小班新年主題教案蘇翠嬋

1、小 班活動(dòng)計(jì)劃表 第 周 星期 2015年 3月 日 執(zhí)教： 設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)資源內(nèi)容：活動(dòng)過程與指導(dǎo)重點(diǎn)活動(dòng)一：賞花燈1、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。2、在談話中簡單了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)意義。3、嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂。1、請(qǐng)家長在假期中帶幼兒參觀花燈展。2、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。1、幼兒觀看錄像,簡單了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。提問：元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)的時(shí)候人們一般會(huì)安排一些什么活動(dòng)? 吃什么東西？（掛燈籠，吃湯圓）你們家里是怎樣歡度元宵佳節(jié)的? 2、欣賞、講述各種各樣的花燈。(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、

2、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)(2)部分幼兒在集體中講述。師：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注重說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(中秋節(jié)掛花籠，在商場會(huì)有，是各種各樣的、不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)3、游戲：玩花燈，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂趣。小 班活動(dòng)計(jì)劃表 第 周 星期 2015年 3月 日 執(zhí)教： 設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)資源內(nèi)容：活動(dòng)過程與指導(dǎo)重點(diǎn)活動(dòng)二：做花燈1、

3、樂意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)成功的快樂。2、仔細(xì)觀察，了解花燈的制作方法。3、嘗試用剪、貼、折的方法來制作花燈，體驗(yàn)做做玩玩的快樂。1、收集節(jié)日中賞燈、玩燈的照片。2、教師自制的小花燈、自制花燈的步驟圖。3、幼兒紙工操作材料、剪刀、膠水等。1、欣賞教師自制的小花燈。指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?2、觀察操作材料和步驟圖，了解制作花燈的方法。(1)看察材料，了解其用途。(2)觀察步驟圖，了解制作花燈的方法。(3)討論活動(dòng)規(guī)則。3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅紅的花燈。4、相互欣賞，講述自制的花燈。（如下圖所示）

4、小 班活動(dòng)計(jì)劃表 第 周 星期 2015年 3月 日 執(zhí)教： 設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)資源內(nèi)容：活動(dòng)過程與指導(dǎo)重點(diǎn)活動(dòng)三：搓元宵（韻律活動(dòng)）1、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉悅，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。2、借助揉糯米粉、搓元宵等動(dòng)作，感受并表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱、快慢。3、初步熟悉樂曲的旋律，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂有節(jié)奏地做搓元宵的動(dòng)作。1、觀察或參與過元宵的活動(dòng)，了解做元宵的過程，并學(xué)過做元宵的模仿動(dòng)作。2、搓元宵活動(dòng)的圖片或照片。1、幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵。教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容。教師：他們?cè)谧鍪裁?？搓出的元宵是什么樣子的？幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵。教師帶領(lǐng)

5、幼兒將搓元宵的模仿動(dòng)作進(jìn)行整理。教師帶領(lǐng)幼兒做整理過的動(dòng)作，并加上語言節(jié)奏，幫助幼兒感受音樂的強(qiáng)弱、快慢。如：和米粉時(shí)慢速念“揉，揉，揉成團(tuán)”，搓元宵動(dòng)作時(shí)配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型，鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)。教師：元宵做好了，是什么樣子的？誰來做一做？請(qǐng)個(gè)別幼兒先來做一做。教師反饋幼兒的造型動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作。教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做有創(chuàng)意的動(dòng)作。教師在樂曲最后兩小節(jié)時(shí)說“變變變”，幼兒做出造型；教師哼唱最后一句旋律，幼兒跟著教師口呼變變變“，在最后一小節(jié)做造型動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)旋律活動(dòng)搓元宵。教師分段彈奏音樂，引導(dǎo)幼兒將動(dòng)作與音樂相匹配。

6、教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂做動(dòng)作。幼兒聽教師完整地哼唱音樂、練習(xí)做動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂練習(xí)做動(dòng)作，在音樂變換時(shí)用語言提示幼兒換動(dòng)作。幼兒嘗試獨(dú)立地聽音樂做動(dòng)作，教師在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)用眼神或動(dòng)作提示，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立地隨著音樂做動(dòng)作的自信心。3、活動(dòng)延伸：在美工區(qū)做元宵。小 班活動(dòng)計(jì)劃表 第 周 星期 2015年 3月 日 執(zhí)教： 設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)資源內(nèi)容：活動(dòng)過程與指導(dǎo)重點(diǎn)活動(dòng)四：甜甜的元宵1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。1、師生念讀兒歌元宵月正圓，激發(fā)幼兒做元宵的興趣和愿望。附兒歌：元宵月正圓鬧元宵，月正圓，全國人民心相依，鬧元宵，煮湯圓，骨肉團(tuán)聚滿心喜，男女老幼圍桌邊，一家同吃甜湯圓。指導(dǎo)語：今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么? 元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。指導(dǎo)語：我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵? 煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?3做