學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理￥學(xué)生管理的特點(diǎn)：1 學(xué)生管理的復(fù)雜性 2 學(xué)生管理的全面性 3 學(xué)生管理的教育性 4 學(xué)生管理的周期性 5 學(xué)生管理的周期性 ￥學(xué)生管理的內(nèi)容：1 學(xué)生學(xué)籍的管理 2 學(xué)生的常規(guī)管理 3 學(xué)生的德育管理 4 學(xué)生學(xué)習(xí)的管理 ￥對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行管理的基本要求 ：1 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程 2 增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)3 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)作出積極的評(píng)價(jià)￥學(xué)生管理的方法:1 班級(jí)管理法 2 自我管理法 3 思想教育法 4 行政管理法 5 制度管理￥班級(jí)管理方法的分類(lèi)

2、：說(shuō)服教育法 榜樣示范法 活動(dòng)教育法 情境陶冶法 實(shí)踐鍛煉法￥學(xué)生管理的目的：1 學(xué)生管理是以“育人”為目的的活動(dòng)2 學(xué)生管理要促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展￥ 學(xué)生管理的任務(wù)：1 制定合理的學(xué)生管理目標(biāo)2 建立規(guī)范的學(xué)生管理制度3 加強(qiáng)學(xué)生的思想道德管理 ￥學(xué)生管理的作用：1穩(wěn)定性作用2導(dǎo)向性作用￥團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)：1團(tuán)隊(duì)以完成共同目標(biāo)為主要任務(wù)2團(tuán)隊(duì)以成員的相互依存為重要保障3溝通協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作過(guò)程中不可缺少的部分4團(tuán)隊(duì)成員共同擔(dān)負(fù)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任￥團(tuán)隊(duì)的核心要素：目標(biāo) 人員 定位 職權(quán) 計(jì)劃 ￥團(tuán)隊(duì)的組織形式 ：1 問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì) 2 自我管理型團(tuán)隊(duì) 3 多功能型團(tuán)隊(duì)4 虛擬型團(tuán)隊(duì) ￥團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的內(nèi)容：1 共

3、同愿景 2 共同的目標(biāo) 3 合理配制成員 4 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)文化 ￥團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的意義：1團(tuán)隊(duì)能創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，使成員投入到工作和學(xué)習(xí)中2團(tuán)隊(duì)對(duì)構(gòu)建可以促使建立共同的長(zhǎng)期目標(biāo)3團(tuán)隊(duì)可以激發(fā)成員的創(chuàng)新能力￥高效團(tuán)隊(duì)的打造與管理 ：1 強(qiáng)化共同愿景建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、2 加強(qiáng)溝通，建立成員之間的相互信任3 營(yíng)造團(tuán)隊(duì)文化，增強(qiáng)成員的歸屬感￥班級(jí)授課制的優(yōu)越性：1 有利于教學(xué)獲得巨大的效率。一位教師同時(shí)向幾十個(gè)學(xué)生教學(xué)，使得教育的普及成為可能。2 有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，便于教師有計(jì)劃地組織教學(xué)活動(dòng)和循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)。3 有利于學(xué)生之間的互相交流和啟發(fā)。￥班級(jí)管理的特點(diǎn)：1 目的的教育性

4、2 內(nèi)容的廣泛性 3 對(duì)象的不成熟性￥班級(jí)管理的意義與作用：1班級(jí)管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ) 2班級(jí)管理師教育活動(dòng)的保證3班級(jí)管理是班集體建設(shè)的必要條件 4班級(jí)管理師營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境￥班級(jí)目標(biāo)制定的步驟與方法：分析現(xiàn)狀 研究信息 把握理論 體察民心 確立目標(biāo) ￥班級(jí)德育管理的意義：1班級(jí)德育管理有助于班級(jí)整體風(fēng)貌的形成 2班級(jí)德育管理有助于學(xué)生個(gè)體品德的發(fā)展3班級(jí)德育管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是全體成員共同進(jìn)步的結(jié)果￥制定班級(jí)管理目標(biāo)的方法：1 師生共商法 2 班級(jí)管理者定奪法 ￥班級(jí)德育管理常用的方法：1 組織法 2 激勵(lì)法 3 規(guī)章制度法 ￥班級(jí)管理的內(nèi)容：1 班級(jí)德育管理 2 班級(jí)學(xué)習(xí)管理 3 班級(jí)

5、文體活動(dòng)管理 4 班級(jí)常規(guī)工作管理￥班級(jí)學(xué)習(xí)管理的內(nèi)容：1 營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境 2 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 3 培養(yǎng)自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ￥班級(jí)管理的過(guò)程：1 班級(jí)管理計(jì)劃的制定 2 班級(jí)管理計(jì)劃的實(shí)施3 班級(jí)管理檢查與指導(dǎo) 4 班級(jí)管理的總結(jié)￥班級(jí)管理方法主要包括：了解學(xué)生的方法 說(shuō)理法 自我管理法 ￥了解學(xué)生的方法：觀察法 書(shū)面材料分析法 談話法 調(diào)查法 ￥班級(jí)文化: 廣義： 班級(jí)文化是指班級(jí)生活中一切文化要素。狹義：班級(jí)文化是指班級(jí)全體成員創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的文化。￥構(gòu)建班級(jí)文化的意義：1營(yíng)造班級(jí)文化有利于學(xué)生的全面發(fā)展2重視班級(jí)文化可以為學(xué)生樹(shù)立典型化的人格榜樣3構(gòu)建和諧班級(jí)文化有利于學(xué)生自主能力的發(fā)揮￥班

6、級(jí)文化的主要內(nèi)容：1 班級(jí)物質(zhì)文化 2 班級(jí)行為文化 3 班級(jí)制度文化 4 班級(jí)精神文化 ￥班級(jí)文化管理的策略與管理：1 精心裝點(diǎn)教室，營(yíng)造積極向上的物質(zhì)文化氣氛 2 建立健全規(guī)章制度，構(gòu)建班級(jí)制度文化3 打造班級(jí)精神，構(gòu)建班級(jí)精神文化￥班主任工作職責(zé)主要包括：1 組織和建設(shè)良好的班集體是班主任工作的首要工作。2 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展是班主任工作的中心任務(wù)。3 協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量是班主任義不容辭的責(zé)任。4 組織和開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)是班主任重要的日常工作班集體不僅是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，活動(dòng)的基地和自我教育的課堂。￥為了形成良好的班集體，班主任要做到：1 選拔和

7、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。2 對(duì)全班同學(xué)提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)3 制定班規(guī)并認(rèn)真地貫徹執(zhí)行 4 培養(yǎng)健康的班集體輿論￥班主任的素質(zhì)：（1）班主任的思想道德素質(zhì)（2）班主任的知識(shí)和技能素質(zhì)（3）班主任的身體和心理素質(zhì)￥教學(xué)管理能力的內(nèi)容：（1）設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境的能力 （2）選拔和培養(yǎng)班干部的能力 （3）組織班級(jí)活動(dòng)的能力 （4）深刻敏銳的觀察分析能力 （5）培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力 （6）應(yīng)變能力 （7）廣泛的交往協(xié)調(diào)能力 （8）生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力 ￥班主任的身體和心理素質(zhì)：（1）強(qiáng)健的身體素質(zhì)（2）良好的心理素質(zhì)￥班主任培養(yǎng)的途徑:(1)開(kāi)展全員培訓(xùn)（2）實(shí)施崗前培訓(xùn)（3）進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)￥班主任評(píng)價(jià)的依據(jù)

8、：（1）班主任的職責(zé)和任務(wù)（2）班主任的素質(zhì)（3）優(yōu)秀班主任的特點(diǎn)和條件（4）學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師的反饋￥少先隊(duì)的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾，隊(duì)旗，隊(duì)禮，呼號(hào)，鼓號(hào)，隊(duì)會(huì)儀式￥少年先鋒隊(duì)的任務(wù)：1團(tuán)結(jié)和教育全體少年兒童 2組織少年兒童參與社會(huì)活動(dòng)3維護(hù)少年兒童合法權(quán)益￥少先隊(duì)的性質(zhì)特點(diǎn)：革命性、教育性、兒童性、群眾性、自主性￥少先隊(duì)基層組織的五有建設(shè)：有組織、有輔導(dǎo)員、有活動(dòng)、有陣地、有制度￥少先隊(duì)文化的特征：（1）政治性和導(dǎo)向性（2）組織性和教育性（3）自主性和創(chuàng)新性（4）實(shí)踐性和社會(huì)性￥少先隊(duì)活動(dòng)的原則：（1）全面性原則（2）教育性原則（3）實(shí)踐性原則（4）趣味性原則（5）自主性原則￥少先隊(duì)活動(dòng)的途徑:

9、1開(kāi)展第二課堂 2組織興趣小組 3建立紅領(lǐng)巾小社團(tuán)￥共青團(tuán)的基本職能：（）黨的后備軍（）國(guó)家政權(quán)的支柱（）聯(lián)系群眾的紐帶￥中學(xué)學(xué)校團(tuán)的組織系統(tǒng)一般分為三級(jí)：一級(jí)校團(tuán)委、二級(jí)年級(jí)團(tuán)總支、三級(jí)團(tuán)支部￥團(tuán)的標(biāo)志：團(tuán)徽、團(tuán)章、團(tuán)旗、團(tuán)歌￥團(tuán)干部的作用：（1）先鋒作用（2）核心作用￥共青團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容：（1）教育類(lèi)活動(dòng)（2）生產(chǎn)類(lèi)活動(dòng)（3）科技類(lèi)活動(dòng)（4）公益類(lèi)活動(dòng)（5）組織類(lèi)活動(dòng)（6）文娛類(lèi)活動(dòng)（7）體育類(lèi)活動(dòng)￥共青團(tuán)活動(dòng)的意義：1通過(guò)活動(dòng)吸引、團(tuán)結(jié)廣大青年群體2通過(guò)活動(dòng)增添團(tuán)組織的活力3通過(guò)活動(dòng)教育廣大團(tuán)員4通過(guò)活動(dòng)是團(tuán)干部和團(tuán)員受到鍛煉￥共青團(tuán)活動(dòng)的形式：（1）團(tuán)日活動(dòng)（2）具有特色的活動(dòng)（3）各種

10、文體活動(dòng)￥學(xué)生會(huì)的基本職責(zé)：1組織開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng) 2積極參與學(xué)生的管理工作3組織學(xué)生深入社會(huì) 4溝通與聯(lián)系各項(xiàng)組織關(guān)系￥學(xué)生會(huì)的工作思路：1以學(xué)生全面發(fā)展為管理理念 2建立引導(dǎo)型的工作方式3拓寬活動(dòng)的領(lǐng)域和內(nèi)容 4強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)水準(zhǔn)￥學(xué)生會(huì)的作用：（1）橋梁紐帶作用（2）榜樣示范作用￥學(xué)生會(huì)的工作原則：（1）民主集中制原則（2）彈性結(jié)構(gòu)原則（3）責(zé)權(quán)統(tǒng)一原則（4）民主監(jiān)督原則￥學(xué)生會(huì)的制度建設(shè)：（1）建立匯報(bào)工作制度（2）建立會(huì)議制度（3）建立檢查考核制度（4）建立批比表彰和獎(jiǎng)懲制度￥同輩群體的分類(lèi)：（1）娛樂(lè)型群體（2）學(xué)習(xí)型群體（3）違規(guī)型群體￥同輩群體的特征：（1）交往的自愿性

11、（2）關(guān)系的平等性（3）群體的凝聚性（4）價(jià)值的趨同性￥同輩群體對(duì)青少年發(fā)展的影響：（1）同輩群體為學(xué)生的心理溝通建筑了平臺(tái)（2）同輩群體為學(xué)生的社會(huì)化提供了角色體驗(yàn)（3）同輩群體為學(xué)生的興趣發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)（4）同輩群體為學(xué)生交往互動(dòng)提供了場(chǎng)所（5）同輩群體為學(xué)生的文化融合營(yíng)造了環(huán)境￥同輩群體對(duì)青少年犯罪的影響：（1）同輩群體亞文化的消極影響 （2）“重要他人”的消極影響 ￥網(wǎng)絡(luò)群體下同輩群體的特征：（1）群體交往的開(kāi)放性（2）群體交往的超時(shí)空性 （3）群體交往的匿名性￥虛擬同輩群體對(duì)青少年的影響：1虛擬同輩群體的積極影響（1）有利于青少年信息的共享（2）有利于青少年交往范圍的擴(kuò)展（3）有利于青少年情感的表達(dá)和釋放（4）有利于