《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì) HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和能力:積累本文優(yōu)美的詞語；理解本文總說和分說的結(jié)構(gòu)及說明語言的多樣性。2、過程和方法:整體感知課文，理清作者的寫作思路；把握運(yùn)用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:領(lǐng)略中國園林的建筑美，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)

2、鑒賞力；了解我國園林建筑的成就，激發(fā)熱愛祖國的愛國思想，感受寫作大師的語言美，增強(qiáng)熱愛母語的感情。 HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 學(xué)情分析1、學(xué)生的觀察能力欠強(qiáng)，需要在教學(xué)中加強(qiáng)其觀察能力以及表達(dá)所觀察到事物的能力的培養(yǎng)；2、學(xué)生的邏輯思維能力欠強(qiáng)，需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)；3、學(xué)生

3、對(duì)于說明方法的理解、使用還不夠熟悉。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言2、把握本文所運(yùn)用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀能力1）作比較2）打比方3）舉例子： HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容：1理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和本文的說明順序。2揣摩語句，理解句子豐富的內(nèi)

4、涵，體會(huì)本文的語言特色解決措施討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合：依據(jù)課文行文思路及內(nèi)容要點(diǎn)，設(shè)置耐人尋味的問題，組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后師生達(dá)成共識(shí)。 HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容：1理解繪畫與園林建筑的聯(lián)系。2搞清本文所運(yùn)用的說明方法，并理解其作用。解決措施研討式：對(duì)于說明方法

5、的選擇、運(yùn)用，由學(xué)生互動(dòng)研討解決，積累大量的感性材料，獲得感性認(rèn)識(shí)即可。教學(xué)媒體（資源）的選擇教 知 HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 識(shí) 點(diǎn)編號(hào) HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%B

6、E%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 學(xué)習(xí) HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 目標(biāo) HYPERLINK /guopeiadmin/fcke

7、ditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 媒體類型 HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC

8、%882%EF%BC%89.doc 媒體內(nèi)容要點(diǎn) HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 教學(xué)作用 HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%9

9、9%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 使用方式 HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 所得結(jié)論 HYPERLINK /guopeiadmin/fckeditor/editor/dialog/%E6

10、%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%84%E4%BB%B7%E6%A8%A1%E6%9D%BF%EF%BC%882%EF%BC%89.doc 占用時(shí)間（分鐘）學(xué)媒體（資源）的選12345678情境導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況(課文朗讀和字詞檢查)整體感知把握結(jié)構(gòu)合作探究學(xué)以致用體驗(yàn)與反思pptpptpptpptppt引入新課作者介紹掃盲（新字詞的學(xué)習(xí)）整體感知課文，理清作者的寫作思路。把握運(yùn)用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀能力。感受寫作大師的語言美。鞏固以上知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)提供示范，正確操

11、作設(shè)難置疑，引起思辨欣賞審美，陶冶情操歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固邊播放、邊講解邊播放、邊講解播放討論總結(jié)邊播放、邊講解能激起學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，掃除了學(xué)習(xí)的第一道障礙學(xué)生能積極討論、合作交流；整體感知課文，理清作者的寫作思路，學(xué)習(xí)效果好。學(xué)生能積極互動(dòng)，思維活躍，在良好的氛圍中掌握了說明文常見的說明方法和準(zhǔn)確的語言表述，感受寫作大師的語言美。學(xué)生較好的掌握了本課的目標(biāo)要求。共計(jì)2課時(shí)擇媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì) 特征 說明方法 亭臺(tái)軒榭的布局不對(duì)稱 作比較、打比方無論站在 假山池沼的配合藝術(shù) 主 引資料哪個(gè)點(diǎn)上眼前總是 花草樹木