八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

1、八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題一、單選題1腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器（ ） A刺細(xì)胞(正確答案)B觸手C毒液D口2下列預(yù)防蛔蟲(chóng)病的做法，錯(cuò)誤的是（ ） A注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，不喝不清潔的生水B蔬菜、水果要清洗干凈C管理好糞便，糞便要經(jīng)過(guò)處理，殺死蟲(chóng)卵后再做肥料使用D只吃經(jīng)過(guò)高溫煮熟的食物(正確答案)3下圖為河蚌的外部形態(tài)圖，作為軟體動(dòng)物，河蚌也具有外套膜，其外套膜的作用是 （ ） A分泌物質(zhì)形成貝殼(正確答案)B防止水分蒸發(fā)C防止水分進(jìn)入河蚌的身體內(nèi)部D形成珍珠4蝗蟲(chóng)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ） A氣門(mén)B氣管(正確答案)C鰓D肺5節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（ ） A身體和附肢都分節(jié)B身體由許多體

2、節(jié)構(gòu)成(正確答案)C具有外骨骼D用剛毛輔助運(yùn)動(dòng)6“魚(yú)戲蓮葉間”是描寫(xiě)小魚(yú)在蓮間自由游泳時(shí)的情景。為小魚(yú)游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵?） A胸鰭和尾鰭的左右擺動(dòng)B尾鰭和臀鰭的左右擺動(dòng)C軀干部和尾部的左右擺動(dòng)(正確答案)D所有魚(yú)鰭共同協(xié)調(diào)配合7小明將捉來(lái)的青蛙放在裝滿(mǎn)水的瓶子里，第二天會(huì)死掉，原因是（ ） A沒(méi)有辦法呼吸(正確答案)B饑餓C水質(zhì)被污染D驚嚇8爬行動(dòng)物成為真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物最關(guān)鍵的原因是（ ） A用肺呼吸B生殖和發(fā)育可以擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)(正確答案)C體表覆蓋角質(zhì)的鱗片D頭部后面有頸9圖為家鴿骨骼的模式圖，請(qǐng)觀察分析牽動(dòng)家鴿兩翼完成飛行動(dòng)作的肌肉主要著生在 （ ） A前肢B脊柱C后

3、肢D胸部(正確答案)10冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（ ） A蛇的體表沒(méi)有毛，兔子體表被毛B蛇沒(méi)有四肢，兔子有發(fā)達(dá)的四肢C蛇是變溫動(dòng)物，兔子是恒溫動(dòng)物(正確答案)D蛇的身體小，不耐冷；兔子身體大，耐冷11下圖所示的動(dòng)物叫星鼻鼴，鼻子上的觸手能夠幫助它捕食。它體表被毛，用肺呼吸，用乳汁哺育后代。它和下列哪一種動(dòng)物屬于同類(lèi)() A娃娃魚(yú)B蜘蛛蟹C鯨(正確答案)D鱉12一塊骨骼肌的肌腱至少固定在（ ） A一塊骨上B兩塊骨上(正確答案)C三塊骨上D不確定13從行為獲得途徑來(lái)看，蜜蜂采蜜和老馬識(shí)途分別屬于（ ） A學(xué)習(xí)行為、先天性行為B先天性行為、先天性行為C先天性行為、學(xué)習(xí)行為(正

4、確答案)D學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為14動(dòng)物群體中的信息交流，對(duì)動(dòng)物生存的意義是 （ ） A有利于集體覓食B有利于集體御敵C有利于種族繁衍D以上三項(xiàng)都是(正確答案)15果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后，柑橘掛果率明顯提高。這是因?yàn)槊鄯淠軒椭?） A開(kāi)花B傳粉(正確答案)C子房發(fā)育D花粉成熟162005年，澳大利亞科學(xué)家巴里。馬歇爾和羅賓沃倫，因發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍的幽門(mén)螺旋菌而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，關(guān)于這種致病生物敘述不正確（） A它沒(méi)有成形的細(xì)胞核B它是單細(xì)胞生物C分裂生殖，繁殖速度很快D它能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物(正確答案)17培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法和步驟制作培養(yǎng)基 接種 恒溫培養(yǎng) 高溫滅菌（ ） ABC(正確

5、答案)D18每到秋天，北方的樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上落下，但這些樹(shù)葉并沒(méi)有堆積成山的原因是（ ） A被雨水溶解了B被腐生細(xì)菌分解了(正確答案)C被植物吸收利用D被蚯蚓分解了19下列有關(guān)病毒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ） A病毒不能獨(dú)立生活B病毒具有細(xì)胞壁(正確答案)C病毒營(yíng)寄生生活D病毒用電子顯微鏡才能觀察到20夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（ ） A抑制細(xì)菌繁殖(正確答案)B不讓營(yíng)養(yǎng)流失C防止水分蒸發(fā)D保持菜肴的形狀和顏色21可以用來(lái)做面包、饅頭的菌種是（ ） A乳酸菌B酵母菌(正確答案)C曲霉D青霉22我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培

6、育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價(jià)值（） A生物種類(lèi)的多樣性B基因的多樣性(正確答案)C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D農(nóng)作物的多樣性23處理禽流感或豬瘟的正確做法（ ） A用清水沖洗凈，高溫后再食用B腌制以后，出售給他人食用C將其深埋或用火焚燒(正確答案)D將其剁成碎末再食用24長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)（ ） A草原生態(tài)系統(tǒng)B荒漠生態(tài)系統(tǒng)C溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)(正確答案)D濕地生態(tài)系統(tǒng)25王麗同學(xué)根據(jù)某一分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)已對(duì)7種動(dòng)物中的6種進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類(lèi)（見(jiàn)下表），下列敘述正確的是 （ ） A其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是胎生還是卵生B其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是脊柱的有無(wú)(正確答案)C其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是體溫是否恒定D應(yīng)該將鯽魚(yú)

7、劃分到類(lèi)別2中二、實(shí)驗(yàn)探究題26某同學(xué)做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，取一條活蚯蚓，觀察它的體形并繪制成下面的蚯蚓結(jié)構(gòu)圖，分析并回答下列問(wèn)題：（1）蚯蚓的身體呈圓筒形；身體是由許多體節(jié)構(gòu)成，靠近（ ）一端是前端。 _(答案：環(huán)帶)（2）用手指從前往后，從后往前觸摸蚯蚓的腹面，再用放大鏡觀察，可以看到腹面有許多小突出，這是（ ）， 蚯蚓靠該結(jié)構(gòu)輔助運(yùn)動(dòng)。 _(答案：剛毛)（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用濕棉球輕輕地擦拭蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强? ) 呼吸。 _(答案：濕潤(rùn)的體壁)（4）實(shí)驗(yàn)完成后，對(duì)蚯蚓的處理方式為放回適合它們生活的（ ）中。 _(答案：自然環(huán)境)27我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌。假

8、設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如下圖所示，請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。（1）你認(rèn)為（ ）同學(xué)的設(shè)計(jì)合理， _(答案：乙；)理由是甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，（ ）不能說(shuō)明問(wèn)題，而乙同學(xué)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 _(答案：實(shí)驗(yàn)結(jié)果)（2）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自（ ）。 _(答案：培養(yǎng)基|固體培養(yǎng)基|肉汁蛋白質(zhì)|肉汁蛋白質(zhì)培養(yǎng)基|肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基)（3）放在28 環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)檫@個(gè)溫度有利于細(xì)菌的( )。 _(答案：生長(zhǎng)和繁殖|生長(zhǎng)繁殖)三、資料分析題28請(qǐng)根據(jù)下面所給的材料進(jìn)行分析，回答下列問(wèn)題：生活

9、在田野上的老鼠常常偷食花生，但它有時(shí)會(huì)被蛇吃掉，而蛇和鼠又會(huì)被老鷹捕食，生活在大草原上的野兔以嫩草為食，狐貍有時(shí)會(huì)捕食野兔，老虎又將狐貍作為自己的美餐，鷹和老虎死掉后，又成了細(xì)菌和真菌的樂(lè)園，這些兇猛的動(dòng)物會(huì)變成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽回到大自然中去，重新成為植物制造有機(jī)物的原料。（1）寫(xiě)出上述資料中的最短的一條食物鏈：（ ）（提示：營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間連續(xù)書(shū)寫(xiě)，如：小麥蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)） _(答案：花生鼠老鷹)（2）上述材料中，生產(chǎn)者是（ ）（提示：答案連續(xù)書(shū)寫(xiě)，不用間隔符號(hào)，如;貓狗豬） _(答案：花生草|草花生)（3）影響野兔生活的生物因素有草、狐貍和老虎，大量捕殺狐貍后，短期內(nèi)兔子的數(shù)量將（ ），草的數(shù)量將

10、下降。 _(答案：上升)因此，為保證生態(tài)系統(tǒng)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量和比例必須保持（ ）的狀態(tài) _(答案：相對(duì)穩(wěn)定)29閱讀資料，回答下列問(wèn)題：資料一：素有海口“綠肺”之稱(chēng)的東寨港紅樹(shù)林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是迄今為止我國(guó)紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)中紅樹(shù)林資源最多、樹(shù)種最豐富的自然保護(hù)區(qū)。這里自然資源豐富，有扇貝、蠔、對(duì)蝦、青蟹、血鱔、各種魚(yú)等多種水生生物，是魚(yú)、蝦、蚌集居繁衍、候鳥(niǎo)飛禽棲息越冬的好地方。資料二：曾經(jīng)，這個(gè)鳥(niǎo)類(lèi)樂(lè)園遭受過(guò)毀滅性威脅：村民砍燒鹵蕨、挖塘養(yǎng)魚(yú)，過(guò)度捕撈，鳥(niǎo)類(lèi)樂(lè)園慘遭茶毒！近幾年，海南省增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)理念宣傳，多管齊下對(duì)紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)環(huán)境進(jìn)行治理和保護(hù)，效果顯著，現(xiàn)在紅樹(shù)林又恢復(fù)了昔

11、日靚麗的風(fēng)景，遷徙鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量及各類(lèi)水生生物數(shù)量又逐年增加了。（1）資料一和資料二有力地證明了建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。而（ ） 是“天然的基因庫(kù)”，是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”，還是 向人們普及生物知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的“活的自然博物館”。 _(答案：自然保護(hù)區(qū))（2）資料一中提到的軟體動(dòng)物有（ ），它們的共同特征是：身體柔軟、表面有外套膜，大多具有貝殼。（提示：答案鍵直接書(shū)寫(xiě)） _(答案：扇貝蠔蚌|扇貝蚌蠔|蠔扇貝蚌|蠔蚌扇貝|蚌扇貝蠔|蚌蠔扇貝)（3）紅樹(shù)林是候鳥(niǎo)飛禽棲息越冬的好地方，從行為獲得途徑來(lái)看，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的行為屬于（ ）行為。 _(答案：先天性)四、綜

12、合題30請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)家鴿呼吸系統(tǒng)的示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）鳥(niǎo)類(lèi)的前肢變成了（ ）， 生有幾排大型的羽毛； _(答案：翼)骨骼輕、薄、堅(jiān)固：胸骨 上高聳的突起是（ ）， 以上這些特點(diǎn)都使鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行。 _(答案：龍骨突)（2）鳥(niǎo)的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的（ ），可輔助呼吸。心跳頻率快， 體溫高，且不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，所以鳥(niǎo)類(lèi)是恒溫動(dòng)物。 _(答案：氣囊)31觀察下圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）甲圖中關(guān)節(jié)周?chē)校?） 包裹著，內(nèi)部形成密閉的關(guān)節(jié)腔， _(答案：關(guān)節(jié)囊)關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有( )，運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少骨與骨之間的摩擦。 _(答案：滑液)（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在神經(jīng)的支配下才能完成，在此過(guò)程中的變化是（ ） _(答案：由收縮到舒張|先收縮后舒張)（3）神經(jīng)對(duì)肌肉生理有管理作用，若上肢肌肉萎縮，但這些肌肉并沒(méi)有受過(guò)傷，