2019年農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告范文

1、農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告范文本文將介紹20XX農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告范文，希望能對大家有所幫助。20XX 農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告范文一：、調(diào)查的目的和意義隨著時代的進步，經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對生活水平的要求越來越高，便有一批批為了提高生活水平的農(nóng)業(yè)戶口人員而進入城鎮(zhèn)務 工，這個群體就是農(nóng)民工， 越來越多的農(nóng)民工朋友走出家鄉(xiāng)，為夢想 為生活在城市奮斗打拼， 他們大多數(shù)在城市的基層成為城市的基層砥 柱為城市的發(fā)展做著不可磨滅的貢獻， 而科技的快速發(fā)展和新技術(shù)的 不斷革新以及用人單位對農(nóng)民工朋友的學歷、 知識、能力和接受新事 物等方面的要求， 促使農(nóng)民工朋友要在生活工作中不斷的進步不斷的 學習不斷的提

2、升自己， 才能在城市中高水平快節(jié)奏的生活， 為了解廣 大農(nóng)民工朋友在工作中的學習需求與真實想法， 了解他們渴望學習哪 方面的知識，特此隨機對身邊周圍三名來自不同行業(yè)不同年齡不同城 市的農(nóng)民工朋友做了調(diào)查問卷， 以便更好的了解他們的生活工作情況， 實際工作能力的運用和發(fā)揮情況， 針對他們在工作中遇到的問題以及 所需要的專業(yè)技能知識給予相應幫助和合理的解決方法， 使農(nóng)民工朋 友們能夠快速提高自身素質(zhì)，熟練掌握工作技巧并能達到專業(yè)水平， 從而更快更好更輕松的適應城市生活，跟上大城市的步伐。二、調(diào)查結(jié)果與分析（ 一） 基本情況我們對回收的 3 份問卷進行簡單的統(tǒng)計后，得出以下樣本分布情況：1 、選取了

3、惠來縣的農(nóng)村農(nóng)民工3 名，其中男的 1 名，女的 2 名 ;年齡分布情況： 20歲及以下 0 名，20-30 歲 1 名， 30歲以上 2 名。文化程度：初中及以下 2 名，高中 1名，大專及以上 0名; 性別男性， 60%;女性，40%;婚姻已婚， 60%;未婚， 40%;政治面貌團員， 60%;()群眾 40%。從事的工作有：農(nóng)民、幼師、餐飲從業(yè)人員。現(xiàn)在家庭年收入平均：19453元。2 、在調(diào)查的 3 人中初中學歷的 2 人占總?cè)藬?shù)的 66%高中以上學歷 1 人占總?cè)藬?shù)的 33%在三人的農(nóng)民工中 2 從事農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖體力 工作。調(diào)查表明， 農(nóng)民工學歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較

4、差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接 影響了農(nóng)民工的就業(yè)。3 、從農(nóng)民工家庭收入調(diào)查表中可以看出年收入低于 1 萬元的有 兩名只有 1 人家庭年收入高于 1 萬元說明城鄉(xiāng)差別拉大農(nóng)民工家庭生 活水平仍處于較低的水平( 二) 學習需求被試中有 3 人愿意繼續(xù)學習，其中： 農(nóng)民工學習需求調(diào)查報告優(yōu)秀范文社會實踐報告1 、有 2 人希望在原有的學歷基礎上加以提升， 學習的類別以技 能居多，愿意接受的學習方式為：業(yè)余，選擇的學習學校有：電大， 高校函授，技校2 、有 1 人希望參加短期培訓，學習的內(nèi)容有掌握一門技能等， 選擇的學習方式以脫產(chǎn)居多。 在調(diào)查對象中都明確表示希望進一

5、步提 升自身學歷層次其中 10%希望通過脫產(chǎn)學習方式攻讀相應的學歷，利用學校機構(gòu)的載體主要為廣播電視大學、 普通高校、 其它成人高校和 技校。調(diào)查表明，農(nóng)民工大部分人都希望通過學習提高自身的文化素 質(zhì)、學歷層次，以適應社會發(fā)展的要求。在對農(nóng)村青年獲取自身技 能調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有 1 名調(diào)查對象希望通過電大組織的短期培訓獲取技能，1 人希望通過高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓獲取相關技能。這表明農(nóng)民工對技能培訓的認識增強， 并希望通過高效、 低成本的方式成 才。三、農(nóng)民工對未來發(fā)展及學習需求 在調(diào)查三名調(diào)查對象中對有一個共識，就是希望進一步提升自身學歷，通過相關培訓、學習文化知識，掌握先進技能，學有所用， 以技致富， 對社會具備更強的適應能力， 體現(xiàn)了農(nóng)民工對知識技能的 需求加大，都能對自身發(fā)展進行定位。通過對以上的分析可以看出，我縣農(nóng)民工在生活中面臨的最主要困難在工作上，最希望開展的活動是以微機操作和以鉗工、電工、 車工為主的職業(yè)技能培訓。 這也反映出隨著科技的發(fā)展， 計算機應用 的普遍，職業(yè)技能的提高越來越成為農(nóng)民工關注的問題