六年級(jí)（8）班 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 16 -六年級(jí)（8）班 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析 本班是寄宿班，共有同學(xué)42人，男生27人，女生15人，黎族生38人，苗族生4人。上學(xué)期，由于是鄰班關(guān)系，所以我對(duì)本班也早有一些也許的熟悉。因?yàn)檗r(nóng)村家庭對(duì)待教導(dǎo)不夠重視的緣由，多數(shù)同學(xué)視野較窄，學(xué)問面不夠?qū)挸ǎ硎鲇湍芰^弱，這些對(duì)于他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)造成一定的障礙。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和成果浮現(xiàn)兩個(gè)兩極分化嚴(yán)峻的現(xiàn)象：第一種是男生與女生的分化現(xiàn)象。女生較男生來說，普遍開朗，學(xué)習(xí)主動(dòng)，思量回答問題都較活躍，普遍成果也比男生好無數(shù)；其次種是優(yōu)等生與后進(jìn)生的分化現(xiàn)象。學(xué)習(xí)成果中上好的有十來人，成果不抱負(fù)，基礎(chǔ)弱、貪玩、厭學(xué)的同學(xué)也有十

2、來人，大多數(shù)是男生。 語(yǔ)文能力方面： 1、有半數(shù)以上同學(xué)作業(yè)書寫工整，正確率高。 2、普遍存在課外閱讀量少，沒有較好地把握正確的閱讀辦法，閱讀能力和分析能力偏弱。 3、作文時(shí)，篇幅普遍寫不長(zhǎng)，許多同學(xué)不會(huì)用好詞佳句修飾自己的作文，作文不生動(dòng)，顯得平淡。 綜合初步的學(xué)情分析，盡力調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性、通過活動(dòng)課時(shí)光和他們一起舉行課內(nèi)閱讀、試試多種練筆的辦法（日記、周記、隨堂仿寫）、教會(huì)他們習(xí)作的辦法和技巧。以及加大力度輔導(dǎo)后進(jìn)生，盡快促使他們自覺樂觀學(xué)習(xí)。以上提到的和臨時(shí)沒提到的種種均是我本學(xué)期教學(xué)的工作要點(diǎn)。 二、教材分析 本冊(cè)教材主要由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）、課文、習(xí)作和練習(xí)組成

3、，全冊(cè)支配了7個(gè)單元，每單元支配課文3至4篇，共25篇。此外，每單元支配了習(xí)作一篇，共7篇；支配練習(xí)一個(gè)，共7個(gè)。繼續(xù)支配了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（即學(xué)和做）1個(gè)。 1、關(guān)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 本冊(cè)承接前10冊(cè)習(xí)慣篇的內(nèi)容，繼續(xù)支配了不懂就問和勤于搜集資料兩項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)。 2、關(guān)于課文 本冊(cè)教材支配閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。全冊(cè)教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元，按照課文特點(diǎn)相機(jī)支配語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。共分7個(gè)主題單元，依次是心中有祖國(guó)、人間真情、奮斗與生存、民風(fēng)民俗、景物聚焦、名人風(fēng)采、讀書有方。課文語(yǔ)言規(guī)范，篇幅適當(dāng)，便于對(duì)同學(xué)舉行朗讀、背誦、復(fù)述等訓(xùn)練。插圖新穎精致，富有童趣，有助于

4、同學(xué)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 每篇課文后面的作業(yè)題普通支配了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地讀書，培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)其規(guī)范化語(yǔ)言的堆積。二是用鋼筆描紅，以每課要求會(huì)寫的生字為內(nèi)容，意在讓同學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地練好寫字基本功。三是常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練，目的是利用讀、抄、用，比較意思相近的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體味詞語(yǔ)的感情顏色，增強(qiáng)詞語(yǔ)堆積，提升運(yùn)用能力。四是閱讀訓(xùn)練，意在繼續(xù)提升同學(xué)的閱讀能力。五是相機(jī)支配的小練筆。 本冊(cè)課本仍然采納識(shí)寫分流的辦法支配生字。要求同學(xué)能識(shí)會(huì)寫的生字，排印在田字格內(nèi)；排在兩條綠線中的生字，只需同學(xué)熟悉，不列入生字考核范圍。 本冊(cè)教材繼續(xù)支配了推

5、舉一本好書的內(nèi)容。本冊(cè)推舉的是魯濱孫漂流記，放在我讀書，我歡樂欄目中作專題介紹。意在激活閱讀愛好，真正做到少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 3、關(guān)于習(xí)作 本冊(cè)課文仍然將習(xí)作教材列為特地的課文，共支配了7課。每課習(xí)作的要求、觀看要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)都作了分析與指點(diǎn)，讓同學(xué)獲得詳細(xì)明確的習(xí)作學(xué)問，部分習(xí)作支配了范例，以便同學(xué)借鑒、遷移。 4、關(guān)于練習(xí) 全冊(cè)共支配綜合練習(xí)7個(gè)。內(nèi)容包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及寫毛筆字練習(xí)等，訓(xùn)練內(nèi)容既相對(duì)自立，又各自形成系列。練習(xí)設(shè)計(jì)上訓(xùn)練目標(biāo)明確、要求適度、可操作性強(qiáng)，力求簡(jiǎn)約，既能切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能為老師處理教材和設(shè)計(jì)教法

6、提供便利。 5、關(guān)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí) 本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)學(xué)和做以讀報(bào)和剪報(bào)為話題，支配了小組溝通、做一做、考考你、學(xué)做剪報(bào)和成績(jī)出示等活動(dòng)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)讀書做筆記、隨時(shí)使用工具書和不懂就問的習(xí)慣，利用多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。 2、精確認(rèn)讀206個(gè)生字。能夠按筆順正確默寫生字152個(gè)字.能把字寫端正、寫均勻。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、干凈。 3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的堆積，推測(cè)課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體味其表述效果。 4、閱讀敘事性作品，了解大事梗概，容易描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬

7、、憧憬、憐憫等感觸。閱讀詩(shī)歌，大體掌握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體味詩(shī)人的情感。 5、學(xué)習(xí)有挨次、比較細(xì)致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的文章；懂得寫作是為了自我表述和與人溝通。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書寫規(guī)范、干凈。 課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。 6、學(xué)習(xí)正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，熟悉破折號(hào)。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)： （1）堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是大綱提出的教學(xué)目的之一，也是本套教材的一項(xiàng)主

8、要目標(biāo)，同時(shí)也是素養(yǎng)教導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本套教材所支配的一系列習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)同學(xué)的一生都大有益處，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師有著重要的責(zé)任。 （2）抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功的訓(xùn)練，引領(lǐng)語(yǔ)言堆積和運(yùn)用。 堆積和運(yùn)用是提升同學(xué)語(yǔ)言能力的主要途徑。因此本套教材把引領(lǐng)同學(xué)堆積運(yùn)用語(yǔ)言視為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。 編選的課文語(yǔ)言規(guī)范，篇幅短小，課后始終突出朗讀背誦復(fù)述和字詞句訓(xùn)練；單元練習(xí)中常設(shè)讀讀背背說話熟記成語(yǔ)等練習(xí)。這些支配都是為了堆積和運(yùn)用。 （3）作文教學(xué)。本冊(cè)的作文教材與課文協(xié)作巧妙地從不同的角度實(shí)現(xiàn)了讀寫結(jié)合。 本冊(cè)作文注重聯(lián)系舊知，引領(lǐng)同學(xué)在原有些訓(xùn)練基礎(chǔ)上向更高的層次延長(zhǎng)。 2

9、、教學(xué)難點(diǎn)： （1）本冊(cè)作文支配了多種類型的作文訓(xùn)練，其作文訓(xùn)練面廣，有深度。因此作文教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。 （2）部分學(xué)生的口頭表述能力欠佳，因此說話犯難點(diǎn)之一。 （3）少數(shù)課文內(nèi)容的理解感悟有一定的難度，還應(yīng)教給辦法的指導(dǎo)，以提高同學(xué)的閱讀能力。 （4）指導(dǎo)同學(xué)寫好行楷字，同學(xué)初次學(xué)寫行楷因此有著一定的難度。 五、教學(xué)措施 1、始終用素養(yǎng)教導(dǎo)理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際狀況，使理論和實(shí)踐融合為一體。 2、在教學(xué)過程中，面對(duì)全體同學(xué)，按照同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，因材施教。 3、課前，仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)好

10、每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。 4、授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈便多樣地實(shí)行各種教學(xué)辦法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加課堂教學(xué)效果。始終以同學(xué)為學(xué)習(xí)主體，引領(lǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探索式學(xué)習(xí)，以提升學(xué)習(xí)效率。 5、課后，注重有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)舉行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新學(xué)問。 6、仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地批改同學(xué)的作業(yè)和作文，并組織好單元測(cè)試。 7、平常注意向別的教師學(xué)習(xí)，樂觀參與教研組的各種教研活動(dòng)，以豐盛個(gè)人的教學(xué)閱歷。 新學(xué)期中，本人將力求遺憾完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成果。六、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)光教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具或?qū)W具備注19.1-

11、9.2培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣111、我們愛你啊，中國(guó)22PPT29.6-9.112、鄭勝利3、把我的心臟帶回祖國(guó)4、古詩(shī)兩首222PPT39.14-9.18練習(xí)1習(xí)作1測(cè)試第一單元222PPT49.21-9.255、負(fù)荊請(qǐng)罪6、最后的姿態(tài)7、船長(zhǎng)222PPT59.28-9.308、愛之鏈練習(xí)2223PPT610.8-10.10習(xí)作2測(cè)試其次單元22PPT710.12-10.169、小草和大樹10、輪椅上的霍金11、一本男孩子必讀的書練習(xí)3222PPT810.19-10.23習(xí)作3測(cè)試第三單元12、姥姥的剪紙13、牛郎織女322PPT910.26-10.3014、安塞腰鼓練習(xí)4習(xí)作4222PPT1011.2-11.6測(cè)試第四單元期中復(fù)習(xí)24PPT1111.9-11.13預(yù)測(cè)期中考試15、青海高原一株柳16、草原222PPT1211.16-11.2017、麋鹿練習(xí)5習(xí)作5223PPT1311.23-11.27測(cè)試第五單元18、給故鄉(xiāng)孩子的信19、錢學(xué)森222PPT1411.30-12.420、詹天佑21、鞋匠的兒子習(xí)作6223PPT1512.7-12.11練習(xí)6測(cè)試第六單元22、古詩(shī)兩