海洋資源概論教學(xué)大綱

1、海洋資源概論教學(xué)大綱課程名稱海洋資源 Marine Resource課程代碼020503101305課程屬性專業(yè)知識或工作技能課時/學(xué)分48/3課程性質(zhì)必修實踐學(xué)時8責(zé)任教師 課外學(xué)時48課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹1.課程描述：本課程是海洋、資源、地學(xué)、環(huán)保、生態(tài)等相關(guān)專業(yè)研究生和本科生的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課,是一門內(nèi)容寬泛、重點突出、概念準(zhǔn)確的海洋科學(xué)入門課程。 通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握海洋資源的基本概念、基本理論及其所運用的基本分析方法，為學(xué)習(xí)其它相關(guān)專業(yè)課程做以鋪墊。同時， 通過介紹我國豐富的海洋資源，并且強調(diào)對海洋資

2、源的保護，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的意識。2.設(shè)計思路：（1） 本課程以課堂授課為主，如有條件可以讓學(xué)生去現(xiàn)場實地考察，或觀看海洋資源相關(guān)工作錄像。（2） 本課程大綱包括三大模塊：第一模塊：介紹海洋資源基礎(chǔ)理論等業(yè)務(wù)。包括資源分類，分類標(biāo)準(zhǔn)等方面規(guī)定。第二模塊： 介紹海洋資源及其開發(fā)利用等內(nèi)容。包括一般管理規(guī)定，特殊政策， 開發(fā)利用等海洋業(yè)務(wù)的理論意義與實踐特性。第三模塊： 認識海洋、愛護海洋，有助于學(xué)生關(guān)心與保護海洋環(huán)境，樹立海洋權(quán)益意識。重點、難點： 人類文明發(fā)展與海洋的關(guān)聯(lián)，保護海洋資源。二、課程目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，使相關(guān)專業(yè)的學(xué)生達到如下要求:1. 掌握海洋資源分類及其開發(fā)的基本規(guī)定。2.

3、 學(xué)習(xí)掌握海洋資源合理開發(fā)利用的內(nèi)容。3. 面對海洋資源開發(fā)活動中的各種業(yè)務(wù)， 對各經(jīng)濟活動和現(xiàn)象做出理性思考與分析。三、學(xué)習(xí)要求1.課程要求重點掌握海洋資源分類及其開發(fā)的基本規(guī)定； 學(xué)習(xí)掌握海洋資源合理開發(fā)利用的內(nèi)容； 面對海洋資源開發(fā)活動中的各種業(yè)務(wù)， 對各經(jīng)濟活動和現(xiàn)象做出理性思考與分析。2.參加期中綜合練習(xí)。四、教學(xué)進度本課程總學(xué)時 48 學(xué)時（如有實踐環(huán)節(jié)根據(jù)課程的實際情況填寫，如實驗、上機、案例討論和角色扮演等），其學(xué)時分配見下表。序號專題主題計劃課時主要內(nèi)容概述1海洋資源與21世紀(jì)人類發(fā)展6海洋資源的基本概念；海洋資源與人類文明史；海洋資源是 21世紀(jì)人類發(fā)展的重要物質(zhì)和環(huán)境條件

4、。2海洋生物資源6海洋生物資源類型；影響因素；海洋生物資源的開發(fā)利用；我國海洋生物資源開發(fā)戰(zhàn)略3海洋水及水化物資源9海水及水化學(xué)資源特點、分類；海水水資源及其開發(fā)利用；海洋水化學(xué)資源及其開發(fā)利用4海底固體礦產(chǎn)資源6概念、分類及特點；濱海砂礦；海底熱液礦床；海底多金屬結(jié)核；海底富鈷結(jié)殼；海洋固體礦產(chǎn)資源開發(fā)與環(huán)境問題5海洋油氣資源6概念；形成與分布；海底天然氣水合物；海洋油氣資源的開發(fā)利用6海洋能資源開發(fā)9概念、分類；潮汐能、波浪能、海流能、海洋溫差能、海水鹽度能開發(fā)及利用7海洋空間資源開發(fā)3間資源的分類； 空間資源的開發(fā)戰(zhàn)略8海洋旅游資源3海洋旅游；海洋旅游資源的分類；海洋旅游資源的開發(fā)和利用五、參考教材與主要參考書1.選用教材： 自編教材2.主要參考書： 環(huán)境海洋學(xué) 李鳳岐等編著 高等教育出版社 2013年六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)2.平時測驗成績303.期末考試成績70總計100七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、一份報告用于不同的課程等，均屬造假行為。他人的