1.大學(xué)城鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告

1、Word - 9 -1.大學(xué)城鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告1.高校城鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告范文 一、概念與特點(diǎn) 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)大事、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深化細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析討論，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查狀況的一種文書(shū)。 調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)： （一）寫(xiě)實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。 充分了解實(shí)情和全面把握真實(shí)牢靠的素材是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。 （二）針對(duì)性。 調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題綻開(kāi)的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。 （三）規(guī)律性。調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)

2、確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的規(guī)律論證，探明事物進(jìn)展變化的緣由，猜測(cè)事物進(jìn)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。 二、分類(lèi) 調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)主要有以下幾種： （一）狀況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本狀況的一種調(diào)查報(bào)告。 這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清狀況，供決策者使用。 （二）典型閱歷調(diào)查報(bào)告。 是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)工作中消失的新閱歷，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。 （三）問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。 是針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的緣由和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的

3、最終處理供應(yīng)依據(jù)，也為其他有關(guān)方面供應(yīng)參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。 三、寫(xiě)法 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。 陳述式如東北師范高校碩士畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查，提問(wèn)式如為什么高校畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如高校進(jìn)展重在學(xué)科建設(shè)*高校學(xué)科建設(shè)實(shí)踐

4、思索等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；其次種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成果、突出問(wèn)題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。 前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。 這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，

5、以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細(xì)熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。 結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 2.急求“高校生對(duì)將來(lái)的規(guī)劃調(diào)查報(bào)告” 關(guān)于高校生對(duì)將來(lái)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告 高校生畢業(yè)以后工作越來(lái)越不好找，“80后”畢業(yè)生該何去何從？ 隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對(duì)每個(gè)高校生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)打算自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地

6、。 近日，我作為思修七小組的一員，歷時(shí)約一個(gè)月針對(duì)高校生對(duì)自己本科畢業(yè)后的規(guī)劃，進(jìn)行了最近較為流行且波及范圍較廣的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。供應(yīng)了連續(xù)深造考研，畢業(yè)后找一份合適的工作，出國(guó)深造，自己創(chuàng)業(yè)四個(gè)選項(xiàng)供廣闊在校高校生進(jìn)行選擇，并征集了他們所選選項(xiàng)的緣由。 調(diào)查結(jié)果如下： 其中選擇考研的約占31.25%，畢業(yè)后找一份合適工作的約占34.375%，出國(guó)深造的約占15.625%，自己創(chuàng)業(yè)的約占18.75%。當(dāng)然其他同學(xué)也有自己的一些看法，比如有些人就提出可以涉獵炒股等方面的職業(yè)。 調(diào)查結(jié)果分析： 經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的認(rèn)真分析機(jī)討論以及廣闊同學(xué)所提出的一些想法及建議我得出以下幾點(diǎn)閱歷與結(jié)論。 1、經(jīng)查找資料得知

7、，全國(guó)考研人數(shù)在經(jīng)受多年膨脹后，近兩年呈現(xiàn)跌勢(shì)，但將考研選擇為自己本科畢業(yè)后的方向的同學(xué)仍占31.25%?？佳械哪康恼娴氖歉鞣N各樣，或許我們所處的這個(gè)社會(huì)布滿了太多的功利顏色，考研對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，并不是為了學(xué)術(shù)上的進(jìn)步，而是其他的一些功利性的目的。但不行否認(rèn)的是這仍是對(duì)于好多高校生來(lái)說(shuō)的近乎唯一的一條出路。也有不少單位流傳著這樣一句話“討論生多多益善，本科生等等看，專(zhuān)科生靠邊站”，眾多緣由反映的是，高校生們有了對(duì)將來(lái)的憂患意識(shí)，只有獵取更多的學(xué)問(wèn)，才能增加競(jìng)爭(zhēng)力；社會(huì)對(duì)高校生的要求越來(lái)越高，促使高校生們?cè)黾幼陨砹α?，適應(yīng)社會(huì)的需要。或許正是這方面直接的就業(yè)壓力讓大多數(shù)同學(xué)選擇和即將選擇考研這條

8、出路。 2、依據(jù)調(diào)查結(jié)果選擇畢業(yè)后直接就業(yè)的同學(xué)所占人數(shù)高于選擇考研的人數(shù)居最高，雖說(shuō)現(xiàn)在本科畢業(yè)后就業(yè)越來(lái)越難，但是，好多人還是選擇了這條路，究竟由于種種因素特殊是年齡及可行性的問(wèn)題，讓多數(shù)人特殊是女生選擇了查找一份安定的工作，作為自己對(duì)將來(lái)的一個(gè)規(guī)劃。 3、當(dāng)然，經(jīng)過(guò)調(diào)查也有一部分人選擇了出國(guó)留學(xué)、深造，我個(gè)人認(rèn)為，這些選擇方案畢業(yè)后出國(guó)的同學(xué)有以下幾方面的考慮，一是國(guó)外一些教育模式及手段的確比國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)較為先進(jìn)，二是有一個(gè)可以熬煉自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也有一些地區(qū)如福建、廣東、上海等有出國(guó)的一些傳統(tǒng)，再有就是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的緣由還是為了工作，回國(guó)后好說(shuō)歹說(shuō)都是海龜，競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)稍有優(yōu)勢(shì)，工作一類(lèi)的會(huì)好找

9、許多。當(dāng)然選擇此項(xiàng)的人說(shuō)較少也有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的緣由就是經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，絕大多數(shù)的在讀本科生的家庭還是沒(méi)有力量去支付出過(guò)那一筆浩大的費(fèi)用，甚至，順當(dāng)上完高校。因此，出國(guó)這條路使好多人望而卻步。這也是選擇出國(guó)深造的人僅占15.625%的緣由吧。 4、剩余的18.75%同學(xué)選擇了自己創(chuàng)業(yè)，這種士氣非?？杉?，高校生就是要有這樣的一種自信念與魄力膽識(shí)，不過(guò)也有人說(shuō)：在中國(guó)這樣的人文環(huán)境里，不適合高校生創(chuàng)業(yè)，由于在中國(guó)做事需要很強(qiáng)的人際交往，而這點(diǎn)是高校生不具備的，因此高校生想要自己創(chuàng)業(yè)在這些方面就必需有所改進(jìn)。在調(diào)查中，有些同學(xué)認(rèn)為認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)有：家庭經(jīng)商，自小在父母邊耳濡目染，對(duì)創(chuàng)業(yè)有深厚愛(ài)好；經(jīng)過(guò)幾年勤工

10、儉學(xué)也積累一些實(shí)際閱歷；做過(guò)班系干部，組織領(lǐng)導(dǎo)力量得到熬煉；幾個(gè)伴侶合計(jì)創(chuàng)業(yè)有肯定時(shí)間，已基本有一個(gè)磨合的團(tuán)隊(duì)；產(chǎn)品獨(dú)一無(wú)二，有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 綜合上述幾方面，每位同學(xué)的選擇都有自己的設(shè)想與理由，而在中國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)與壓力下，加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力與進(jìn)展力量，努力去做到適應(yīng)當(dāng)進(jìn)這個(gè)社會(huì)，是我們義不容辭的責(zé)任與生存和進(jìn)展下來(lái)的必備條件。 3.高校生生活規(guī)劃5000字以上調(diào)研 炎炎夏日，烈日當(dāng)頭。 暑假剛剛開(kāi)頭，七月初我參加了這次“關(guān)于高校生暑期生活”調(diào)查，調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代高校生如何利用這短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。調(diào)查的方式為問(wèn)卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。 暑假，對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松

11、身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的兩個(gè)月時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)當(dāng)是我們當(dāng)代高校生所考慮的。 跨進(jìn)了21世紀(jì)，又是個(gè)新的開(kāi)頭，當(dāng)代高校生是新一代的代表，是祖國(guó)的將來(lái)，我們必需堅(jiān)持馬列主義/毛澤東思想，必需在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。作為新世紀(jì)的高校生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史給予我們的重任，做一個(gè)合格的高校生。 充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國(guó)家，使中國(guó)走進(jìn)強(qiáng)國(guó)之列，這就是我們21世紀(jì)高校生的宏大使命。合理支配暑假時(shí)間，充分利用把握機(jī)遇，通過(guò)調(diào)查了解到當(dāng)代高校生暑期生活分為四類(lèi)：一參與社會(huì)實(shí)踐兼職打工。 二埋頭苦學(xué)，參與各類(lèi)培訓(xùn)班。三出行旅游度假觀光。 四在家“無(wú)聊”一族。社會(huì)實(shí)踐，兼職打

12、工 ：中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代高校生打工的主要目的是：有35%的高校生是為了增加收入；有36%的高校生是想自食其力；有29%的高校生認(rèn)為要熬煉自己的力量，對(duì)酬勞無(wú)所謂。 隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，高校生打工的形式開(kāi)頭變得特別豐富起來(lái) 22%的高校生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4%的高校生選擇暑期老師；19%的高校生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13%的高校生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員；16%的高校生選擇做志愿者；9%的高校生選擇做促銷(xiāo)；5%的高校生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12%的高校生選擇其它。 社會(huì)實(shí)踐是高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。 到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的高校生也為數(shù)不少，這樣既可熬煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，

13、又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)閱歷。 暑假兼職打工賺錢(qián)是很多同學(xué)的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)?！?這是時(shí)下不少高校生“打工族”秉承的至理名言。 傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩嬉戲等都成為現(xiàn)在高校生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。 有的高校生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校四周建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管高校生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的士氣和自信，但他們也同樣有著缺乏閱歷和辨別力量有限的“先天不足”。 正由于如此，高校生因打工而上當(dāng)受騙的大事才層出不

14、窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，高校生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)高校生打工的規(guī)范和管理。 埋頭苦讀，連續(xù)深造：近年來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，加入WTO后就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，“學(xué)問(wèn)就是力氣”越來(lái)越激勵(lì)著那些有志學(xué)子，“專(zhuān)升本”、“出國(guó)”、“考研”成為許多高校生的選擇，連續(xù)深造以滿意將來(lái)社會(huì)對(duì)人才的更高要求，暑假則成為這些高校生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。參與各類(lèi)培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類(lèi)形形色色的招生廣告在校內(nèi)內(nèi)隨處可見(jiàn)，暑假報(bào)名參與英語(yǔ)、電腦培訓(xùn)班的高校生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。 將來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，把握多種專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，取

15、得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到抱負(fù)的工作。此外，也有不少高校生趁暑假報(bào)名參與汽車(chē)培訓(xùn)，為了將來(lái)更便利找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。 此外，不少高校生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和技能等。這些高校生假如能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合，暑假是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。 外出旅游，飽覽風(fēng)光：旅游，從個(gè)人活動(dòng)、群體行為進(jìn)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動(dòng)等的社會(huì)生活方式.高校生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分高校生利用暑期觀賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了閱歷，從外出經(jīng)受中體會(huì)人生，感受社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照看，增進(jìn)了解，培育提高了與人溝通的力量。 “無(wú)聊”一族 ：在放假前早已經(jīng)