美術(shù)教師教育教學(xué)個人工作總結(jié)

1、美術(shù)教師教育教學(xué)個人工作總結(jié)美術(shù)教師教育教學(xué)個人工作總結(jié)1日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙祿，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座積極學(xué)習(xí)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)教育理論。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。積極參加共同體學(xué)校之間的美術(shù)教師基本功比賽。二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)

2、是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四年級三個班的美術(shù)課和四（2）班的語文課，共計14節(jié)課，另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實踐，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生功課，不同類型的課，采用不同的批改辦法，使學(xué)生對美術(shù)更有快樂喜愛，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，講課后根據(jù)得失實時寫

3、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目標(biāo)是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，打破學(xué)法。針對我進學(xué)期進行的實驗課題，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的同桌（寫生課）”、“神奇的房子（設(shè)計課）”、“摩登的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在樂趣活動教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、學(xué)會將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)進行整合1、教學(xué)生主動獲取常識在收集教室上課，能為學(xué)生提供了一個比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為廣闊的空間，拓寬了學(xué)生獲

4、取常識的途徑，學(xué)生不但可以從老師那兒獲取常識，還可以從收集上通過自己的努力找到所需常識。通過這樣的形式獲取的常識，會讓學(xué)生理解更深刻、記憶更深，而且學(xué)生主動獲取常識的能力在課堂上，在學(xué)習(xí)過程中得到了提高，同時更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進個性的充分張顯和發(fā)揮。2、用電腦繪畫日志表達自己的情感繪畫日志就是兒童運用繪畫配合文字，記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)歷的有意義和有趣的事情，表教師個人教誨教學(xué)工作總結(jié)為了準(zhǔn)備好創(chuàng)優(yōu)課，在朱老師的帶領(lǐng)下，我們精心選課，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課，不但自己試上，還聽其他老師試上，把其他老師課堂中的出色部分融入自己的課堂中自己的課堂教學(xué)水平不竭地提升，這都要感謝朱老師在教學(xué)上給予

5、的手把手幫助、指導(dǎo)。創(chuàng)優(yōu)的工作是瑣碎而細(xì)小的，但細(xì)節(jié)決定成敗，從學(xué)生的課堂行為規(guī)范，到學(xué)生的一樣平常行為規(guī)范，我關(guān)注著每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)。黑板報、墻面、班徽設(shè)計，我也一項一項有條不紊地完成。在學(xué)生的演講上我更是細(xì)心指導(dǎo)，孩子們的演講水平提升了。除此之外，我還利用每天放學(xué)前的一段時間和孩子們一起背誦小學(xué)生一樣平常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)“學(xué)校文明”，在放學(xué)時，經(jīng)過大廳、雕塑、國際部時，再進一步強化“學(xué)校文明”，使孩子們對校園文明牢記于心。大課間活動時，為了孩子們有較好的精神面貌，我和孩子們一起跑操、扔飛盤。在這個創(chuàng)優(yōu)過程中，我一如既往地做好班級里參加詩歌朗誦孩子的頭腦工作，讓她們愛護保重這樣的機會，大膽展示

6、自己。優(yōu)質(zhì)學(xué)校節(jié)目組排練的過程中，我認(rèn)真配合學(xué)校帶領(lǐng)本班學(xué)生做好文明觀眾，而且在教室里也對領(lǐng)導(dǎo)進場時要怎樣鼓掌，哪場節(jié)目舉銀光棒、哪場節(jié)目是用拍手器，怎樣跟著節(jié)拍拍等等進行了一一排練，孩子們練得很認(rèn)真，在演出那天更體現(xiàn)出了我們清英孩子的素質(zhì)。優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗收的成功，再次證明清英是最好的，我們的老師，孩子也是最幸福的！2、班主任工作細(xì)致殷勤低年級是優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比力喜愛比賽、競賽的形式，我就在班級“你追我趕”欄目中針對這些習(xí)慣設(shè)置加

7、星活動，孩子們從中播種了好習(xí)慣，播種了快樂。一份春華，一分秋實，在教書育人的道路上，我們付出的是汗水，但是播種的卻是那一份份充分、沉甸甸的情感。我的很多工作得到了家長們的大力支持和幫助，家委會主動協(xié)助我做好社會實踐的收費工作，電子門卡的.宣傳與收費工作等，每周的心連心我都認(rèn)真回復(fù)家長的反饋意見，家長沒有反饋意見的我就會寫一些孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，所以每周的心連心上我都能讀到家長感人肺腑的話語，看著孩子們快樂地成長，家長反饋中的一聲聲感謝我播種了快樂，因為我和家長們的心靠到了一起，為了配合的希望教誨孩子。在這時代，我積極推薦班里的孩子參加“我心中的祖國”繪畫比賽，有兩邏輯學(xué)生都取得了校一等獎，一名

8、獲三等獎，我還鼓勵班里的孩子積極參加“唱響校園 童心飛揚”的校園歌手大賽，組織參加國歌隊歌比賽獲年級組二等獎，我班還成功舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨”的中隊主題活動，同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信賴，我取得了榜樣班主任的稱號。三、教誨教學(xué)科研 提升素養(yǎng)在平常的教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、寫反思，實時批改功課、講評功課，做好課后輔導(dǎo)工作，還經(jīng)常利用周末時間和我們二年級部的語文教師一起進行集體備課。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行5+30+5的課堂教學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不竭提高，從而不竭提高自己的教學(xué)水平。二年級學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，尤其是周末時間，針對這種情況，我實時與家

9、長取得聯(lián)系，建議家長與孩子配合制定學(xué)習(xí)計劃，并簽署協(xié)議。一段時間下來，家長朋友都向我反映孩子在家能主動完成功課了。教誨科研是我的薄弱之處，所以我一直在潛心研究怎樣提升自己，當(dāng)然頭腦看法的改變還要靠自身的瀏覽與學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作之余，我經(jīng)常瀏覽小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計上海教誨教誨真的不能簡單好媽媽勝過好老師等教誨教學(xué)雜志和著作。此外我還認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、班主任手記、讀后感、教學(xué)論文等，每個月更新博文不少于6篇。其中一篇論文發(fā)表于武進日報，一篇論文獲校優(yōu)秀論文評比三等獎，多篇教學(xué)故事發(fā)表于武進教誨信息網(wǎng)，此外還被評為集團的“博客之星”?；仡欉@一年的工作，也存在許多缺乏之處，我的瀏覽量太少以至于缺少一定的專業(yè)常識的積累，論文撰寫質(zhì)量不高，還缺少精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，針對這些問題，我決定從以下幾個方面不竭督促自己：1、加強自身根本功的訓(xùn)練，認(rèn)真研讀教材，提高備課能力，堂上做到精講精練，從整體提高教誨教學(xué)水平。2、在頭腦上嚴(yán)格要求自己，控制自己干事的速度要從質(zhì)量上考慮效