一年級教案1周

1、先學后教 當堂訓練課 題第一課 學習著，快樂著！學 習目 標1、通過教學讓學生充分體驗學習的樂趣，讓學生在課堂上自然流入出那種喜悅之情。2、在上學期學習的基礎上，懂得學習和鍛煉的態(tài)度與行為后，進一步強化常規(guī)習慣的養(yǎng)成。3、利用游戲再次激發(fā)感染學生，使學生確實體會到體育的樂趣。教學重、難點教學課時第 1 周 第 1 課教學過程教師活動學生活動負荷二次備課準備部分 5一、課堂常規(guī)：1、教師上課、師生問好2、語言導入引出課題學習著，快樂著！3、利用多媒體：錄像一、通過錄像，結合教師的提問，分組進行討論，看那一組說得好。學習是一種樂趣而不是一種負擔，在課堂讓學生體會學習的樂趣。預期目標：通過錄像與分組

2、討論學生能夠對錄像中的幾種學習方式產(chǎn)生向往，從而知道學習體育是一種樂趣。基本部分認真上好體育課提問：誰知道怎樣才能上好體育課？體育課上應該注意些什么？通過提問引入學習內容、學會測量自己的身高與體重。2、小幽默：（錄像）教師利用多媒體。分別找一個體重非常重的人與非常輕的人、非常瘦的人進行測量試驗；相信這時學生會精力集中的，此時也是學習新內容的最佳時機。3、帶領學生到實驗室分組進行測量試驗。1、結合教師的提問：學生會爭先恐后的舉手回答：此時教師要多多給予表揚與鼓勵。2、結合錄像小幽默：讓學生學會測量自己的身高與體重；從而在自己的心理產(chǎn)生一種我也想試試的感覺。3、學生分組進行測量。基本部分三、帶領學

3、生到操場進行游戲：縮小包圍圈。 讓游戲者圍成一個圓圈：兩手放在背后做圍墻，中間的同學可以在圓圈內隨意穿行，在規(guī)定時間內“圍墻”必須將中間穿梭的隊員圍困起來，否則穿梭隊員獲勝。三、場地教師利用哨音指揮學生，鳴哨后即可圍困。作圍墻的隊員必須手背在身后。預期目標：激發(fā)興趣，學生隨時能做出反應，以及圍墻隊員的團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。結束部分1、音樂伴奏小小兵學生放松。2、講評3、下課：師生道別1、師生共舞；2、練習隊形，成三點集合。3、師生共同小結，學生也能做到有主見、公正評價。預計心率曲線圖場地與器材：多媒體教室實驗室課后反思課 題第二課 擊中活動目標學 習目 標1、通過對隊列隊形的練習，使學生找

4、到良好的位置感：知道自己的一言一行、一舉一動都與我們的團隊有關，培養(yǎng)學生的合作精神、集體主義的觀念。2、游戲培養(yǎng)學生的躲閃能力、靈敏、協(xié)調與反應素質。3、使學生懂得描述自己參與活動的愉悅心情和獲得成功的喜悅之情。教學重、難點通過對隊列隊形的練習，使學生找到良好的位置感教學課時第 1 周 第 2 課教學過程教師活動學生活動負荷二次備課準備部分 51、課堂常規(guī)：2、為了調動學生的興趣：在課的開始可以運用一個小游戲：“抓手指、刮鼻子”。語言導入：同學們，我們班里誰的反應最快啊？想不想試試你的反應能力怎么樣？隊形：散點集合。學生自愿組合：兩人一組，在教師的指揮下進行練習。預期目標：利用語言倒入、引起學

5、生注意。基本部分（一）隊列隊形練習走成圓形；走成三角形；走成蛇形。場地：教與學的方法：教師引導學生在事先畫好的場地上進行活動；在音樂的伴奏下完成；分組循環(huán)走完幾種場地；基本部分（二）游戲：擊中活動目標做法：學生分組：一組是打擊者，一組是活動目標。在規(guī)定的時間內比一比還剩幾個？多者為勝出小組。如圖：教與學的方法：教師簡單介紹游戲的做法并分組。在規(guī)定時間內進行；交換后：評出成績。教師可以提示學生如何智取，教會學生運用智慧。啟發(fā)提問：誰能想出不同的游戲方法？允許學生討論、然后交流。結束部分1、放松活動小小機器人。講評下課：師生道別師生共舞；練習隊形，成散點集合。師生共同小結，學生也能做到有主見、公正

6、評價。預計心率曲線圖場地與器材：小排球10個錄音機1臺課后反思課 題第三課 我與大自然學 習目 標1、學習并掌握跳長繩的技巧，通過分組研討學生自己創(chuàng)造性的開展跳長繩運動，并從中尋找更多的技巧與花樣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。2、游戲培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇于探險、不怕困難的優(yōu)良作風。教學重、難點通過分組研討學生自己創(chuàng)造性的開展跳長繩運動教學課時第 1 周 第 3 課教學過程教師活動學生活動負荷二次備課準備部分 5課堂常規(guī)：語言導入引出課題花樣跳長繩。提問：“誰會玩這個”？“我” “我”“我”“好”小游戲：起跑繩隊形：散點集合。教與學的方法：由教師帶領學生每人用一根跳繩在教師的指導下完成繩操。預期目標：利

7、用語言導入、引起學生注意?；静糠只犹L繩。1、雙搖單人跳。2、雙搖雙人跳到多人跳。練習隊形：自由組合。教與學的方法：完成普通的跳法；團隊之間展開比賽跳；在教師的引導下學生分組討論：創(chuàng)想各種各樣的跳法；團隊之間展示自己的創(chuàng)新跳法。預期目標:：集體智慧、共同提高、合作學習、團結向上?；静糠钟螒颍何遗c大自然做法：學生聽到哨聲后，分別出發(fā)：沿途要經(jīng)過獨木橋、小河、小樹林、山洞。放信號后第二名隊員接著作練習，揀回野果、翻過城墻、交到團隊?？凑l先把野果全部帶到團隊中。教與學的方法：1、教師介紹做法后，找學生嘗試示范。2、教師鳴哨后，學生出發(fā)。3、在長途跋涉中要鼓勵學生動腦筋。4、教育學生要勇敢頑強、

8、各小團隊要互相鼓勵。預期目標：激發(fā)學習興趣，嘗試合作創(chuàng)新、勤于思考、勇于探險。結束部分放松活動：音樂伴奏春天在哪里。講評下課：師生道別學生分站到圓圈上教與學的方法：1、教師引導學生在音樂伴奏下作放松練習。2、師生互評預期目標：身心放松，輕松自然。預計心率曲線圖場地與器材：跳繩若干根（長）小墊子2塊體操凳：2條；跳箱：2個鐵圈：2個課后反思課 題第四課 豐富的課外活動學 習目 標1、發(fā)展學生各關節(jié)的靈活性、柔韌性和身體的協(xié)調性。2、培養(yǎng)學生正確的行走方式，培養(yǎng)自控能力和自我表現(xiàn)意識。3、進行各種奔跑、移動、躲閃、急停、轉身等活動，發(fā)展學生身體靈敏、速度、反應、協(xié)調等活動能力。4、培養(yǎng)學生相互尊重

9、、互相關愛的合作精神及個體和群體之間的和諧關系。教學重、難點培養(yǎng)自控能力和自我表現(xiàn)意識。教學課時第 1 周 第 4 課教學過程教師活動學生活動負荷二次備課準備部分 5談話導入，創(chuàng)設學習氛圍：同學們天天參加課外活動，今天的體育課由同學們幫老師安排一下，老師只告訴同學們活動的內容。1、引導學生進行活動分組的討論。2、基本部位操。1）上肢運動2）肩部運動3）下肢運動4）全身運動5）跳躍運動6）整理運動7）手腕運動8）踝關節(jié)運動9）頭部運動10）各個小關節(jié)的各種運動。練習隊形：教與學的方法： 1、語言導入。2、基本部位操教師示范的同時，學生進行練習。3、憑借學生的認識或觀察進行反復練習。4、按照學生的

10、主觀想象完成接力形式的跑步練習。5、引導學生互相評價。預期目標：全身心投入到活動中來，能充分活動全身各個關節(jié)；能提高學生各關節(jié)的靈活性、柔韌性和身體的協(xié)調性。基本部分語言導入：評價后引導學生進行沿地面上直線或看遠處目標用前腳掌走。1、強調走的目的：改變不良的走路方式和方法。2、強調正確的動作方法，保持身體姿勢。3、動作難度由小到大，循序漸進。4、進行“看遠處目標”用前腳掌走練習。5、采用多種形式練習。教與學的方法：1、提出組織形式和輪換的時機。2、師生共同參與。3、進行互相幫助、關愛他人的教育。4、讓每一個學生體驗對所練習的內容都有一個親身體驗。組織形式采用各小組自己選擇場地的形式進行。預期目標： 學生學會正確的用前腳掌直線行進的方法。基本部分游戲：老鷹捉小雞1、游戲方法：學生分成幾隊，分別排成一路縱隊，各隊分別出一人到隊外當老鷹，各隊排頭為母雞，隊尾為雞尾，其他統(tǒng)稱小雞。游戲開始，老鷹站在隊伍約2米的地方，老鷹捉雞尾，母雞護小雞按規(guī)定時間結束后，失敗次數(shù)少的為勝。2、游戲規(guī)則：老鷹和母雞不得相互推、拉、拖、抱。老鷹不得從母雞的臂下鉆過。教與學的方法：1、教師強調游戲規(guī)則。2、強調安全問題。3、鼓勵學生進行創(chuàng)新，對有創(chuàng)意的同學提出表揚。4、及時進行評價。預期目標：通過進行各種奔跑、移動、躲閃、急停、轉身