中班音樂教案我的小豬反思

1、Word - 57 -中班音樂教案我的小豬反思1、中班音樂教案我的小豬反思活動目標：1.認識音樂旋律，學歌唱曲。2.能夠按照圖片內(nèi)容記住歌曲。3.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。4.培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格?；顒宇A備：PPT，我的小豬音樂，一小段小豬的聲音的錄音活動過程：一.播放錄音，導入主題。1.老師：今日我們一起來學習一首有關小動物的歌曲，這首歌曲里面呢惟獨一種小動物，小伴侶們來猜猜是什么小動物?2.播放錄音老師：小伴侶們猜了那么多小動物，也不知道到底是不是你們猜，現(xiàn)在我們來聽聽，看看小伴侶們猜對沒有。3.老師：小伴侶們的耳朵真靈，一下子就聽出來是什么小動物啦!對的，今日我們要學習的歌

2、曲就叫我的小豬二.完整的觀賞一遍歌曲1.老師：現(xiàn)在我們就先來觀賞一遍歌曲，小伴侶們課要認真的聽啦!;.來源快思教師教。案網(wǎng);聽完之后方教師是要提問的。2.老師：剛才聽了這首歌，小伴侶們在歌曲中聽到了一些什么內(nèi)容呢?三.播放PPT，分段學歌唱曲1.聽歌曲第一段，說一說第一段的歌詞內(nèi)容，并按照圖片內(nèi)容學唱第一段2.聽歌曲其次段，說一說其次段的歌詞內(nèi)容，并按照圖片內(nèi)容學唱第一段3.聽歌曲第三段，說一說第三段的歌詞內(nèi)容，并按照圖片內(nèi)容學唱第一段四.男孩女孩分組唱老師：現(xiàn)在小伴侶們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?老師：接下來我們分成兩組來舉行歌唱競賽。男孩一組，女孩一組，記住我們歌唱的時候不要用嗓子用勁吼

3、，只要音調(diào)正確就行了，我們要愛惜好自己的嗓子。老師：今日我們學習了這首新的兒歌，小伴侶們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!活動反思在活動中我能運用教具很好地調(diào)動孩子的多種感官參加活動，協(xié)助他們感知、理解，并在和睦的師幼關系中鼓舞孩子大膽使用自己的肢體語言表現(xiàn)音樂，體悟表演的歡樂;利用表演，增進幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達到預期目標。2、中班音樂活動教案：小豬睡覺教案(附教學反思)活動目標：1、學習用領唱齊唱的辦法演歌唱曲。2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。3、體悟與伙伴合作唱歌的樂趣。4、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂

4、活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。活動預備：1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認知閱歷(閱歷)。2、幼兒已學過歌曲小豬睡覺(閱歷)。3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張(，)?；顒舆^程：一、復習歌表演小豬睡覺。1、幼兒復習歌表演小豬睡覺。提問：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，同時展示農(nóng)場背景圖，以及小豬)2、老師引領幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學唱新歌。(1)幼兒學唱小豬的叫聲。(展示節(jié)奏卡)1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問：打呼嚕時的叫聲應當怎么樣?引出節(jié)奏卡()，讓幼兒學念其中的歌詞：嚕嚕。2、用同樣的辦法引出小

5、豬找食吃時的叫聲，同時展示節(jié)奏卡()，幼兒學念嚕嚕嚕。3、幼兒尾隨老師學說其中的歌詞，注重把握休止節(jié)奏。(2)利用領唱齊唱等方式幼兒完整學歌唱曲。1、幼兒邊看圖，邊聽老師完整范歌唱曲。2、用領唱齊唱辦法幼兒學歌唱曲，并仿照相應的動作。3、引出歌曲名稱在農(nóng)場里，同時展示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。1、幼兒遷移閱歷，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學唱。3、用新編的歌詞舉行領唱、齊唱。四、結(jié)束談話。表揚幼兒能樂觀動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓舞幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽?；顒臃此迹阂魳肥且婚T極富制造性的藝術(shù)，而音

6、樂活動都能為幼兒提供進展制造精神和制造能力的機會。在幼兒園中音樂制造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參加即興制造活動?！庇變涸趧?chuàng)作過程中的樂觀性、制造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學是否獲得成效的主要依據(jù)。在農(nóng)場里這節(jié)唱歌活動，其活動目標是在學習歌曲的基礎上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞舉行即興動作表演。我轉(zhuǎn)變以往的圖譜，換成了生動的背景圖，以及相應小動物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在彌漫生機和活力的地方，各種動物在這里悠然得意地生活，同時我將唱歌、體態(tài)律動、創(chuàng)編歌詞等幼兒愛慕的活動融入在農(nóng)場里。這首歌旨在利用幼兒對農(nóng)場里各種聲音的仿照、想像與制造唱歌使幼兒的聽覺、觀看

7、力、仿照力、制造力等諸多能力得到熬煉和提升。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲在農(nóng)場里按照歌曲內(nèi)容，我以嬉戲的口吻告知幼兒：“農(nóng)場里還有那些動物伴侶沒有來，我們把他們也請到在農(nóng)場里?”然后展示相應的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒研究：假如小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里，歌曲應當怎么唱?這是創(chuàng)編的預備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作預備。本環(huán)節(jié)幼兒在學會歌曲的基礎上，創(chuàng)編時都很樂觀，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動是一種輕松、開心、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習階段，請幾個能力較強的幼兒到前面指著圖片分離領唱。此環(huán)節(jié)幼兒十分輕松、開心地體悟了創(chuàng)作勝利的喜悅。最后活動在開

8、心活潑的氣氛中舉行、結(jié)束。此次活動唯一不足的就是有一小部分幼兒對唱曲的最后一句有的混淆，雖然我訂正了一下，但效果并不很好，這大概是我班幼兒語言能力弱，又是全班幼兒一起上課的緣由吧，我信任只要略微個別輔導一下，那幾個幼兒一定能改過來的。不過我覺得囫圇活動效果還好。3、中班音樂活動歡樂的小豬教案反思活動目標：1.情愿參加小豬蓋房子的創(chuàng)編嬉戲，感觸嬉戲的歡樂。2.探究搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的陪同下生動地表現(xiàn)。3.能大膽創(chuàng)編動作并在集風光前表現(xiàn)。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒宇A備：1.學問閱歷預備：幼兒聽過三只小豬的故事，有搭房子

9、的基本常識。2.物質(zhì)材料預備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基胡桃夾子舉行曲片斷，放松音樂。活動過程：一、展示三只小豬圖片，談話導入師：小伴侶們都聽過三只小豬的故事，故事里都有誰?它們分離蓋了什么房子?二、幼兒創(chuàng)編，并在音樂陪同下收拾幼兒的動作1.引領幼兒創(chuàng)編蓋房子的動作。師：你們最想蓋什么房子?師：蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們做給大家看一看吧?(1)幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動作。(2)老師展示圖譜收拾幼兒的動作。師：我這還有一段音樂，聽著音樂蓋房子一定會很歡樂吧!我們一起來聽聽看。引領幼兒發(fā)覺動作與音樂之間的聯(lián)系。師：聽完這段音樂你感覺怎么樣?為什么這有兩張圖片上的

10、動作是一樣的，和這段音樂有什么關系嗎? 再次觀賞音樂并加上動作。 小結(jié)：本來音樂重復的地方，動作也就重復了一遍。(3)分析音樂節(jié)奏(4)請小伴侶上來放圖譜。(5)再次聽音樂做動作。2.老師引領幼兒創(chuàng)編蓋木房子的動作。師：接下來我們要幫誰蓋房子了?那蓋木房子需要哪些材料和工具呢?怎么樣蓋呢? 師：有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋木房子?幼兒創(chuàng)編，老師提煉三個動作，引領幼兒陪同音樂一起蓋木房。3.編蓋草房子的動作。師：豬老大是用什么蓋房子?怎么蓋草房子呢?有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋草房子? 幼兒創(chuàng)編，老師提煉三個動作來蓋草房子。三、幼兒自由分組，合作完成1.幼兒按意愿分組。2.幼兒對比圖譜分組表演。師：我們看看

11、草房子在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?3.分組表演，幼兒評價。小結(jié)：本來表演得好的小隱秘是，動作整齊、柔美、表情生動。4.幼兒再次表演，請不表演得小伴侶做評委。四、活動結(jié)束師：小伴侶們今日幫小豬們蓋了三間房子，辛勞了，快回去歇息吧!老師帶幼兒伴著舒緩的音樂慢慢放松離場?；顒臃此迹涸诮巧硌葸^程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感觸體悟、表現(xiàn)美?；顒幼允贾两K都愛好盎然。4、中班音樂小豬睡覺教案反思活動目標：1、學習用領唱齊唱的辦法演歌唱曲。2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。3、體悟與伙伴合作唱歌的樂趣。4、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂

12、趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒宇A備：1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認知閱歷(閱歷)。2、幼兒已學過歌曲小豬睡覺(閱歷)。3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張(，)?；顒舆^程：一、復習歌表演小豬睡覺。1、幼兒復習歌表演小豬睡覺。提問：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，同時展示農(nóng)場背景圖，以及小豬)2、老師引領幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學唱新歌。(1)幼兒學唱小豬的叫聲。(展示節(jié)奏卡)1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，(快思教師.教案網(wǎng)出處)問：打呼嚕時的叫聲應當怎么樣?引出節(jié)奏卡()，讓幼兒學念其中的歌詞：嚕嚕。2、用

13、同樣的辦法引出小豬找食吃時的叫聲，同時展示節(jié)奏卡()，幼兒學念嚕嚕嚕。3、幼兒尾隨老師學說其中的歌詞，注重把握休止節(jié)奏。(2)利用領唱齊唱等方式幼兒完整學歌唱曲。1、幼兒邊看圖，邊聽老師完整范歌唱曲。2、用領唱齊唱辦法幼兒學歌唱曲，并仿照相應的動作。3、引出歌曲名稱在農(nóng)場里，同時展示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。1、幼兒遷移閱歷，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學唱。3、用新編的歌詞舉行領唱、齊唱。四、結(jié)束談話。表揚幼兒能樂觀動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓舞幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。教學反思：利用豐盛多彩的教

14、學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感觸到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，惟獨利用音樂的情感體悟，才干達到音樂教導“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和制造能力。利用勝利的音樂活動，會提高孩子們對音樂活動的愛好，也能提高一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信念。5、中班音樂小豬洗澡教案反思幼兒園小班數(shù)學教案：小豬洗澡活動目標：1、在操作活動中學習3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、學習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。3、激活學習愛好，培養(yǎng)觀看能力。4、引領幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。5、培養(yǎng)幼兒互相合作，有序操作的良好操作習慣?；顒宇A備：

15、小豬洗澡的圖片，15圓點卡片和數(shù)字卡片?；顒舆^程：一、看圖說話1、展示圖片，你們找找看圖片上那些東西惟獨一樣?(請幼兒上來邊點邊說，老師總結(jié))小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。假如幼兒一開頭說不出來，老師可以幫忙提示。)3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒實用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)二、熟悉數(shù)字1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(老師展示圓點卡片。)(用“1”來表示，由于有一個圓點。)2、很棒，我這里還有兩張原點卡片

16、，你們找找誰是這兩張卡片的好伴侶?(幼兒個別上來操作)三、編數(shù)數(shù)歌1、好，現(xiàn)在教師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)2、老師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，老師總結(jié))4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)四、總結(jié)今日我們學會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告知我好不好啊?(好)教學反思：將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，挑選他們認識的情境舉行嬉戲，他們很感愛好。此次的教學活動舉行的很順當，也很完善。6、中班音樂活動小豬胖胖教案反思活動

17、目標：1. 利用反復觀賞歌曲，引領幼兒試試用不同的表情演歌唱曲，懂得做個講衛(wèi)生的孩子。2. 鼓舞幼兒大膽制造出與他人不同的動作表現(xiàn)伙伴間的親密。3. 體悟合作表演的樂趣。4. 體悟唱歌活動帶來的愉悅。5. 對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂?；顒宇A備：錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾，豬媽媽，小羊;小兔);大班幼兒情境表演活動過程：一.感知觀賞1.猜謎引出：肥頭大耳一身膘，天天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫2.觀賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、大事3.再次觀賞表演，感知歌曲中的對白等二.學唱新歌1.帶領幼兒學唱新歌，提示間奏、尾奏處的等待2.理解歌詞，引發(fā)幼兒用不同的表情和

18、方式演歌唱曲引領幼兒用跳動和連貫的辦法表現(xiàn)小豬興奮、難過的樣子三.溝通表現(xiàn)1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由制造出與伙伴親切的動作老師巡回指導，引領幼兒自由商議角色，鼓舞幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作2.個別組合表現(xiàn)，鼓舞幼兒互相學習好看的動作四.延長活動在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)活動反思：音樂啟蒙教導有利于挖掘幼兒的想象力和制造力。音樂是一種藝術(shù)形象，利用音樂活動，可以增加幼兒的記憶力、想象力、制造力，提升幼兒的聽覺分辨能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的進展有很好的調(diào)整作用，使他們對事物美的熟悉更進一層。利用音樂教導發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的共性，增進幼兒全面和睦的進展。7、中班音樂嬉戲小豬睡覺教案反

19、思活動目標:1.重點把握節(jié)奏型:XXXXX.2.學習用自然的聲音來演歌唱曲.3.幼兒能按照歌曲有表情地表演.活動預備:錄音機.音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.活動過程:1.進場:幼兒自由做小豬動作進場.2.學習節(jié)奏型(1)發(fā)覺寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?(2)展示節(jié)奏卡,老師范唱.(3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏.3.學兒歌(1)觀賞兒歌(老師播放兒歌).(2)提問:兒歌里面浮現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機).4.學歌唱曲(1)老師清歌唱曲,幼兒學會聆聽.(2)幼兒跟歌唱曲,老師引領幼兒按照歌曲做動作.(3)請單個幼兒表演歌唱曲.(4)分組唱

20、演歌唱曲,老師賦予點評.5.活動結(jié)束幼兒聽音樂退場.活動反思：要讓幼兒真正喜愛音樂，就必需做到貼近他們的生活愛好和觀賞角度，互相溝通、互相交流，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力，親身體悟音樂給他們帶來的快樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和愛慕。8、中班音樂活動小豬睡覺教案反思活動目標：1、引領幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬忠厚、可愛的形象。2、學習用自然的聲音唱歌，并唱準 和的節(jié)奏。3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理通過空間，不你推我擠。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒宇A備：每人

21、一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶小豬睡覺?；顒舆^程：1、協(xié)助幼兒理解歌詞：T：小豬寶寶們S：哎!T：今日的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們興奮嗎?S：興奮。(老師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室)T：(帶領幼兒繞著草地轉(zhuǎn)一圈)草地到了，這里的草真嫩呀!哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎?S：餓了。T：那我們就找個地方吃草吧!(老師與幼兒一起吃草)T：寶寶們!S：哎!T：吃飽了嗎?S：吃飽了。T：吃飽了那我們就找個地方歇息一下吧!(請幼兒坐到位置上)T：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢?S：玩、睡覺、做嬉戲T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽

22、睡覺的時候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽認真了，媽媽是怎樣打呼嚕的。(邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕)T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個寶寶來學一學?(請幾位幼兒學)我們一起來學一學。(集體學幾遍)T：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢!(唱：呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕)誰來學一學?(請幾位幼兒學)我們一起來學一學。(集體學幾遍)T：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學好嗎?(配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動作打呼嚕時唱出來)這首兒歌好聽嗎?那寶寶

23、們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)二、學歌唱曲：T：媽媽還會把這首兒唱歌成歌呢!(有表情地范唱一遍，做手指動作)寶寶們想不想學啊?那就跟媽媽一起唱吧!(老師與幼兒一起唱幾遍，配樂)這首歌里面小豬吃飽了在干什么?它是怎么睡學的?(閉上眼睛睡覺)大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱，寶寶們來表演，看看哪個寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱，幼兒做動作)T：這個寶寶表演得真好，上來表演給大家看一下好嗎?(請個別表演好的幼兒到前面來表演)真棒，我們一起來表揚一下。小豬有個大肚皮，吃飽了

24、之后它是怎么走路的?閉上眼睛睡覺怎么做?大耳朵扇扇又可以怎么表演?小尾巴在搖搖可以做什么動作?打呼嚕時可以做什么動作呢?引領幼兒給歌詞編動作。T：現(xiàn)在呀，媽媽來唱，寶寶們來表演。寶寶們預備好了嗎?S：預備好了。(師唱，幼兒表演)T：寶寶們表演得真好，媽媽好艷羨呀，想要跟你們競賽了，現(xiàn)在呀請寶寶們來唱，媽媽來表演，好嗎?S：好。(幼兒唱，老師表演)T：媽媽表演得好不好啊?S：好。T：那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧!(師生共同表演)T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真興奮，可是這首好聽的歌呀還沒出名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎?S：豬寶寶、小豬吃草三、結(jié)束：T：豬寶寶們，你們累不累啊?S：

25、累了。T：走，咱們回家歇息吧!(聽音樂走出教室)活動反思：要讓幼兒真正喜愛音樂，就必需做到貼近他們的生活愛好和觀賞角度，互相溝通、互相交流，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力，親身體悟音樂給他們帶來的快樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和愛慕。9、中班音樂藏匿課小豬睡覺教案反思各位評委、各位教師：大家好!今日我說課的內(nèi)容選自中班音樂主題活動動物伴侶齊上陣中的小豬睡覺，我將從活動設計意圖、活動目標、活動預備、活動重難點、教學法及活動過程六個方面說課。一、說活動設計意圖什么東西最吸引幼兒呢?那一定是小動物了。小豬是幼兒生活中愛慕的動物，它那扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕等憨態(tài)可愛

26、的動作幼兒仿照起來很感愛好。正如綱要中所述的：教導內(nèi)容的挑選既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展;既貼近幼兒的生活，既融入嬉戲，又有幼兒親身體悟，讓幼兒在活動中能用肢體語言表現(xiàn)小豬各種可愛的動作，這十分符合幼兒的年齡特點又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，喜愛歌唱，會拍打較簡單的節(jié)奏。小豬睡覺這首歌曲符合幼兒的年齡特點，挑選這首歌詞簡短好玩、曲調(diào)生動活潑，預計孩子樂于學習，易于把握。二、說活動目標本次活動的目標是：1、感觸歌曲的詼諧，初步學會演歌唱曲。2、學習用自然的聲音唱歌，并唱準和 的節(jié)奏。3、創(chuàng)編動作舉行表演，體悟創(chuàng)編勝利的喜悅。4、感觸歌曲詼諧幽默的特

27、點，能聽著音樂嬉戲。5、初步觀賞歌曲，感觸歌曲活潑歡快的節(jié)奏既彌漫夢想希翼的情感，并試試用語言舉行表達。三、說活動重點、難點本次活動的重點是：感觸歌曲的詼諧，學習用自然的聲音唱歌，并初步唱準和 的節(jié)奏?；顒拥碾y點是：初步唱準和 的節(jié)奏，試試創(chuàng)編動作舉行表演。四、說活動預備：活動中用音樂磁帶小豬睡覺讓幼兒觀賞歌曲及跟歌唱曲，用課件小豬睡覺主要是讓幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容，小豬頭飾的使用主要是激活幼兒的表演愛好。五、說教法和學法新綱要中指出：老師應當成為學習活動的支持者，合和引領者?；顒又辛η笮纬珊献魈剿魇降膸熒印Ｒ虼?，在本活動中，老師不僅僅要用生動的語言，奧秘的動作來感染幼兒以外，還要樂觀調(diào)動

28、幼兒的樂觀性，于是我采納了以下教學辦法：1、提問法：巧妙設計問題，引領幼兒想問題，回答問題。在一問一答的過程中，進展幼兒的思維能力和口語表述能力，再加上肢體語言，使幼兒更感愛好。2、嬉戲法：嬉戲是幼兒的基本活動，它具有制造性、消遣性、教導性。在音樂嬉戲的環(huán)節(jié)中，我引領幼兒按照歌詞內(nèi)容來表演小豬各種可愛的動作。3、演示法：我利用多媒體，把小豬憨態(tài)可愛的動作演示給幼兒看，協(xié)助他們獲得一定的熟悉，多媒體的運用，引領幼兒去聽去猜去仿照，使幼兒主動探索，樂觀參加嬉戲表演，使幼兒的理解和熟悉越發(fā)深刻。4、溝通研究法：我制造了一個自由寬裕的活動環(huán)境，利用看課件，讓幼兒互相溝通自己獲得的學問和閱歷，加深了幼兒

29、對小豬的熟悉。5、角色表演法：幼兒帶上可愛的小豬頭飾，表演小豬憨態(tài)可愛的動作，提升幼兒嬉戲的愛好。多種教學辦法的整合，克服了原有些說教模式，達到了科學性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和睦統(tǒng)一。六、說活動過程：想使活動目標順當實現(xiàn)，活動的重難點得以突破，那就取決于活動過程的開展。在本次活動中，我采納環(huán)環(huán)相扣的活動程序，活動步驟為：問題導入、觀賞歌曲、觀賞動畫、理解歌詞(認識XXXX X 和XX XX 節(jié)奏)、學歌唱曲、創(chuàng)編動作(手指動作和身體動作)、音樂嬉戲(小豬睡覺)。1、問題導入，引起幼兒探討的愛好我在活動的開始設計以下問題：小伴侶們見過小豬嗎?小豬長的什么樣子?小豬是怎樣睡覺的?激活幼兒想說的

30、欲望，樂觀去探討我見過的小豬的樣子，使幼兒更樂觀地參加活動的愛好。2、協(xié)助幼兒理解歌詞我先讓幼兒聆聽小豬睡覺這首兒歌，然后用課件讓幼兒觀賞小豬吃飽、閉眼睛、扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕的動畫，再請幼兒說說小豬睡覺時做了什么事情，從而協(xié)助幼兒理解和記憶歌詞。在理解歌詞的過程中把握歌曲中 和 這個節(jié)奏(這是活動的重點也是難點)我利用請幼兒用拍小手節(jié)奏的方式來初步的解決本次活動的重難點。3、學歌唱曲主要以聆聽、觀賞、感觸為主，以多種形式激活幼兒唱歌，讓幼兒初步學歌唱曲。并能唱準小豬打呼嚕的節(jié)奏和 ，這里邊讓幼兒用自然的聲音唱歌，邊用小手反復的練習拍打小豬打呼嚕的節(jié)奏和 ，從而解決活動的一個重難點。4、創(chuàng)編

31、動作舉行表演主要以手指動作輔、身體動作表現(xiàn)為主。幼兒已經(jīng)學會歌唱曲，愛好已經(jīng)較為深厚，再讓幼兒仿照小豬的形象，更提升了幼兒參加活動的樂觀性，這時試圖利用音樂，幼兒用小手變成一只小豬，用小手來表現(xiàn)小豬睡覺的樣子，邊唱邊表演，然后再引領幼兒用身體表現(xiàn)歌曲中小豬吃飽、睡覺、扇耳朵、搖尾巴的可愛形象，讓幼兒自由表現(xiàn)，挑選表現(xiàn)較好的讓全班仿照，這里體現(xiàn)學法中的互相學習，從而體悟表演的歡樂。在這一部分活動的目標得以實現(xiàn)，重難點也得到了突破。教學反思：在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的辦法，讓孩子略微歇息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成

32、了我預設的目標。固然了，本次活動還有無數(shù)不足的地方，希翼各位教師和專家多加指點。10、中班音樂愛麗絲夢游仙境之胡椒小豬教案反思教學目標：1、在成人的陪伴下，利用歌曲感觸音樂的固定拍。2、能在成人的陪伴下，協(xié)作音樂用容易的動作舉行歌曲表演。3、感觸歌曲的趣味性。3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習慣。4、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒宇A備：1、小豬的手偶1個;2、胡椒小豬圖片1幅;3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個;4、蛋沙鈴?；顒舆^程：一、開頭部分：1、展示手偶小豬，想小伴侶介紹好友胡椒小豬以及它的職業(yè)(廚師)2、展示胡椒小豬的圖片，敘述故事。二、基本部分：1、全體圍坐，觀賞全曲，老師帶領媽媽

33、和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。2、老師帶領寶寶回顧歌詞，并試試在成人的協(xié)助下用肢體動作表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。3、老師和寶寶們一起研究自己喜愛吃什么食物，鼓舞幼兒多吃蔬菜和水果。4、老師清歌唱曲，帶領寶寶在成人的伴隨下一起做動作。5、在教師的引領下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器(蛋沙鈴)6、在老師帶領下，引領寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏(固定拍)，提醒寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位(肩膀、膝蓋、腳等)。三、結(jié)束部分：1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜，和媽媽一起在教室內(nèi)舉行表演。鼓舞寶寶可以把蛋沙鈴當做調(diào)味瓶舉行道具表演。2、聽音樂，請寶寶在成人的帶領下降樂器送回到筐中?；顒臃此迹涸凇昂?/p>

34、玩的管子”這一活動中，提升幼兒對科學的愛好，發(fā)揮幼兒樂觀主動探究、了解管子的特征是這次活動的重點?；顒右婚_頭，老師以吸管毛毛蟲來做客并帶領幼兒進入管子王國引出課題，使幼兒注重力快速地集中起來。接著讓幼兒自由觀看、選擇、初步熟悉管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個喜愛的管子認真看，它是什么外形，什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀看、探究管子的特征。在觀看中訓練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)覺的眼睛。孩子們從管子外形、色彩、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜愛管子的活動中，啟發(fā)幼兒自主探究和交往，滿足幼兒自主活動和自發(fā)學習，從而支持他們的活動愛好、挑戰(zhàn)他們的活動能力。11、中班健康活動教案：小豬

35、生病了教案教案(附教學反思)活動目標：1、了解感冒的基本學問，知道生病時要準時協(xié)作醫(yī)生舉行治療。2、逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的辦法。5、初步了解健康的小常識?；顒宇A備：1、請父母協(xié)助幼兒了解預防感冒的有關學問。2、小豬生病了教學掛圖、語言CD。活動過程：1、談話引出課題：小伴侶們，你們觀看一下今日咱們班哪位小伴侶沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?(按照自己的生活閱歷敘述)2、展示圖片小豬：今日我給小伴侶帶來了一個好伴侶小伴侶看一下(小豬)，今日小豬生病了，請小伴侶看一下它生

36、的什么病?3、鼓舞幼兒自主閱讀故事小豬生病了，引領幼兒研究故事內(nèi)容。(1)觀看掛圖，請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?4、結(jié)合幼兒自身閱歷，舉行分組談話。(1)說說自己的生病經(jīng)受。如：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。5、歸納預防常見疾病的常識，豐盛幼兒的生活閱歷。(1)提問：我們平常應當怎樣做才干削減疾病的發(fā)生?引領幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。(2)老師引領幼兒結(jié)合生活閱歷，歸納總結(jié)出科學預防常見疾病的辦法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬煉身體，按照天氣準時

37、穿脫衣服等。活動延長：組織幼兒回家給生病的小伴侶打電話，告知他們生病的緣由和一些預防的學問，學會關懷伙伴?；顒臃此迹盒∝i生病了十分貼近幼兒生活，深奧易懂，在講故事時孩子們聽得很仔細，并且回答問題很樂觀，有些孩子對“小白怪”特殊奇怪，有點膽怯的感覺，知道在以后的生活中自己應當怎樣做，才干不生病。因為孩子們對感冒都經(jīng)受過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。利用活動不但了解感冒的基本學問，而且知道生病時要準時協(xié)作醫(yī)生舉行治療，堅持天天熬煉，多吃有養(yǎng)分的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣，才不得病。12、中班健康活動教案：趕小豬教案(附教學反思)活動目標：1、學習用小

38、棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。2、喜愛參與體育活動，體悟活動帶來的歡樂。3、提升動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。4、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。活動預備：廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等活動過程：一、開頭部分。熱身運動(頭、手、腰、腿)。二、基本部分。1、第一次試試趕小豬。幼兒自由試試趕小豬，通過幼兒展現(xiàn)的教導資源示范正確的辦法。教師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。2、其次次試試趕小豬。教師準時提示孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔走。3、嬉戲：把“小豬”送回家。(1)幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球

39、的方向?；顒优e行2次，教師準時發(fā)覺問題，并協(xié)助研究解決。(2)幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增強控制球方向的難度。三、結(jié)束部分。跟音樂做放松運動，注重頭，手，腰、腿的放松。活動反思：教師在場地布置方面應作調(diào)節(jié)，要考慮路線的便利。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會?；顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位容易，要把目標稍作改動。13、中班社會活動教案：三只小豬教案(附教學反思)活動設計背景幼兒在建造區(qū)戲耍時，聽到幾個幼兒發(fā)生爭吵：有些說木頭房子好，有些說紙箱房子好，有些說稻草房子好，還引起了其它孩子的奇怪和談論。所以我設計這個活動為了讓幼兒了解材料的用途，增加幼兒的生活閱歷。本活動有動有靜，動靜結(jié)

40、合，再綜合課件協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容，能得到很好的效果?；顒幽繕?、 理解故事內(nèi)容，感觸三只小豬團結(jié)親愛互助的美妙情感。2、 進一步加深幼兒對房屋材料的熟悉，讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方，而且要堅固牢固，讓幼兒初步了解房屋的防雷防震性。3、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、 培養(yǎng)幼兒的觀看力和動手操作能力。5、 進展幼兒思維和口語表述能力。教學重點、難點教學重點：增強幼兒的生活閱歷。教學難點：對房屋材料的熟悉?；顒宇A備1、 老師用相機收集各式各樣的房屋畫面。2、 三只小豬的故事課件。3、 紙、蠟筆若干。活動過程1、 老師放出拍攝的房屋畫面讓幼兒掃瞄，師幼談話引出課題。老師：今日我們看到

41、了我們所居住的房屋，你們發(fā)覺用什么材料可以建房子呢?幼兒：木頭、稻草、石頭、泥、磚、竹子老師：今日我跟你們帶來了三個伴侶來熟悉一下它們，展示畫面，它們是誰啊?幼兒：三只小豬。師：對啦，今日我們就來聽聽三只小豬的故事。2、 展示課件，老師有表情地按照畫面講故事第一遍，協(xié)助幼兒初步了解故事情節(jié)。3、 幼兒帶著問題聽故事其次遍，邊講邊提問：三只小豬分離用了什么材料蓋房子呢?誰的房子最堅固呢，為什么?故事中誰最勤勞，你是怎么知道的?幼兒自主研究，師幼互動。4、 按照幼兒所堆積的生活閱歷，老師和幼兒舉行談話活動。展示我們所居住的房屋、小區(qū)畫面，讓幼兒觀看我們所居住的房屋，加深幼兒對自己居住房屋的熟悉。在

42、師幼談話中得出結(jié)論：我們居住的房屋用處可大了，不僅堅固美觀，而且還有防雷電、防地震的作用。進一步鞏固幼兒的生活閱歷。5、 活動延長：小小設計師讓幼兒自己設計房屋，敘述自己設計房屋的功能，并舉行出示。比一比誰的設計最有創(chuàng)意。教學反思本活動結(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注重力，在囫圇過程中幼兒的愛好被激活了。幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。動靜搭協(xié)作理，幼兒得到綜合性的進展。本活動提升了幼兒的動手動腦能力。但是在活動過程中我發(fā)覺有的幼兒的語言表述能力較弱，連貫性不夠，還需要進一步加強。14、中班美術(shù)肥肥的小豬教案反思活動目標1、學習從上到下地觀看豬，了解豬的形狀特征。2、了解豬與人民的關

43、系，知道豬的用途。3、鼓舞幼兒大膽正確的上色。4、培養(yǎng)幼兒初步的制造能力。活動預備1、圖片：豬2、幼兒用涂色紙，蠟筆?；顒舆^程一、導入，引起幼兒愛好。老師：今日，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀?(然后展示玩具豬)老師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。二、引領幼兒觀看豬，并觀察教師的示范1.了解、熟悉大肥豬的形狀特征。(1)大肥豬是什么樣子的?(2)圓圓的頭上有什么?是什么外形的?(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)(3)身體像什么外形?(橢圓形)(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?(細細的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。)2.研究怎

44、樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個部位，并能夠正確的挑選圖形剪出圖形。3.介紹一種新的涂色拓印的辦法。(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后挑選自己喜愛的色彩蠟筆在底版上舉行涂色，直至浮現(xiàn)大肥豬的輪廓。小伴侶們在觀看教師涂色的時候很精心，知道挑選了什么色彩的蠟筆舉行涂色，也知道了是怎樣來涂色的，在觀察教師制作的過程中，學會了制作的辦法。三、幼兒舉行操作，引發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。1.在幼兒舉行大肥豬的制作，老師交待制作要求：底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，涂色是注重力度，以防底版畫破。2.引發(fā)幼兒，添加相應的事物。你的大肥豬在什么地方呢?(如：農(nóng)

45、場里的房子、田野里的樹木和草地，豐盛畫面的背景，使畫面越發(fā)充實。)四、展覽幼兒作品請幼兒互相介紹自己的豬住在什么地方，在做什么?小結(jié)：本節(jié)課整體來說效果還是不錯的，在畫小豬的身子的時候有個別的小伴侶畫的不是很好，需要教師耐心指導。在上色上，小伴侶把握的還是不錯的。教學反思：作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賦予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賦予樂觀的絕對，使他們獲得勝利的體悟，感觸到手工活動的樂趣，從而增加自信念。15、中班體育能干的小豬教案反思活動目標1、試試運用身體各部位探究球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提升對身體各部位運動功能的認知。2、樂意參加身體探究運動，體悟集

46、體運動的樂趣。3、學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。活動預備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。活動重、難點：試試用身體各部位探究不同小器械的多種玩法?；顒舆^程一、飾演角色，活出發(fā)體(3分鐘)師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個熱水澡吧!1、播放音樂洗澡，教師語言提醒。2、幼兒跟著老師仿照小豬洗澡的動作。二、探究活動，體悟樂趣(15分鐘)(一)身體各部位探究玩球(7分鐘)師：豬寶寶們洗得真整潔!豬媽媽這里有無數(shù)的西瓜要送回家，每人去摘一個西瓜，怎么運呢?大家想想方法。指導要點：1、用手拋接球。2、用頭滾球。3、雙腳交替帶球走

47、。4、探究用肚子玩球：(1)肚子壓住球;(2)肚子帶球走;(3)兩兩合作用肚子夾住球走。師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧!關注意點：(1)是否能夠兩兩合作;(2)是否能夠用肚子夾住球。(二)身體各部位探究泡沫板的玩法(4分鐘)師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們?nèi)ニ彝?，可是最近下雨了，去她家的路上有無數(shù)泥巴，我們把路鋪鋪整潔吧!可是這么多的草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊嘗試看!指導要點：1、用頭頂泡沫板。2、用肩膀托住泡沫板。3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達小兔子家!關注意點：(1)是否手腳并用;(2)身體是

48、否貼住泡沫板移動。(三)身體各部位探究圈的玩法(4分鐘)師：兔子阿姨夸你們真聰慧，她還送了無數(shù)的圈給你們玩!每人拿一個圈，看看用身體可以怎么玩圈?指導要點：1用身體軀干鉆圈。2雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。3用臀部轉(zhuǎn)圈。三、溝通與共享(5分鐘)師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個你喜愛的，自己用身體來玩一玩。1、幼兒自由挑選器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。2、個別幼兒溝通示范。師：我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩的?請他做一做!3、幼兒分組溝通示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬相互看一看別人玩的是什么?怎么玩的?四、放松與收拾(2分鐘)師：小豬寶寶們辛勞了!你們真能

49、干!又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧!1、老師帶領幼兒一起做身體各部位的放松運動。2、收拾器械回教室。自我反思：在活動中我能運用教具很好地調(diào)動孩子的多種感官參加活動，協(xié)助他們感知、理解，并在和睦的師幼關系中鼓舞孩子大膽使用自己的肢體語言表現(xiàn)音樂，體悟表演的歡樂;利用表演，增進幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達到預期目標。16、中班健康活動能干的小豬教案反思設計意圖中班下學期的幼兒對自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的熟悉，而且在嬉戲中他們也能故意識地運用身體的某些部位去完成一些動作。于是我順應本班幼兒的愛好和需要，設計了本次活動。旨在以嬉戲的

50、形式，利用身體的各個部位來探究球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法，提升幼兒身體的靈便性和協(xié)調(diào)性，體悟集體運動的歡樂?；顒幽繕?試試運用身體各部位探究球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提升對身體各部位運動功能的認知。2樂意參加身體探究運動，體悟集體運動的樂趣。3喜愛與伙伴合作，體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂。4增加合作精神，提升競爭意識。5培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣?；顒宇A備皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。活動重難點試試用身體各部位探究不同小器械的多種玩法?；顒舆^程一、飾演角色，活出發(fā)體(3分鐘)師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個熱水澡吧!1播放音樂洗澡，教師語言提醒。2幼兒跟著老師仿照小豬洗澡的動作。

51、二、探究活動，體悟樂趣(15分鐘)(一)身體各部位探究玩球(7分鐘)師：豬寶寶們洗得真整潔!豬媽媽這里有無數(shù)的西瓜要送回家，每人去摘一個西瓜，怎么運呢?大家想想方法。指導要點：1用手拋接球。2用頭滾球。3雙腳交替帶球走。4探究用肚子玩球：(1)肚子壓住球;(2)肚子帶球走;(3)兩兩合作用肚子夾住球走。師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧!關注意點：(1)是否能夠兩兩合作;(2)是否能夠用肚子夾住球。(二)身體各部位探究泡沫板的玩法(4分鐘)師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們?nèi)ニ彝?，可是最近下雨了，去她家的路上有無數(shù)泥巴，我們把路鋪鋪整潔吧!可是這么多的草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊嘗試

52、看!指導要點：1用頭頂泡沫板。2用肩膀托住泡沫板。3彎腰用背托住泡沫板走、爬。4手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達小兔子家!關注意點：(1)是否手腳并用;(2)身體是否貼住泡沫板移動。(三)身體各部位探究圈的玩法(4分鐘)師：兔子阿姨夸你們真聰慧，她還送了無數(shù)的圈給你們玩!每人拿一個圈，看看用身體可以怎么玩圈?指導要點：1用身體軀干鉆圈。2雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。3用臀部轉(zhuǎn)圈。三、溝通與共享(5分鐘)師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個你喜愛的，自己用身體來玩一玩。1幼兒自由挑選器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。2個別幼兒溝通示范

53、。師：我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩的?請他做一做!3幼兒分組溝通示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬相互看一看別人玩的是什么?怎么玩的?四、放松與收拾(2分鐘)師：小豬寶寶們辛勞了!你們真能干!又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧!1老師帶領幼兒一起做身體各部位的放松運動。2收拾器械回教室。活動反思本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒自立自主、耐心專著、果決推斷、英勇自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的靈敏性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。17、中班音樂我是中班的小伴侶教案反思活動目標：1.學歌唱曲，認識曲調(diào)，初步把握附點音符和切分音的唱法。2.體悟做中班小伴侶的光彩感。3.引領幼兒能用輔

54、助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4.在想象創(chuàng)作過程中能用容易的材料裝點，體悟勝利的樂趣?；顒宇A備：1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標若干，節(jié)奏圖譜一張，音樂。2.鈴鼓一個。教學環(huán)節(jié)：一、節(jié)奏嬉戲。(1)我們一起來玩?zhèn)€嬉戲，我先拍節(jié)奏，請你們聽一聽，然后學一學。(2)請拍的好的小伴侶上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏(3)(展示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。二、學歌唱曲。(1)在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。(2)展示歌詞圖標認識歌詞。(學念歌詞兩到三遍)(3)我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點練習924小節(jié)的節(jié)奏)(4)我們一起來唱唱這首歌吧(學唱兩到三遍)(注重唱準附點音符和切分

55、音)三、增強練習形式，提升歌唱愛好。(1)研究：除了全體一起唱，還可以怎樣唱?(2)我們一起來輪番唱。(3)我們唱這首歌時，應當是怎樣的情緒?會有怎樣的表情呢?四、延長通過餐前、漫步等環(huán)節(jié)復習歌曲，唱準歌曲曲調(diào)，表述歡快的心情，體悟做中班小伴侶的光彩感。教學反思：這是一首帶有擬人化的歌曲，幼兒學起來覺得很好玩，孩子們不但學會了歌曲，還舉行了歌詞創(chuàng)編，想象了好多物體編到了歌曲里，就由于是自己編的歌詞，唱起來特殊有勁。總的來說這次活動孩子們參加的樂觀性較高個個都很高興。18、中班美術(shù)小豬教案反思活動目標：1、能大膽溝通碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種好玩的東西。2、在老師的引發(fā)下，按照碟片的外

56、形特征大膽想象制作各種好玩的動物，體悟變廢為寶的樂趣.3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。4、感觸繪畫的趣味性，體味創(chuàng)作的歡樂。活動預備：1、活動前兩天，幼兒在家長的協(xié)助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。2、老師制作1個廢舊碟片制作的小豬?；顒舆^程：一：談話、提問引出主題教師以談話的方式，展示廢舊碟片并提問幼兒：這是什么它有什么用?它是什么外形的?它像什么?我們可以把它變成什么?二：教師展示示范作品小豬，幼兒觀賞觀看，引領幼兒說出或表現(xiàn)出感觸。引起幼兒制作的愛好。三：幼兒分組創(chuàng)作1、介紹活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿挑選活動組。2、示范創(chuàng)作辦法-教師容易示范制作，讓幼兒把握制作

57、廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。-個別幼兒上前來按教師的講解操作，教師了解幼兒的把握狀況。-鼓舞幼兒大膽制作。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，教師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒以樂觀的鼓舞;對個別不會的幼兒做具體的講解;對一些領會強、制作較好的幼兒準時賦予表揚、引領。第四部分：幼兒作品出示-本部分主要采納談話法，利用研究，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表述出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。教師要絕對每個幼兒的作品，讓幼兒獲得勝利后的愉悅體悟。四：結(jié)束活動老師引領幼兒觀賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店。反思：在活動中我能運用教具很好地調(diào)動孩子的多種感官參加活動，協(xié)助他們感知、理解，并在和

58、睦的師幼關系中鼓舞孩子大膽使用自己的肢體語言表現(xiàn)音樂，體悟表演的歡樂;利用表演，增進幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達到預期目標。19、中班音樂活動教案：我的好媽媽教案(附教學反思)活動目標：1、初步感觸歌曲柔美的旋律，學習用連貫、嚴厲的聲音演歌唱曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎上學習創(chuàng)編合適的動作，并初步試試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛勞，會關懷、關愛媽媽。4、在感觸歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒宇A備：音樂問好歌，寶寶、媽媽木偶活動過程：一、準備活動，發(fā)聲練習問好歌：小伴侶你好!王教師

59、你好!二、談話活動，導入課題師：媽媽工作了一天，辛勞嗎?回到家，我們應當怎樣關懷、照看媽媽?幼兒按照已有閱歷回答。三、觀賞歌曲，初步感知師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關的歌曲我的好媽媽。老師范歌唱曲，幼兒觀賞歌曲。四、回答問題，理解內(nèi)容1、回答問題提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應為媽媽做些什么?幼兒按照歌詞回答。2、學念歌詞老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。3、記清歌詞老師清歌唱曲，幼兒觀賞，記清歌詞。五、認識歌詞，學歌唱曲1、學歌唱曲2、演歌唱曲六、創(chuàng)編動作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)組，

60、表演歌曲3、隨樂表演老師飾演媽 媽，請一名幼兒飾演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，舉行表演，體悟親手間情感。活動反思：我的好媽媽這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學歌唱曲，促進關懷媽媽、愛*的情感，并感觸歌曲柔美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先展示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試歌唱曲并展示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引領幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道*的平常工作的辛勞。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課舉行到表演的階段的時候，小伴侶顯得十分的主動，都很情愿來參