莊郭小學教學“六認真”基本要求郭各莊

1、第5頁 共5頁莊郭小學教學“六認真”根本要求-郭各莊莊郭小學教學六認真&”根本要求一、認真?zhèn)湔n1、鉆研課程標準，掌握課程標準的根本精神。每學期教研組都要集中學習1-2次。2、鉆研教材。掌握教材體系，根本內(nèi)容及內(nèi)存聯(lián)絡(luò)，弄清每個單元、每個章節(jié)、每個課時在雙基教學、培養(yǎng)才能和思想教育方面的目的要求。3、理解學生。教師應(yīng)理解學生對學科有關(guān)知識和技能掌握的現(xiàn)狀，理解學生的學習興趣、學習態(tài)度、思維特點、自學才能和學習習慣等。4、研究教法。具有教改意識，根據(jù)詳細的教學任務(wù)、學科的性質(zhì)和教材特點以及學生的年齡特征等來選擇恰當?shù)慕虒W方法。5、制訂學期教學進度方案。任課教師在認真學習大綱、深化教材、分析p 學生

2、根本情況的根底上，制訂教學進度方案。所訂方案經(jīng)教研組長同意、教導處審批前方可施行，中途如需變更教學進度方案須報教導處批準。6、設(shè)計教案。所有教師上課必須寫出教案。教案的編制要符合標準，做到明確教學目的要求，合理組織和處理教學內(nèi)容，精心設(shè)計和安排教學過程，恰中選擇和運用教學方法，根據(jù)練習的不同類型精選或設(shè)計相應(yīng)的作業(yè)。要根據(jù)學科的不同特點備好板書設(shè)計、教具、實驗、運動器具等。教師應(yīng)承受上級教育部門、學校指導和教研組對教案的檢查。7、堅持集體備課。備課組每學期至少集體備課10次。除經(jīng)批準的教改試點班外，集體備課要做到三定&”定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、四統(tǒng)一&”統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一根

3、本練習、統(tǒng)一教學進度。集體備課時應(yīng)有記錄。二、認真上課1、較好施行教案。教師應(yīng)根據(jù)教案上課，防止教學中的盲目性和隨意性。在上課過程中，有時可根據(jù)教學需要，對原定教案做適當調(diào)整。2、完成教學任務(wù)。做到抓住主線，突出重點，分散難點，辨清疑點，保證一堂課的質(zhì)量。3、培養(yǎng)學生自學才能。教師應(yīng)充分發(fā)揮主導作用，努力激發(fā)學生學習興趣，啟迪學生思維，指導學習方法，培養(yǎng)自學才能，引導學生成為學習的主人和開展的主體。4、嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。上課不遲到，不早退，不拖堂，不在課堂上吸煙，不無故分開課堂，不擅自調(diào)課，不得歧視、挖苦學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。要重視學生學習過程中的教學衛(wèi)生，注意糾正學生坐、讀、寫的姿勢

4、。教師的語言要準確、明晰、簡煉、通俗，具有啟發(fā)性。要用普遍話講課。板書要正確、清楚、簡要、工整，符合標準，布局構(gòu)造合理，表達講課重點和過程。教態(tài)要親切自然，穿著要莊重，動作要有利于學生理解和掌握知識。5、提倡寫教學后記，及時總結(jié)課堂教學經(jīng)歷。6、執(zhí)行學校的聽課、評課制度。三、認真布置和修改作業(yè)1、作業(yè)布置要有針對性。要抓住重點和關(guān)鍵，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。2、作業(yè)的份量、難易要適中。可針對不同程度學生的實際程度，提出不同要求。每天的課外作業(yè)量應(yīng)予控制。小學一年級不留書面作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過半小時，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。教師可根據(jù)教學需要和學生實際，布置適

5、量課外理論活動作業(yè)，指導學生閱讀課外參考書，開展學生的思維才能、操作才能和創(chuàng)造才能。3、作業(yè)布置應(yīng)有明確要求。教師應(yīng)嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫端正、整齊清潔、過程完好格式標準，嚴禁用壓作業(yè)作為懲罰學生的手段。4、凡布置的作業(yè)，教師都必須會做，新教師還應(yīng)先做一遍。應(yīng)根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，或在布置時適當點撥，或在課內(nèi)巡視輔導，或在課外進展指導。要注意熱情幫助根底差的學生。5、作業(yè)修改及時，不錯改，不漏改，書寫工整，符號統(tǒng)一，記分客觀公正，評語實事求是。修改方式可多種多樣，但要講究實效。提倡面批。對做錯的作業(yè)，應(yīng)要求學生訂正。6、做好修改記錄，及時講評。四、認真輔導

6、1、教師應(yīng)針對學生的不同程度。因人制宜地進展輔導。對學習根底差的學生要熱情關(guān)心，耐心細致幫助他們端正學習態(tài)度，增強學習信心，掌握學習方法，解決疑難問題，培養(yǎng)良好的學習習慣；對學習成績優(yōu)異的學生應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，使他們得到進一步進步。2、課外輔導要有方案、有目的、有準備、有記載。每次輔導內(nèi)容、參加人數(shù)和效果，要記入備課筆記。寒暑假期間輔導必須按國家教委和省教委的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3、教師下班輔導，應(yīng)以解答問題、指導自學為主，不要把輔導變成上課的簡單重復，更不應(yīng)侵占輔導時間作上課之用。4、輔導形式要多樣化。要通過各種途徑和方式，理解學生在家的自學情況，爭取家長、社會親密配合。五、認真考核1、要按照上級教育主管部門規(guī)定，加強平時考察，嚴禁控制考試次數(shù)。2、考試要有針對性。命題要根據(jù)教學教學大綱和教材，從學生出發(fā)，從有利于促進學習和改進教學出發(fā)，綜合考察根底知識和靈敏運用知識的才能。試題難易適當，不超過教學大綱和教材規(guī)定的要求和范圍，不出偏題、怪題。3、每