如何幫孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

1、如何幫孩子學(xué)好數(shù)學(xué) 一、幫助培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 1要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)。 孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧、能力方面不及其他同學(xué)，計(jì)算熟練后，不怎么會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。 2多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。不少家長(zhǎng)在家中

2、有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬(wàn)要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。不要多做沒(méi)有思考價(jià)值、機(jī)械重復(fù)的題目，要讓孩子對(duì)題目有新鮮感。即使一個(gè)很普通的題目，家長(zhǎng)也可以用一些精美、有趣的故事把它裝起來(lái)，讓孩子覺(jué)得有趣，有意思，要學(xué)。比如，在做口算訓(xùn)練時(shí),可以讓你的孩子和你進(jìn)行比賽,誰(shuí)贏了就可以吃一個(gè)蘋果,當(dāng)然,輸贏是由你自己控制的。 二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性

3、,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括： 1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，既要聽(tīng)老師講，更要聽(tīng)同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提。今天，我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。 2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。孩

4、子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。敢于思考、善于思考，才能有“標(biāo)新立異”、“異想天開(kāi)”。生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn)，來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。 3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。 從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請(qǐng)你幫我檢查一下”。據(jù)說(shuō)，第二天，如果老師看到有

5、錯(cuò)題，孩子便批評(píng)自己的爸爸媽媽：你怎么幫我看的。這種復(fù)查習(xí)慣一年級(jí)就要培養(yǎng)，家長(zhǎng)不能包辦代替，對(duì)孩子發(fā)展很不利，應(yīng)讓孩子自己查。如果每次作業(yè)，都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度：做不做是我的事，對(duì)不對(duì)是你家長(zhǎng)的事，我沒(méi)責(zé)任。所以，這一點(diǎn)也非常重要。 三、新課本對(duì)我們的要求。 學(xué)生現(xiàn)在用的教科書(shū)是根據(jù)新課程要求編寫的，在內(nèi)容、形式等方面跟以前相比都有了很大的變化，你們也都看到了，其中，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系是它的一個(gè)最大的特點(diǎn)，所以，在生活中，你們要做一個(gè)有心人，多培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。比如，你讓孩子和你一起到超市去買東西，你可以讓他算算一共用了多少錢，付出多少，找回多少，

6、該用加法、還是乘法等等。再如,在放學(xué)回家的路上,你可以不失時(shí)機(jī)地問(wèn)你的孩子:”我們現(xiàn)在往哪個(gè)方向走?估計(jì)再有多長(zhǎng)時(shí)間就能到家了等等。我想生活中的例子一定很多，希望你們能真正做到這一點(diǎn)，我在課堂教學(xué)當(dāng)中也一定會(huì)培養(yǎng)他們?cè)谶@方面的能力。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家庭、學(xué)校結(jié)合起來(lái)才能使孩子不斷進(jìn)步。因?yàn)槲覅⒓庸ぷ鞯臅r(shí)間不長(zhǎng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，所以，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育、教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。 蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：