛者就能啟動、行駛以及停止。伴隨人工智能系統(tǒng)這些特征而來的就是各種問題和挑戰(zhàn)，從法律的角度來講，目前主要體現(xiàn)在個人隱私（數(shù)據(jù)）保護和責(zé)任劃分與承擔(dān)等方面，這也是各國在人工智能發(fā)展過程中重點關(guān)注的問題。個人隱私（數(shù)據(jù)）保護是各國立法長期以來關(guān)注的核心議題之一，歐盟甚至將其上升到人權(quán)的高度。責(zé)任劃分和承擔(dān)問題也是人工智能發(fā)展面臨的主要法律挑戰(zhàn)。目前，關(guān)于人工智能的責(zé) 任問題已經(jīng)出現(xiàn)，各方也在積極探討如何對人工智能的責(zé)任進行劃分和界定。聯(lián)合國教科文 組織與世界科學(xué)知識與技術(shù)倫理委員會關(guān)于機器人倫理的初步草案報告中對機器人的責(zé) 任進行了探討，報告提出了

9、 一個可行的解決辦法，即：采取責(zé)任分擔(dān)的解決途徑，讓所有參與到機器人的發(fā)明、授權(quán)和分配過程中的人來分擔(dān)責(zé)任。IEEE（美國電氣和電子工程師協(xié)會）合倫理設(shè)計：利用人工智能和自主系統(tǒng)最大化人類福祉的愿景提出的基本原則之二就是責(zé)任原則。責(zé)任原則涉及如何確保人工智能和自主系統(tǒng)是可以被問責(zé)的。其指出，為了解決過錯問題，避免公眾困惑，人工智能系統(tǒng)必須在程序?qū)用婢哂锌韶?zé)性，證明其為什么以特定方式運作。為此，IEEE對不同的主體在人工智能責(zé)任方面的應(yīng)當(dāng)采取的措施進行了詳細闡述，即：立法機構(gòu)應(yīng)當(dāng)闡明人工系統(tǒng)開發(fā)過程中的職責(zé)、過錯、責(zé)任、可責(zé)性等問題，以便于制造商和使用者可以知曉其權(quán)利與義務(wù)；人工智能設(shè)計者和開發(fā)

10、者在必要時考慮使用群體的文化規(guī)范的多樣性；利益相關(guān)方應(yīng)當(dāng)在人工智能及其影響超出了既有規(guī)范之外時一起制定新的規(guī)則；自主系統(tǒng)的生產(chǎn)商和使用者應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建記錄系統(tǒng)，記錄核心參數(shù)。（取材于何波的相關(guān)文章）5如果你是一名投資者，近期要選擇人工智能無人駕駛汽車行業(yè)進行投資，請根據(jù)以上三則 材料，概括投資這個行業(yè)可能面對的有利因素和問題挑戰(zhàn)。(6分)評卷人得分二、文言文閱讀本大題共5小題，共19分。閱讀下面文言文，完成611題。（共19分）桑懌，開封雍丘人。舉進士，再不中，去游汝、潁間。歲兇，汝旁諸縣多盜，懌白令：“愿為長耆（1），往來里中察奸民?！庇謬L之郟城，遇尉方出捕盜，遂與俱行。至賊所藏，尉怯，陽為不知以

11、過，懌曰：“賊在此，何之乎？”下馬獨格殺數(shù)人，因盡縛之。又聞襄城有盜十許人，獨提一劍以往，殺數(shù)人，縛其余。汝旁縣為之無盜，授郟城尉。移澠池尉。惡盜王伯名聞朝廷。為巡檢者，皆授名以捕之。既懌至，巡檢者偽為宣頭（2）以示懌，將謀招出之。懌信之，挺身入賊中招之，與伯同臥起十余日，信之，乃出。巡檢者反以兵邀于山口，懌幾不自免。懌曰：“巡檢授名，懼無功爾。”即以伯與巡檢，使自為功，不復(fù)自言。有惡賊二十三人，不能捕，樞密院使往捕。懌謀曰：“盜畏吾名，必已潰，潰則難得矣，宜先示之以怯?！敝羷t閉柵，戒軍吏無一人得輒出。既而夜與數(shù)卒變?yōu)楸I服以出，跡盜所嘗行處，入民家，民皆走，獨有一媼留，為作飲食，饋之如盜。乃稍

12、就媼，與語及群盜輩，盡鉤得之。遂以實告曰：“我，桑懌也，煩媼為察其實而慎勿泄！”后又三日往，媼察其實審矣。明旦，部分軍士，用甲若干人于某所取某盜，卒若干人于某處取某盜。復(fù)命京師，樞密吏謂曰：“與我銀，為君致閣職?！睉唬骸坝觅T得官，非我欲，況貧無銀；有，固不可也?！崩襞?，匿其閥（3）。會交趾獠（4）叛，往者數(shù)輩不能定。因命懌往，盡手殺之。還，乃授閣門祗候。懌曰：“是行也，非獨吾功，位有居吾上者，吾乃其佐也，今彼留而我還，我賞厚而彼輕，得不疑我蓋其功而自伐乎？受之徒慚吾心?！睂⒆屍滟p歸己上者，以奏稿示予。予謂曰：“讓之，必不聽，徒以好名與詐取譏也。”懌嘆曰：“亦思之然士顧其心何如爾，當(dāng)自信其心以

13、行，譏何累也？若欲避名，則善皆不可為也已。”余慚其言。卒讓之，不聽。懌雖舉進士，而不甚知書，然其所為，皆合道理，多此類。始居雍丘，遭大水有粟二廩，將以舟載之，見民走避溺者，遂棄其粟，以舟載之。見民荒歲，聚其里人飼之，粟盡乃止。廬陵歐陽修曰：勇力人所有，而能知用其勇者，少矣。若懌可謂義勇之士，其學(xué)問不深而能者，蓋天性也。（取材于歐陽修桑懌傳注釋：（1）耆長：鄉(xiāng)村中捕盜的人。（2）宣頭：朝廷的文書。（3）閥：功勞。（4）獠：古代少數(shù)民族名。6下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）(3分)A以兵邀于山口 邀：邀請B盡鉤得之 鉤：探究C媼察其實審矣 審：詳細D有粟二廩 廩：糧倉7下列各組句中加

14、點詞語的意義和用法，相同的一項是（ ）(3分)A又嘗之郟城 饋之如盜B陽為不知以過 變?yōu)楸I服以出C潰則難得矣 此則岳陽樓之大觀也D吾乃其佐也 粟盡乃止8下列對文中語句的理解，不正確的一項是（ ）(3分)A幾不自免差一點連自己都不能逃脫B跡盜所嘗行處尋找盜賊曾經(jīng)走過的地方C為君致閣職為你謀取內(nèi)閣的官職D見民走避溺者看到老百姓躲避那些溺水者9根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項是（ ）(3分)A桑懌主動請求做耆長，與縣尉一起捕捉盜賊，因功授郟城尉。B雖然被巡檢欺騙，桑懌還是把王伯交給他，讓他去請功。C桑懌雖然貧窮，但是堅守原則，拒絕通過賄賂得到官職。D作者認為桑懌能夠了解、體會并使用勇武，急人之

15、所困。10把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)讓之，必不聽，徒以好名與詐取譏也。11請簡要分析第段桑懌讓出賞賜的原因。(3分)評卷人得分三、古代詩歌鑒賞及默寫本大題共4小題，共19分。(一)閱讀下面的詞作，完成11-13題。（共11分）定風(fēng)波暮春漫興辛棄疾少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾櫳。卷盡殘花風(fēng)未定，休恨；花開元自要春風(fēng)。試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中。12電視臺的詩詞鑒賞欄目打算將這首詞上闋的意境實景拍攝出來，第一個鏡頭腳本已經(jīng)寫出，請補寫第二個鏡頭的腳本。(4分)（地點）江西上饒帶湖（時間）暮春時節(jié)（人物）辛棄疾鏡頭一：青年時

16、期的辛棄疾風(fēng)華正茂，頭上插著春花，與朋友們飲酒作樂，趁著酒興，策馬 游春。鏡頭二: 13辛棄疾的詞不僅內(nèi)容豐富、思想深刻，而且風(fēng)格多樣，從詞作風(fēng)格的角度看，下列各句與這首定風(fēng)波最為相近的一項是（ ）(3分)A郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數(shù)山。（菩薩蠻）B追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。（鵝鳩天）C山遠近，路橫斜。青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭養(yǎng)菜花。（鵝鳩天）D可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，振英雄淚？（水龍吟）14鑒賞欄目短片講解本首詞末兩句時，引用了黃庭堅清平樂詞中的名句：“若有人知春去處，喚取歸來同住。春

17、無蹤跡誰知？除非問取黃鵬。百嘮無人能解，因風(fēng)飛過薔薇?！闭f兩者有異曲同工之妙，你是如何理解的？(4分)(二)情景默寫15在橫線處填寫作品原句。(8分)花草樹木是古詩文中常見的意象。歸去來兮辭中，陶淵明用菊花象征隱士的高潔：“_，松菊猶存”；蜀相中，杜甫借“_，隔葉黃鸝空好音”，描寫武侯祠春意正濃；琵琶行開篇，白居易借“潯陽江頭夜送客，_”烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞；聲聲慢中，李清照借“_，憔悴損，如今有誰堪摘？”寫出了花兒凋零滿地的景象；聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，李白寫楊花給人以飄零之感：“楊花落盡子規(guī)啼，_”；蘭亭集序中，王羲之通過“此地有崇山峻嶺，_，又有清流激湍，映帶左右”等富有詩情畫意

18、的描寫，點染出蘭亭優(yōu)美的自然環(huán)境；醉翁亭所在的瑯琊山，在歐陽修的筆下，春來“_”，入夏“_”，秋來“風(fēng)霜高潔”，季節(jié)不同，景致各異，令人流連忘返。評卷人得分四、名著閱讀本大題共13分(16-17題每題4分,18題5分)(一)根據(jù)晚清李慶辰醉茶志怪說夢中辭賦，為“代怡紅公子吊黛玉之作”，中寫林黛玉的句子，完成下面小題。伶仃辭故里，聊投渭館（舅家）以棲身仿繁英之凋謝，一抔凈土，鋤成舍北花墳觀梅賞雪，閨幃擅名士風(fēng)流床頭回首，猶呼濁玉之名爐面飛灰，盡毀香奩之稿16請任選三句，分別寫出該句在紅樓夢中對應(yīng)的情節(jié)(4分)17第句中，“濁玉”指的是誰？“濁”字有什么含義？(4分)(二)閱讀下面論語中的文字，回

19、答問題。子曰：“管仲之器小哉!”或曰：“管仲儉乎？”曰：“管氏有三歸，官事不攝，焉得儉？”“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門。邦君為兩君之好，有反玷，管氏亦有反玷。管氏而知禮，孰不知禮？”（論語八佾）子路曰：“桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死?！痹唬骸拔慈屎?？”子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁。”（論語憲問）子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之?！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹灾T侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也？”（論語憲問）18以上三則語錄都涉及了孔子對管仲的評價，請簡述孔子批評

20、管仲和褒揚管仲的原因，并概括孔子品評人物所遵循的原則。(5分)評卷人得分五、文學(xué)類文本閱讀本大題共4小題共14分閱讀下面作品，完成19-22小題。(19-20題每小題3分,21-22題每小題4分,共14分)臨流曉坐老家在長江邊，怎么都是幸運。每次回去，時間或長或短，都會到江邊石梯坎上坐坐。多半在傍晚，甚至天已黑定，喧囂遠去的時分，好像只有那時，才能與大江獨處，以發(fā)天下惟大江與我的慨嘆。面對一條大江，大多時候其實什么都沒想，有時雖也思若流水，心想如果家鄉(xiāng)是本日月之書，讀讀那片夜色就夠了；讀夜色時，讀讀夜里那道月光就夠了；讀月光時，讀讀月下那道江流就夠了；讀江流時，讀讀江流上船帆半掩槳楫盡收的波光

21、也夠了。偶爾想起明人吳從先那句“臨流曉坐，欸乃忽聞；山川之情，勃然不禁”，覺得倒蠻應(yīng)景；只是明知不是侵曉而是暮晚，只好叫“臨流宵坐”了；但獨自面對滔滔大江，浩蕩的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下還沒從雪山啟程，古老的江流悠緩無聲，靜美得恰似花季的所謂伊人。那晚沒有星光江月。江面上倒不時有駁船向上游緩緩駛?cè)?，突突突的輪機聲，亮閃閃的船頭燈，提醒我還有無數(shù)如駁船那樣，正不分日夜逆水而行的生命?？瓷先ツ遣幌袷谴谧撸瓜袷翘斓卦诰従徟惨?，神奇得叫我驚訝。一時便覺得能心靜如水，與天地同在，正是大江賜給一個在江邊長大，卻一直漂泊在外的人的福氣，他人未必領(lǐng)會，也難得消受。其實遠遠近近也有不少

22、人，男女老少或站或坐，什么都不做，就那么癡癡看著面前的大江。不遠處有人唱起了歌，雖輕柔如夢，但依我之意，那時最好以琵琶為六月彈一首散曲，恍然若指尖即興的撥弄，讓某種連自己亦難明的心境，即興地播撒于天地之間如此，一切就剛剛好了。倏忽間才發(fā)覺，自己因離家太過長久，知曉的都是些古代的人事，對近百年間家鄉(xiāng)到底怎么一直走到如今，幾乎一片空白。第二天正好友人有約。在座的幾位，原都有很好的文字，閑話中才知道，如今他們竟都放下了小說詩歌，轉(zhuǎn)向了對故鄉(xiāng)近代文史的探秘尋幽。說著，做東的朋友拿出本書來，是宜昌記憶叢書的一種，隨手翻看，見所記都是百多年來小城開埠前后的軼聞舊事，從沒聽說過，一時甚覺新奇?！皶矶嗲樗乒?/p>

23、人”。事后細讀叢書，才恍然想起，時間作為另一條江流，無聲無形，我怎么就忘了它的存在呢？其實，大江奔行于肉身之外，時間滿溢于人心之中，我們何曾分分秒秒離開過兩條江流？普魯斯特在追憶逝水年華里說，“人們在時間中占有的地位，比他們在空間中占有的位置要重要得多”，其所作所為，則多由時間來保存。這么一想，面對那兩條古老江流，可看可想的，就遠不止一點水光山色，幾冊詩詞歌賦了。求學(xué)離家太早“當(dāng)時年少春衫薄”，難怪對朋友們注目的那些歷史過往，大多不甚了了。原來，即便那樣偉大的一條大江，也有過自閉的、與世隔絕的年月。而清廷依據(jù)中英煙臺條約被迫應(yīng)允宜昌、蕪湖等地的對外開埠，竟是由我熟知的云南“馬嘉理事件”直接引發(fā)

24、。小城自那以后在屈辱中城門洞開，現(xiàn)代化腳步雖雜沓零亂，終歸已經(jīng)啟程。不僅著名的詹天佑為川漢鐵路、盧作孚為長江航運，都曾駐留奔波于宜昌，一撥撥外國人也你來我往，既有想在宜昌租地建館卻因民情激奮受阻的第一任英國領(lǐng)事，也有最早到此開創(chuàng)平民教育，參與過“宜昌大撤退”的新西蘭女傳教士這些人各懷夢想，冒險闖蕩，于百多年前，硬生生地把個楚之西塞水碼頭，連拉帶拽地帶進了現(xiàn)代化的漩渦那晚眾人又驅(qū)車馳過長虹般的夷陵大橋，徑直去到大江南岸，拐到磨基山腳一個幽秘之處。抬眼，對岸便是我那夢中小城：當(dāng)年領(lǐng)館、海關(guān)、洋行聚集卻被日軍飛機炸成廢的沿江一帶，如今一溜摩天高樓，霓虹溢光流彩，倒影斑斕生花，顯然已是個規(guī)模初具的現(xiàn)代

25、化城市，而憶起百多年前小城在現(xiàn)代化進程中的艱難前行，未免感嘆唏噓。城市與人一樣，須慢慢生長，不僅生長需要時間，生長的疼痛與屈辱也都深藏于中。其時四周靜謐無邊，絲絨般柔滑的夜，平勻又深沉地呼吸著，以致我竟不敢斷定，我真是在那里長大的。真屬于百姓的日子，無非一點不虛的富足，安靜的日常，素雅的清歡，每晚到江邊閑坐的人們的心情，已經(jīng)道出了他們的認可。古羅馬執(zhí)政官西塞羅說：“一個不懂自己出生前歷史的人，永遠是個孩子?！笨磥?，人對故鄉(xiāng)真切入微的認知，都是個悠長的過程。遠離家鄉(xiāng)的游子，除了回鄉(xiāng)探望探望，也需多讀點“家鄉(xiāng)書”，將百年變遷史銘記于心，方知我們來自何處，也至今還在路上。沒問過那些家鄉(xiāng)文友，是否也常

26、到江邊“臨流曉坐”，但他們在那條歷史與時間的長河邊，顯然已苦坐多年。再去江邊，“臨流曉坐”，“欸乃忽聞”已是如煙往事，閑坐半晌，原先浮于半空的自己，似乎已倏然落地，真正與那片天地渾然同在。故鄉(xiāng)只有一個，思緒豈止萬端？（取材于湯世杰的同名散文）19對下列詞語在文中意思的理解，不正確的一項是（ ）(3分)A應(yīng)景：詩文情境與此刻契合B浩蕩：深遠悠長，奔涌而來C漩渦：無法掙脫的悲慘境地D清歡：清雅恬適的生活樂趣20下列對文章的理解，不正確的一項是（ ）(3分)A第段寫男女老少癡看大江及有人歌唱的情景，表現(xiàn)出人們對美景的沉醉與日常生活的滿足。B第段寫作者不禁“感嘆唏噓”，其中既有對家鄉(xiāng)快速發(fā)展的贊嘆，也

27、有對它艱難前行的感慨。C第段引用西塞羅之語，啟示我們應(yīng)去探尋、銘記故鄉(xiāng)歷史，知道自己來自何處、身在何處。D面對空間與時間這兩條河流，作者由“曉坐”“宵坐”再到“苦坐”，思考得越來越深入。21第段畫線句在表達上富有特點，請從中選擇兩個，分析其表達效果。(4分)22第段說“與天地同在”，第段又說“真正與那片天地渾然同在”。根據(jù)文章，簡要回答這兩句話的含義。(4分)評卷人得分六、語言基礎(chǔ)運用本大題共2小題，共7分。2020年12月31日，在北京冬奧會倒計時400天之際，以霞光紅為底色，寓意著日出東方，代表著熱情和希望的北京冬奧會和冬殘奧會體育圖標(biāo)正式發(fā)布。此次發(fā)布的體育圖標(biāo)，和北京2008年奧運會會

28、徽“中國印”設(shè)計理念遙相呼應(yīng)。兩者均為印章風(fēng)格，都選擇了篆刻形式，北京這座“雙奧之城”既是留給世界獨特的文化印記，也體現(xiàn)了奧林匹克運動的文化傳承。可以說，方寸之間，氣象萬千。古老的藝術(shù)和現(xiàn)代的設(shè)計完美結(jié)合，讓更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代共同創(chuàng)造新的時尚。23下列說法正確的一項是（ ）(3分)A句中的“倒計時”前可加入“開幕”一詞。B句中的“遙相呼應(yīng)”可改為“殊途同歸”。C句中的“方寸之間，氣象萬千”，使用的是“對偶”的修辭。D句中的“古老”與“現(xiàn)代”應(yīng)互換位置。24文段中句有語病，請做修改，將修改后的句子寫在答題紙上。(4分)評卷人得分七、微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。150字左右。

29、微寫作。臨流曉坐中說，人需多讀點“家鄉(xiāng)書”。其實，我們既是“家鄉(xiāng)書”的閱讀者，也是撰寫者。請選擇最能代表你家鄉(xiāng)的一種植物戲曲或美食，把它介紹給你的同學(xué)。要求：特點突出，條理清晰。150字左右。26微寫作。子曰：“父母在，不遠游，游必有方?！保ㄕ撜Z里仁）請對此句發(fā)表看法。要求：思想積極向上，觀點鮮明，條理清晰。27.微寫作。請以“一顆飛翔的種子”為題，寫一首小詩或一段抒情性文字。要求：情感真摯，有形象，有文采。150字左右。評卷人得分八、作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄寫在答題卡上。28完成下列作文。春花爛漫、冬雪飛舞，長河落日、深山鳴泉，我們喜歡探尋

30、大自然的美麗風(fēng)光。其實，我們何嘗不是一處風(fēng)光？少年意氣、白首風(fēng)華，向陽奔跑、迎風(fēng)屹立，我們感慨于生活里的動人風(fēng)光，不知不覺中，我們也成了一處風(fēng)光。請以“我們也成了一處風(fēng)光”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康。有情節(jié)，有描寫。可寫實，可虛構(gòu)。29按要求寫作，不少于700字?，F(xiàn)代教育家陶行知先生說，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@能引發(fā)你怎樣的思考與感悟請以“一個真字見精神”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。2021年高考考前押題密卷（北京卷）語文全解全析1234678913192023CDCBABDACCDA1C2D3C4B5有利因素：無人駕駛

31、汽車市場前景廣闊（預(yù)測銷量和產(chǎn)值巨大）；研發(fā)進程（技術(shù)研發(fā)）十分迅速。問題挑戰(zhàn)：無人駕駛汽車研究遭遇動態(tài)障礙物識別難題（解決道路交通安全問題仍處于研究之中）；無人駕駛汽車將面臨個人隱私保護和責(zé)任劃分與承擔(dān)等方面的法律問題?！痉治觥?本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“比新能源汽車更早走入大眾生活”錯誤，原文是“也許這一趨勢能使無人駕駛汽車比新能 源汽車更早走入大眾的生活”，這是推斷，不是事實。B.“已經(jīng)實現(xiàn)了車輛的自主安全駕駛”錯誤，原文是“實現(xiàn)車輛的自主安全駕駛，安全高效地到達目的地并達到完全消除交通事故的目標(biāo)”，這是目標(biāo)，不能說“已經(jīng)實現(xiàn)了”，時態(tài)錯誤。D.“以汽車為主體執(zhí)行多

32、種操作功能”錯誤，原文是“美國NHTSAC（美國國家公路交通安全管理局）分5級定義汽車的自動化等級”，其中“2級，以汽車為主體執(zhí)行多種操作功能”，以偏概全。故選C。2本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.根據(jù)“實現(xiàn)車輛的自主安全駕駛，安全高效地到達目的地并達到完全消除交通事故的目標(biāo)”可知，無人駕駛汽車要普及，“自主”和“安全”是重要問題，這離不開技術(shù)研究。其次，“市場研究公司IHS預(yù)測，2035年4級完全無人駕駛車每年銷量可達480萬輛”，市場有大量的需求，才能促使企業(yè)生產(chǎn)銷售，這是無人駕駛技術(shù)普及的保障。故選D。3本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C. “利用激光雷達數(shù)據(jù)，就

33、可以提高動態(tài)障礙物的識別率”錯誤，原文是“無人駕駛汽車動態(tài)障礙物識別的關(guān)鍵問題是如何有效利用激光雷達數(shù)據(jù)提高動態(tài)障礙物的識別率，為更加合理的避撞決策提供障礙物類別信息支持”，可見“利用激光雷達數(shù)據(jù)，就可以”說法絕對。故選C。4本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。 A.“有禱必安全”意思是有人祈禱祝福才安全，不能增強行路安全意識。B.“人兢慎”意思是人們通過險溪時都是小心翼翼的，“終歲不聞傾覆人”即從來沒聽說有人出事?？梢栽鰪娦新钒踩庾R。C.“佳句問平安”只是強調(diào)問候。D.“報平安”是回復(fù)自己在外平安的意思。故選B。5本題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。根據(jù)材料一“麥肯錫（全球管理咨詢公司）預(yù)測，到

34、2025年無人駕駛汽車可以產(chǎn)生2 000億1. 9萬億美元的產(chǎn)值；市場研究公司IHS預(yù)測，2035年4級完全無人駕駛車每年銷量可達480萬輛”可知，無人駕駛汽車市場前景廣闊。根據(jù)“國外著名汽車企業(yè)及IT行業(yè)巨頭谷歌都競相著手研發(fā)無人駕駛汽車技術(shù)，研發(fā)進程十分迅速，不少研發(fā)車型已接近量產(chǎn)”可知，研發(fā)進程十分迅速。根據(jù)材料二“傳統(tǒng)的障礙物識別方法使用的是實時檢測障礙物幾何輪廓特征，但激光雷達數(shù)據(jù)的稀疏性會造成特征少，最終導(dǎo)致識別率低，所以無人駕駛汽車動態(tài)障礙物識別的關(guān)鍵問題是如何有效利用激光雷達數(shù)據(jù)提高動態(tài)障礙物的識別率，為更加合理的避撞決策提供障礙物類別信息支持”可知，無人駕駛汽車研究遭遇動態(tài)障

35、礙物識別難題。根據(jù)“伴隨人工智能系統(tǒng)這些特征而來的就是各種問題和挑戰(zhàn)，從法律的角度來講，目前主要體現(xiàn)在個人隱私（數(shù)據(jù)）保護和責(zé)任劃分與承擔(dān)等方面，這也是各國在人工智能發(fā)展過程中重點關(guān)注的問題”可知，無人駕駛汽車將面臨個人隱私保護和責(zé)任劃分與承擔(dān)等方面的法律問題。6A7B8D9A10你讓給別人，朝廷一定不會答應(yīng)，你只會因此被看做愛好虛名和詭詐而被人嘲笑。11認為不是一個人的功勞。怕引起誤解。感覺受之有愧。【分析】6本題考查學(xué)生理解文言實詞在句中意義的能力。A.句意為“巡檢反而用兵在山口阻截”，可見“邀”，半路攔截。故參選A。7本題考查學(xué)生理解文言虛詞在句中意義和用法的能力。A.動詞“到”/代詞“

36、他們”；B.均為表承接的連詞“然后、就”；C.假設(shè)連詞“就”/判斷副詞“就是”；D.判斷副詞“就是”/副詞“才”。故選B。8本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。D.定語后置句，句意為“看到奔跑躲避大水的老百姓”，“溺”，水；“者”，定語后置的標(biāo)志；“走”，跑。故選D。9本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“桑懌主動請求做耆長，與縣尉一起捕捉盜賊，因功授郟城尉”錯誤。 原文信息為“愿為長耆，往來里中察奸民?！薄坝謬L之郟城汝旁縣為之無盜，授郟城尉”，可見這是發(fā)生在在兩個地方的兩件事，選項雜糅一起了。故選A。10本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。關(guān)鍵詞：三個句子均省略了主語，需要補充；“徒”，

37、只；“以”，因為；第三句為被動句。11本題考查學(xué)生篩選提取信息并歸納要點的能力。結(jié)合“非獨吾功”，可見桑懌認為不是他自己一個人的功勞。結(jié)合“得不疑我蓋其功而自伐乎”，可見桑懌怕引起誤解。結(jié)合“受之徒慚吾心”，可見桑懌受之有愧。參考譯文：桑懌，開封府雍丘縣人。桑懌參加進士，兩次都沒有考中。（于是）離開開封到汝洲、潁州一帶游歷。有一年鬧饑荒，汝州附近各縣盜賊很多。桑懌稟告縣令，愿意擔(dān)任耆長，巡察鄉(xiāng)里，辨別為非作歹的人。桑懌又曾經(jīng)去郟城，遇到縣尉正要出去捕盜賊，桑懌就與他一起出發(fā)了。到了盜賊藏身的地方，縣尉害怕了，假裝沒看見就走了過去。桑懌說：“盜賊在這里，你還要去什么地方？”他下馬獨死亡了數(shù)名盜賊

38、，并都把他們綁了起來。又聽說襄城有十來個盜賊，就獨自提劍前往，殺了幾個盜賊，把其余的人都綁起來。汝旁縣因此沒有了強盜，桑懌被任命為郟城尉。桑懌調(diào)任澠池縣尉。一個叫王伯的惡盜名聲連朝廷都知道了，朝廷點名讓巡檢捕捉。不久，桑懌到了這里，巡檢偽造朝廷的宣召文書給桑懌看，準備籌劃將王伯引出來。桑懌相信了，沒有懷疑是偽造的，于是暗中探聽到王伯藏身的地方，挺身深入盜賊群中招降，與王伯同睡同起十余天。取得了王伯的信任，就一起出山來。巡檢反而用兵在山口阻截，桑懌差一點連自己都不能幸免于禍。桑懌說：“巡檢被點名捕盜，這樣做是害怕得不到功勞。”就把王伯給了巡檢，讓巡檢去報功，不再說自己的事了。有惡賊二十三人，沒有

39、辦法抓到。樞密院讓桑懌前往緝拿。桑懌謀劃說：“盜賊害怕我的名字，聽到我去一定會逃跑，逃散后就更不容易抓了，應(yīng)當(dāng)先向他們表現(xiàn)我的害怕的情緒?！边^了一陣，在一個晚上，桑懌和幾個軍卒裝扮成盜賊出來，尋找盜賊曾經(jīng)走過的地方。走進老百姓家，老百姓都逃走，唯獨有一位老太太留下來，像對待盜賊一樣給他們東西吃。就漸漸接近老婦人，跟她說話，并提到了那群盜賊。桑懌完全探得了盜賊的下落。就告訴她實情：“我就是桑懌，麻煩老婦人幫助我們了解實情，且千萬不要泄露！”桑懌過了三天又前往，詳盡打聽了老婦人了解的實情。第二天天一亮，他分別部署軍士，以甲士若干人在某地捕捉某盜賊，以軍卒若干人在某處捕捉某盜賊。桑懌就回京復(fù)命了。樞

40、密院官吏對他說：“給我銀子，我為你謀取閣門通事舍人的官職?！鄙f：“我不想通過賄賂得到官職，況且我貧窮沒有銀子！即使有，也絕對不能這樣做?！惫倮舴浅Ｉ鷼猓[瞞了他立功的情況。恰巧碰到交趾地方獠族叛亂，去了幾撥人馬都不能平定。所以朝廷命令桑怪前往，殺掉了叛賊?；鼐┖?，就任命他做閣門祗侯。桑懌說：“這次行動，不是我一個人的功勞，有地位在我上面的，我是盡力輔佐他們?，F(xiàn)在他留在那里而我卻回來了，我賞賜很厚而他卻很輕，難道不會懷疑我掩蓋他們的功勞而表現(xiàn)自己嗎？接受了這樣的賞賜只會使我內(nèi)心慚愧?！本鸵殉⒌馁p賜讓給自己的上司，把奏稿給我看。我對他說：“讓給別人，朝廷一定不會答應(yīng)，只會因此被看做愛好虛名

41、和詭詐而被人嘲笑?！鄙袊@說：“我也想到了這點，然而觀察一個人的品質(zhì)如何，應(yīng)當(dāng)根據(jù)他的行為作判斷，被人嘲笑有什么呢？如果想躲避名聲，那么好事就都別做了?！甭牶笪乙哺械綉M愧。他終于將功勛讓給了別人，沒有聽勸告。桑懌雖然參加過科舉，但文化水平不高，但他做的事情都合乎道德倫理，很多都像這件事一樣。當(dāng)初桑懌住在雍丘，遭到大水，有兩倉糧食準備用船運走，看到奔跑躲避大水老百姓，就丟棄了糧食，用船載運老百姓。看到老百姓遇到收成不好的年景，就將村里人集中起來，用自家的糧食給他們做飯，直到把自家的糧食吃完為止。廬陵歐陽修說：勇武和力量是人們所具備的，但能夠了解體會并使用勇武的人就很少了。像桑懌這樣的人，可以稱

42、得上是義勇之士了。他的學(xué)問不深卻能有所作為，可以說是一種天性。12示例：年老的辛棄疾十分慵懶，倚靠著窗戶，喝著茶來消磨時光，案上香煙裊裊升起。13C14示例：兩首詞都用了擬人的修辭手法，寫春天離開無跡可尋，頓生惜春之感；分別想象春天與飛燕和黃鸝相逢，構(gòu)思巧妙，給人以新奇的想象與啟發(fā)，言雖盡而意未窮?！痉治觥?2本題考查學(xué)生概括詩歌內(nèi)容的能力。第二個鏡頭對應(yīng)的詩句是“老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾櫳”，這幾句話的意思是：年老的時候，春天來了，覺得毫無興味，就像因喝酒過量而感到難受一樣?，F(xiàn)在只能在自己的小房子里燒一盤香，喝上幾杯茶來消磨時光。據(jù)此內(nèi)容，重點抓住“老”“茶甌”“香篆”進行概括，要

43、有有畫面感、形象感。13本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。本首定風(fēng)波中“休恨”“來時相遇夕陽中”啟發(fā)讀者追尋春天的蹤跡，有積極的情懷。C. 筆調(diào)清新明快，描繪出一幅幅意象鮮活、生機盎然的圖畫，風(fēng)格樸素清麗、生機盎然，與本詩風(fēng)格相似。其余選項為悲壯的風(fēng)格。故選C。14本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。本詩末兩句“試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中”，意思是：想問一下，誰又看見春天離去了？離此而去的春天，被飛來的燕子在金色的夕陽中碰上了。“試問春歸誰得見？” 有惜春之感，“飛燕，來時相遇夕陽中”運用擬人手法，寫離去的春天，被向這里飛來的燕子碰上了。詞人卻獨辟蹊徑，循循善誘，啟發(fā)讀者追尋春天的蹤跡

44、，角度獨特。黃庭堅詞中“喚取歸來同住” 也表達了詞人惜春之感，“春無蹤跡誰知？除非問取黃鵬”，作者不知春歸何處，向鳥兒請教，然而鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。運用擬人手法，想象黃鵬遇到春風(fēng)，知道春風(fēng)的去處，這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。兩首詞都構(gòu)思巧妙，給人以新奇的想象與啟發(fā)，言雖盡而意未窮。15三徑就荒 映階碧草自春色 楓葉荻花秋瑟瑟 滿地黃花堆積 聞到龍標(biāo)過五溪 茂林修竹 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有:“映”“荻”“瑟”“溪”“幽”“佳”“繁陰”。16林黛玉進賈府 黛玉葬花 蘆雪庭爭聯(lián)即景詩 黛玉臨死，呼“

45、寶玉，寶玉，你好”黛玉臨死焚詩稿17“濁玉”表示自謙，指寶玉自己。寶玉一直認為“男人是泥做的，女人是水做的”，所以用這個詞自稱?！痉治觥?6本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力?！傲尕贽o故里”是指林黛玉孤單一人離開家鄉(xiāng)，“投渭館（舅家）以棲身”，指林黛玉離開家鄉(xiāng)去的是舅舅家，即賈府。故本句對應(yīng)的情節(jié)是“林黛玉進賈府”?！胺庇⒅蛑x”指落花，“鋤成舍北花墳”指的是葬花成花墳。故本句對應(yīng)的是“林黛玉葬花”?！坝^梅賞雪”寫的是賞雪觀梅花的情景，“擅名士風(fēng)流”，指的是在觀賞美景時的吟詩作對。故本句對應(yīng)的是“蘆雪庭爭聯(lián)即景詩”?！按差^回首”是寫林黛玉臨終臥病在床，“猶呼濁玉之名”是指

46、林黛玉臨終前還在喊賈寶玉的名字。故本句對應(yīng)的是“黛玉臨死，呼寶玉，寶玉，你好”。“盡毀香奩之稿”是指林黛玉燒毀自己的詩稿。故本處對應(yīng)的是“黛玉臨死焚詩稿”。17本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。第句中“濁玉”，是林黛玉在臨終時呼喊賈寶玉的名字，故此處“濁玉”指的是“賈寶玉”。稱“濁”的原因是，賈寶玉認為女人是水做的，一看到就會讓人感到清爽；男人都是泥做的，會讓人感到污濁。故稱為“濁”。18批評管仲的原因：不節(jié)儉，不知禮。褒揚管仲的原因：尊王攘夷，保存了華夏文明，造福百姓。孔子品評人物遵循的原則：堅持“兩點論”，客觀全面、一分為二地品評人物；遵循“重點論”，看事功重于看小

47、節(jié)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、歸納內(nèi)容要點的能力。材料一體現(xiàn)了孔子對管仲的批判?！肮苁嫌腥龤w，官事不攝，焉得儉？” 一句是孔子認為管仲缺乏節(jié)儉的美德，“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門。邦君為兩君之好，有反玷，管氏亦有反玷。管氏而知禮，孰不知禮？”是認為管仲不遵禮制。故孔子認為管仲“器小”。材料二三體現(xiàn)孔子對管仲的褒揚。材料二中“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也”，材料三“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”，孔子認為管仲幫助齊桓公召集諸侯會盟，息兵戈而解紛爭，使天下由此而安，為維護和平作出了貢獻，這就是他的“仁德”。材料三中“民到于今受其賜”“微管仲，吾其被發(fā)左衽矣”，孔子認為管仲輔佐齊桓公成就

48、了霸業(yè)，給人民帶來了利益，促進了社會文明和發(fā)展?？鬃蛹扰u管仲，認為他“器小”，又褒揚管仲，認為他“仁”。從孔子對待仁的觀點可以看出孔子通達知變，做到了具體人物具體分析地客觀評價，在看待人和事時，辯證地、一分為二地分析對待問題，遵循“兩點論”原則?？鬃右矝]有像普通人那樣要求他拘于小節(jié)小信，而是肯定了他的大信大節(jié)，遵循“重點論”原則。參考譯文：孔子說：“管仲的器量太小啦！”有人問：“管仲節(jié)儉嗎？”孔子說：“管仲有三處豪華的公館，他手下的人從不兼職，怎么能稱得上節(jié)儉呢？”“那么管仲懂禮儀嗎？”孔子說：“國君在宮門前立了一道影壁，管仲也在自家門口立了影壁；國君設(shè)宴招待別國君主、舉行友好會見時，在堂上

49、設(shè)有放置空酒杯的土臺，管仲宴客也就有這樣的土臺。如果說管仲知禮，那還有誰不知禮呢？”子路說：“齊桓公殺了公子糾，召忽死亡以殉，但管仲卻沒有死。”接著又說：“管仲是不仁吧？”孔子說：“桓公多次召集各諸侯國盟會，不用武力，都是管仲出的力。這就是他的仁德！這就是他的仁德！”子貢說：“管仲不是仁人吧？齊桓公殺了公子糾，他不能以死相殉，反又去輔佐齊桓公。”孔子說：“管仲輔佐齊桓公，稱霸諸侯，匡正天下一切，人民到現(xiàn)在還受到他的好處。如果沒有管仲，我們大概都會披散著頭發(fā)，衣襟向左邊開了。難道他要像普通男女那樣守著小節(jié)小信，在山溝中上吊死亡而沒有人知道嗎？”19C20D21答案示例：由夜色、月光、江流，最后聚

50、焦在波光，展現(xiàn)出長江夏夜的靜美；反復(fù)使用四個“夠了”，突出了家鄉(xiāng)景色的獨特之美；表達了作者的喜愛與贊美。22“與天地同在”，是指作者臨流宵坐，感受到了天地與大江的廣袤靜美，身心恬適并自然而然地融入和沉醉其中?！罢嬲c那片天地渾然同在”，是指作者超越了物理空間上的對家鄉(xiāng)的理解與喜愛，領(lǐng)悟到將家鄉(xiāng)百年變遷史銘記于心的重要，使身為游子的作者精神生根，真正與家鄉(xiāng)融為一體?！痉治觥?9本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。C“漩渦”解釋為“無法掙脫的悲慘境地”錯誤，依據(jù)語句“連拉帶拽地帶進了現(xiàn)代化的漩渦”分析可知，“漩渦”是“讓人不能自拔的境地”，無“悲慘”之意。故選C。20本題考查學(xué)生鑒賞作品的思想

51、內(nèi)容的能力。D“作者由曉坐宵坐再到苦坐，思考得越來越深入”理解有誤，文章的標(biāo)題為“臨流曉坐”，只是想借助古人詩句來表達共鳴之情“獨自面對滔滔大江，浩蕩的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度的洪汛眼下還沒從雪山啟程，古老的江流悠緩無聲，靜美得恰似花季的所謂伊人”，文中作者實際上只是“宵坐”，可見作者所謂的“曉坐”是虛寫，借以抒發(fā)對故鄉(xiāng)人事變遷的諸多感慨，結(jié)尾部分“沒問過那些家鄉(xiāng)文友，是否也常到江邊臨流曉坐，但他們在那條歷史與時間的長河邊，顯然已苦坐多年”，可見“苦坐”，是從他人而言，也沒借助三種“坐”體現(xiàn)思考的逐層深入。故選D。21本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力?！氨磉_特點”可從寫作視

52、角、用詞、句式、修辭等方面選擇賞析。（1）從作者寫作視角（描述畫面）的角度賞析，作者選取了“夜色、月光、江流，波光”這幾個特寫鏡頭，展現(xiàn)出獨特的自然景觀，突出長江夏夜之靜美，屬于實寫。（2）從用詞上，文中反復(fù)運用“就夠了”這幾個詞反復(fù)詠嘆，表達作者對家鄉(xiāng)美景強烈熱愛之感，也增強語氣或語勢，突出家鄉(xiāng)獨特的自然風(fēng)光，讓人神往沉醉。（3）從句式上角度賞析，這幾個句子由結(jié)構(gòu)相似的幾個句子構(gòu)成幾個整句，使用反復(fù)手法，在形式上節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，易于上口，語勢強烈；在內(nèi)容上，給讀者展示了一組豐富多采的自然美景畫卷，長江的夜色、月光、江流啟示著他，影響著他，故使作者的情感更深厚，更耐人尋味。（4）從修辭的角

53、度賞析：劃線句子運用了排比的修辭手法，三個排比句式寫景，將長江之美景描寫得細致入微，層次清楚、描寫細膩、形象生動可感。22本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意的能力。（1）“與天地同在”，是指作者作為游子的身份，剛回到家鄉(xiāng)，在長江邊上，“臨流宵坐”，在與長江的親密接觸中，“一時便覺得能心靜如水”，繼而看到聽到長江邊上男女老少癡看大江及有人歌唱的情景，讓作者感受到人們對美景的沉醉與日常生活的滿足；故眼前所見天地與長江的深邃靜美，讓作者一洗都市的疲憊，陶然忘機，身心恬適并自然而然地融入和沉醉其中。故產(chǎn)生“與天地同在”之感慨；這是對大自然的深度描摹和頂禮崇拜，表現(xiàn)出都市人對都市的厭倦。（2）“真正與那

54、片天地渾然同在”文句是在文章的結(jié)尾處，在之前，作者飽含深情地寫了家鄉(xiāng)快速發(fā)展，也寫了它艱難前行的歷史；“真正”二字表明作者對故鄉(xiāng)的理解和喜愛更進一步，“渾然同在”則啟示我們應(yīng)去探尋、銘記故鄉(xiāng)歷史，知道自己來自何處、身在何處。故“真正與那片天地渾然同在”是卒章顯志句。23A24兩者均為印章風(fēng)格，都選擇了篆刻形式，既是北京這座雙奧之城留給世界獨特的文化印記，也體現(xiàn)了奧林匹克運動的文化傳承?！痉治觥?3本題考查學(xué)生語言表達之詞語、病句、修辭的辨析修改能力。A.“在北京冬奧會倒計時400天之際”表意不明，需要添加“開幕式”。B.“遙相呼應(yīng)”，意思是遠遠地互相聯(lián)系，互相配合；“殊途同歸”，指的是通過不同

55、的途徑，到達同一個目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。語境中北京冬奧會和2008年奧運會的會徽設(shè)計理念之間的關(guān)系，屬于互相聯(lián)系配合，印章風(fēng)格、篆刻形式相同，而非不同方法，故應(yīng)用“遙相呼應(yīng)”。B錯誤。C.“方寸之間，氣象萬千”不符合對偶修辭的特點，結(jié)構(gòu)不同，前者偏正短語名詞性質(zhì)，后者主謂短語，形容詞性質(zhì)。C錯誤。D.文中“古老的藝術(shù)和現(xiàn)代的設(shè)計完美結(jié)合”沒問題，定語修飾中心詞非常得當(dāng)，因為這里的古老指的是“篆刻”藝術(shù)，而“以霞光紅為底色，寓意著日出東方，代表著熱情和希望的“中國印”設(shè)計理念屬于現(xiàn)代的設(shè)計。選項中的“古老”與“現(xiàn)代”應(yīng)互換位置，錯誤。故選A。24本題考查學(xué)生辨析并修改病句的

56、能力。文中句子語序不當(dāng)，具體表現(xiàn)為“北京這座雙奧之城既是留給世界獨特的文化印記，也體現(xiàn)了奧林匹克運動的文化傳承”，連接分句的關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，兩個分句兩個主語，分別為“北京這座雙奧之城”和“奧林匹克運動”，根據(jù)異主關(guān)前的原則，修改為“既是北京這座雙奧之城留給世界獨特的文化印記，也體現(xiàn)了奧林匹克運動的文化傳承”。25（1）介紹家鄉(xiāng)的植物：同學(xué)們，在家鄉(xiāng)的原野上，總能夠看到在天空中紛飛的蒲公英。它象征著自由與博愛，當(dāng)你拿起一株蒲公英時，能夠感覺到它的輕盈，或許你會厭煩他紛亂的花瓣，但是那就是蒲公英最令我尊敬最令我崇拜的東西，蒲公英聽風(fēng)憑引，隨風(fēng)而動，看似散漫，實則有跡可循，家鄉(xiāng)的老人們也總是對蒲公

57、英有著別樣的贊譽，蒲公英對他們而言，不僅是兒時的回憶，更是家鄉(xiāng)的呼喚。（2）介紹家鄉(xiāng)的戲曲：同學(xué)們，我今日來介紹我家鄉(xiāng)的秦腔，它歷史悠久，內(nèi)容豐富，相傳是放牧?xí)r人與人之間相隔甚遠，因此以昂揚悠長的曲調(diào)相互傳遞消息，正因如此，其內(nèi)容多是鄰里家常，貼近生活。秦腔是我陜西老家獨特的藝術(shù)，至今仍被廣為流傳，體現(xiàn)出地方戲曲特有的生命力。讓遠道而來的客人不僅如臨仙境，更讓人體會到黃土高原的熱情與好客。（3）介紹家鄉(xiāng)的美食同學(xué)們，最能代表我家鄉(xiāng)的美食是刀削面。刀削面用料考究，面須選用汾水谷地所產(chǎn)的小麥來磨，佐料須采陽坡上的“摘麻花” 。吃起來柔韌彈牙，油香撲鼻，滿滿黃土高原的風(fēng)味。刀削面做法也講究，用帶弧度

58、的刀將面團削成三棱條狀，然后將其一片片削至鍋中沸水內(nèi)，一塊面削完，一鍋面也就差不多熟了。這面比其他面更厚實，生動的詮釋了山民們淳樸踏實的生活和待客之道。當(dāng)然，刀削面少不了幾滴老陳醋為它注入靈魂，先民們在鹽堿多的土地上懂得用醋來調(diào)和水土之堿、增面之香，這碗面里，包含了多少心力和智慧啊?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的微寫作的能力。表達方式：描寫、說明關(guān)鍵詞：家鄉(xiāng)植物、家鄉(xiāng)戲曲、家鄉(xiāng)美食寫作對象：同學(xué)寫作要點：題干要求考生選擇最能代表你家鄉(xiāng)的一種植物戲曲或美食，把它介紹給自己的同學(xué)們。所謂“介紹”，是通過對人、事、物等對象的形貌、特征等概況的解說，使別人對其了解、從而獲得知識的一種表達文體。寫作時，考生要明

59、確寫出介紹寫作對象，要介紹出對象的特點或特色，內(nèi)容要充實，條理要清晰，語言要生動流暢。（1）如果介紹家鄉(xiāng)植物，先選擇寫作對象：洋槐、蒲公英、常春樹、爬山虎、楓樹然后寫出由表及里，由具體到抽象寫出它的特點和象征意義或文化內(nèi)涵，最后表達對它外在形象和內(nèi)在精神的贊美。（2）如果介紹家鄉(xiāng)戲曲，先選擇寫作對象：昆曲、京劇、越劇、黃梅戲、河南梆子、呂劇寫出它的曲調(diào)的獨特、表情達意的特色及對中國戲曲的影響，最后表達自己希望它得以傳承并發(fā)揚光大的愿望。（3）如果介紹家鄉(xiāng)美食，先選擇寫作對象：刀削面、拉面、蓋澆飯、攤煎餅、魚香肉絲寫出該美食的特色、口感、文化內(nèi)涵以及大眾受歡迎程度，最后贊美人們在美食制作上凸顯出

60、的智慧。注意：在寫作前要有稱呼語。26孔子所看重的，是子女對父母的責(zé)任，父母健在時，子女的義務(wù)，便是在家陪伴父母，與父母共同生活。如果子女出遠門而又沒有一定的去處，那么父母的牽掛之情勢必更甚，所以孔子特別強調(diào)“游必有方”，其重點是對父母盡責(zé)，也可以表明孔子既強調(diào)子女應(yīng)奉養(yǎng)并孝順父母，但又不反對一個人在有了正當(dāng)明確的目標(biāo)時外出奮斗。對于我們來說，遠方也許代表著非常好的機會，也許能讓人生有著重大改變，也許能實現(xiàn)經(jīng)驗的積累，抓住機會，讓自己變得優(yōu)秀、強大，才是對父母最好的安慰，讓父母以你為自豪，更是一種孝敬父母的方式?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力和名著閱讀的能力。本題要求對論語里仁“父母在，不遠