第21課三黑和土地課件(共9張PPT)_第1頁
第21課三黑和土地課件(共9張PPT)_第2頁
第21課三黑和土地課件(共9張PPT)_第3頁
第21課三黑和土地課件(共9張PPT)_第4頁
第21課三黑和土地課件(共9張PPT)_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

三黑和土地生詞我知道疙瘩 耙 白霎霎 蹚解詩意1、通過作者和背景來了解背景：新中國(guó)成立前夕解放區(qū)進(jìn)行土地改革的作者：蘇金傘，中國(guó)五四以來最杰出的詩人之一。我國(guó)鄉(xiāng)土詩派的代表人物之一。自言“三生修來是詩人”，創(chuàng)作詩歌70年。“故鄉(xiāng)即詩”，蘇金傘用詩創(chuàng)造一個(gè)如同故鄉(xiāng)的家，營(yíng)造了濃濃的鄉(xiāng)土精神家園。解詩意1、通過作者和背景來了解2、通過標(biāo)題來了解3、通過問題來了解三黑對(duì)土地懷有怎樣的情感？三黑在土地上怎樣勞作？三黑在勞作時(shí)看到了什么？聽到了什么？想到了什么？解詩意：從這首詩中，你讀到了三黑怎樣的情感？品詩味1、你從哪些詩句、字詞中品讀到了三黑的喜悅、熱愛、憧憬請(qǐng)作具體分析。修辭手法：比喻、夸張、擬人表現(xiàn)手法：對(duì)比、聯(lián)想、烘托人物描寫：動(dòng)作描寫、心理描寫悟詩情1、你讀懂了三黑的情感，有沒有感悟到作者在這飽含深情的文字中蘊(yùn)含著怎樣的情感呢？開頭：農(nóng)民一有了土地， 就把整個(gè)生命投入了土地。結(jié)尾：翻身的人兒心里真甜。 古典詩歌中農(nóng)民生活的寫照四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 寫詩語你的生活中有沒有最喜愛的東西？能否用詩歌語言表達(dá)自己的情感？請(qǐng)以“我和 ”為題寫一首小詩。完成作業(yè)1、修改完成“我和 ”的詩歌創(chuàng)作。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論