《簡單算法的程序?qū)崿F(xiàn)》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科1信息技術(shù)學(xué)段年級 高二單元第二單元教材版本浙江教育出版社課程名稱簡單算法的程序?qū)崿F(xiàn)一、學(xué)習內(nèi)容分析1.教材分析本課是浙江教育出版社出版的普逋高中課程標準實驗教科書信息技術(shù)基礎(chǔ)“第二單元 信息的加工”的“ 2.5算法的程序?qū)崿F(xiàn)”第五課的內(nèi)容。本節(jié)主要學(xué)習VB程序設(shè)計初步的一些概念的東西，知識點相對比較枯燥并難以理解，所以在課時安排上一般使用四個課時來完成整個知識點的教學(xué)。為使知識自然融入到課堂中，我的設(shè)計思路是：結(jié)合所教知識在課堂上提出一個學(xué)生感興趣的話題（主題），翻轉(zhuǎn)課堂，創(chuàng)設(shè)學(xué)習視頻，采用“學(xué)生先學(xué)”教師后教”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在輕松愉快的氛圍卜學(xué)習。2

2、.學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高二年級學(xué)生，高二年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問題、表達思想的能力。經(jīng)過前面的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)具備完成一個完整的程序作品的基礎(chǔ)，也掌握了一些基本的程序語句的運用。本課設(shè)計制作“跑男版打地鼠游戲”程序的教學(xué)任務(wù)， 提高課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習VB的興趣。通過學(xué)生親手操作完成一個程序作品的 制作，讓學(xué)生體驗到制作程序的成就感，從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。3.教學(xué)目標（含重難點）,知識與技能掌握VB應(yīng)用程序的界面設(shè)計與調(diào)試。掌握窗體和控件屬性的設(shè)置。理解循環(huán)語句的一般格式及功能。能夠利用循環(huán)語句進行簡單的程序設(shè)計。過程與方法體驗完成一個程序作品的制作過程，引導(dǎo)學(xué)

3、生理解循環(huán)語句的功能及運用。培養(yǎng)學(xué)生制作趣味程序的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生對作品制作過程中出現(xiàn)的錯誤進行分析的 能力。情感、態(tài)度與價值觀以“跑男版打地鼠游戲”程序制作，激發(fā)學(xué)生對VB強烈的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習和使用技術(shù)的能力，在作品創(chuàng)作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)重點掌握VB應(yīng)用程序的界面設(shè)計與調(diào)試。教教學(xué)難點利用循環(huán)語句執(zhí)行流程，以及運用循環(huán)語句進行程序設(shè)計。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室口交互式電子白板網(wǎng)絡(luò)教室口移動學(xué)習環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、情景導(dǎo)入（提出本課 任務(wù)）。師：看到這個題目，同學(xué)們肯定會聯(lián)想到一個很火 紅的節(jié)目。生：奔跑吧，兄弟！師：“

4、奔跑吧，兄弟！”有很多非常有趣的游戲環(huán)節(jié)， 你最喜歡哪一個？生：撕名牌、指壓板、彈射椅師：老師最喜歡的是：打地鼠游戲。今天我們就和VB親l場美麗的邂逅， 用VB來進行“跑男版打地鼠 游戲”程序制作吧。由“游戲環(huán)節(jié)” 話題引出范例程序， 由程序演示引出本 課教學(xué)主題和任務(wù)： 完成“跑男版打地鼠 游戲”的程序制作。教師簡單演示范例程序，學(xué)生觀察思考并分析“跑 男版打地鼠游戲”程序的界面。生：程序界囿由窗體和控件（標簽、文本框、命令 按鈕、圖像框、計時器）構(gòu)成。師：接卜來給同學(xué)們五分鐘時間設(shè)計 VB應(yīng)用程序 的界面?！居^看學(xué)習視頻】 學(xué)生自主探究任務(wù)一，并思考窗體大小的更改，除了手動更改，還有其他方

5、法嗎？任務(wù)一、建立可視用戶界面讓學(xué)生自行分 析任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生分 析問題、解決問題的 能力。上“學(xué)生練習”文件夾內(nèi)。2.在窗體上相應(yīng)位置添加控件“標簽” “命令按鈕”、“圖像框”及“計時器”。Ui二、分析過嚴程、逆向思考、“文本框”、3 J1.打開VB6 ,新建一個標準.exe,并且保存在桌面【觀看學(xué)習視頻】學(xué)生自主探究任務(wù)二，并思考圖像中I Imagel的Stretch屬性有什么作用？任務(wù)二、設(shè)置窗體和控件的屬性曰 ASnH21jE游戲時間共仙秒!用H中的磷力，通過師生問答, 讓學(xué)生掌握常用控 件的使用?！居^看學(xué)習視頻】學(xué)生自主探究任務(wù)三，并思考For循環(huán)語句的一般格式及功能是什么？任務(wù)三、編

6、寫代碼以知識點概念 為牽引，結(jié)合一個簡 單的循環(huán)語句的運 用，讓學(xué)生理解FOR 循環(huán)語句中的一些For循環(huán)交呈=初值To終值Step步長 語句塊Next循環(huán)變量整個打地鼠游戲就 OK 了，大家互相開始玩吧，注息事項?？凑l打的最多最快。拓展任務(wù)、如何在規(guī)定時間內(nèi)完成游戲？ 任務(wù)四、運行調(diào)試程序教師通過巡視， 將學(xué)生在練習中暴運行程序，并盡可能地發(fā)現(xiàn)程序中存在的錯誤和問題，并進行更止。露的問題進行歸納，任務(wù)五、保存工程文件和窗體文件并通過教師的引導(dǎo)，保存工程文件和窗體文件，將桌面“學(xué)生練習”文 件夾重命名為自己的姓名，并上交。共同解決問題。評價方式1：學(xué)生自評，填寫“自評表 .doc”。評價方式2

7、：教師綜合評價三、提交作學(xué)生自評完全正確的，選取一名查看，演示判通過作品點評，品，任務(wù)評價斷的準則，如果全對給予鼓勵；回顧本課知識。任意選取一名學(xué)生的作品評價，有錯誤的分析原因，正確則鼓勵。四、課堂總結(jié)結(jié)合本堂課的教學(xué)目標和學(xué)生任務(wù)完成情況給予師生總結(jié)，回顧:肯定和指出不足。鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)評價設(shè)計.評價方式與工具課堂提問書面練習制作作品口測驗口其它.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）作品名群總分1評價項目怦價技術(shù)嬖熟自評科學(xué)創(chuàng)誥性 （10 分）作品能止確地表達壬題思想&技本性（9。分）舞立可視用戶界面（加分）浸署窗體,配件的屬性20分）碼代碼（30分）運行蜘海序門口分）保存工程文件不瞄體文件（揖分）我的想法六、備注技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等1、教師反饋方面，對學(xué)生作業(yè)中的共性問題需“全屏控制”進行集中講評，個性問題 可以“半屏控制”予以個別輔導(dǎo)。2、教師設(shè)置的綜合