2022年江蘇省海安八校聯(lián)考九年級化學第一學期期末經(jīng)典模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共15小題，共30分）1某嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分含量如下表所示，其

2、中“鈣、磷、鐵、鋅”應理解為（ ）營養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅含量（mg/100g）6005206-113-7A離子B原子C元素D分子2下列實驗操作中，不正確的是A 取用固體粉末B 滴加液體C 檢驗裝置氣密性D 加熱液體3水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述不正確的是()A水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的B水是由氫氣和氧氣組成的C電解水時負極產(chǎn)生的是氫氣D城市污水應該經(jīng)過凈化處理后再排放4在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表則關(guān)于此反應的說法正確的是（）物 質(zhì)XYZW反應前的質(zhì)量（g）211616反應后的質(zhì)量（g）12m814A物質(zhì)Y一定是該反應

3、的催化劑B該反應的基本類型為分解反應C參加反應的Z與W的質(zhì)量比為4：1D反應后生成X的質(zhì)量為12 g5歸納法是學習化學的一種重要方法，下列圖示正確的是（）A物質(zhì)分類B氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖C空氣中物質(zhì)的含量D不可再生能源6下列反應中，屬于分解反應的是ACO2+H2O=H2CO3BCaCO3CaO+CO2C2Mg+CO2 C+2MgODNaOH+HCl=NaCl+H2O7下列實驗操作錯誤的是A量取液體B滴加液體C蒸發(fā)結(jié)晶D鐵絲在氧氣中燃燒8海洋是人類千萬年來取之不盡，用之不竭的資源寶庫，下列說法中錯誤的是A利用膜法可淡化海水，其原理與過濾的原理相似，都是選擇合適的孔徑將直徑大小不同的粒子（或顆粒）分

4、開B海水制鎂時，加入石灰乳的目的是將鎂離子沉降聚集C近年來海水因二氧化碳等非金屬氧化物的增加而酸化。因為這些氧化物溶于海水中會使海水pH值增加D海水酸化嚴重將影響珊瑚和其他分泌碳酸鈣的海洋生物生存，因為海水氫離子的濃度增加，這些海洋生物的碳酸鈣外殼會遭到破壞9進入秋冬季節(jié)，云南部分地區(qū)群眾有煮食草烏進補的習慣，部分草烏中含有烏頭堿（化學式為C34H47NO11），未經(jīng)炮制毒性很大，下列關(guān)于烏頭堿的說法正確的是A屬于氧化物B相對分子質(zhì)量為645gC由四種元素組成D碳、氫元素質(zhì)量比為34:4710類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（）ACO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2

5、，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰11下列有關(guān)溶液的說法正確的是（）A均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液B稀溶液一定是不飽和溶液C溫度升高，固體的溶解度增大D食鹽的飽和溶液一定比不飽和溶液濃12下列氣體中，能供給動植物呼吸的是AO2BH2CN2DCO213鑒別下列各組生活中的物質(zhì)，括號中選用的試劑或方法中，不合理的是（）A酒精和白醋（聞氣味）B白糖和食鹽（嘗味道）C水和白醋（看顏色）D鐵和鋁（拿磁鐵

6、靠近）14四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示則有關(guān)說法中不正確的（ ）A丁一定是化合物B乙可能是這個反應的催化劑C生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1D參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和15華雪用固體氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，有關(guān)她的實驗正確的是A實驗的步驟為計算、稱量、量取、溶解、轉(zhuǎn)移B若量取水時俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小C溶解氯化鈉固體時，不斷用玻璃棒攪拌，其目的是增大氯化鈉在水中的溶解度D把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶，并貼上標簽二、填空題（本大題共1小題，共6分）1

7、6課外小組的同學如下圖進行實驗。（1）實驗1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡，該現(xiàn)象說明_。（2）實驗2：向燒杯中倒入二氧化碳，觀察到下面的蠟燭先熄滅上面的后熄滅。由此得出二氧化碳的性質(zhì)是_。（3）實驗3：將燃燒的蠟燭熄滅后用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒并引燃蠟燭，白煙能夠燃燒具備的條件是_。（4）實驗4：該實驗說明鎂具有的性質(zhì)是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）為了分析生鐵中鐵的含量，某學習小組進行了如下測定：稱取6g生鐵粉，然后將100g稀硫酸平均分五次加入，測得加入稀硫酸質(zhì)雖與放出氫氣的質(zhì)量如下表。(說明：生鐵中的

8、雜質(zhì)不溶于水，也不與硫酸、硫酸銅溶液反應)第一次第二次第三次第四次第五次加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020產(chǎn)生氫氣的累計質(zhì)量/g0.050.10m0.200.20（1）上表中m的值為_。（2）計算生鐵中含鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少(寫出計算過程， 結(jié)果精確到0.1%)（3）請根據(jù)數(shù)據(jù)和計算結(jié)果，在右圖坐標中畫出對應的曲線圖。（4）若另取同種生鐵粉6g進行下圖所示的實驗，由圖中數(shù)據(jù)可求得，100g混合溶液中所含H2SO4的質(zhì)量為_。18（8分）某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下：（成 份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式：C4H2FeO4（功能主治）用于各種原因(如慢性

9、失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次； 成人：一次0.2g，一日3-4次(1)富馬酸亞鐵含有_種元素，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_。(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某學習小組用如圖所示裝置粗略測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)。實驗前,先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻，除去合金表面的氧化膜,然后稱量一定量的合金樣品并按下列步驟進行實驗：檢查氣密性,將藥品和水分別裝入各儀器中，按圖示連接好裝置再次檢查氣密性并記錄C的液面位置;由A向B滴加足量試劑,待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C的液面位置

10、;將B中剩余固體過濾,洗滌，干燥，稱重。結(jié)合圖示及上述信息,回答下列問題。（1）若A中的試劑為硫酸,B中發(fā)生反應的化學方程式為_；（2）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag,與硫酸充分反應后,B中剩余固體的質(zhì)量為bg,則鋅的質(zhì)量分數(shù)為_；（用含a、b的代數(shù)式表示）;（3）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag,與硫酸充分反應后，測得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù),還必須補充的一個數(shù)據(jù)是_；A 反應前加如稀硫酸的體積B 反應前加入稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)C 實驗前反應裝置中空氣的體積D 實驗條件下氫氣的密度（4）實驗過程中，若步驟中未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質(zhì)量分數(shù)將_（填“偏大”、“偏小”或“不受

11、影響”）。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】某品牌嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分含量表中的“鈣、磷、鐵、鋅”等不是以金屬、非金屬、氧化物、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、磷、鐵、鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：C。2、B【詳解】取用固體粉末，用紙槽將藥品送入試管底部；滴加液體，滴管不要伸入試管內(nèi)，應懸于試管上方；檢驗裝置氣密性，先把導管伸入水中，再用手捂住試管外壁；加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，用酒精燈外焰均勻加熱。選B?？键c：取用固體粉末；滴加液體；檢驗裝置氣密性；加熱液體。點評：按照正確的實驗操作方法做實驗，才能保證實驗的安全和成功。3

12、、B【詳解】A、水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，故A正確B、水是由氫元素和氧元素組成的，故B不正確；C、電解水時負極產(chǎn)生的是氫氣，正極生成氧氣，故C正確；D、城市污水中含有很多有工業(yè)和生活污水，如果不經(jīng)凈化處理就排放，會產(chǎn)生污染，所以要經(jīng)過凈化后才可以排放，故D正確。故選B。4、C【分析】由質(zhì)量守恒定律可知，反應前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后物質(zhì)的質(zhì)量總和計算出反應后Y的質(zhì)量?！驹斀狻緼、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后Y的質(zhì)量為，反應后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應物，由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應物，X是生成物，Y可能是催化劑，故A不正確；B、由A的分析可知該反應可表示為：Z+WX，符合

13、“多變一”的化合反應特點，屬化合反應，故B不正確；C、參加反應的Z與W的質(zhì)量比為，故C正確；D、反應后生成X的質(zhì)量為，故D不正確。故選C。5、D【詳解】A、化合物屬于純凈物，故選項錯誤；B、該圖示中質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，屬于離子的結(jié)構(gòu)示意圖，故選項錯誤；C、空氣中氮氣含量最多，氧氣次之，二氧化碳含量較小，故選項錯誤；D、煤、石油、天然氣屬于不可再生能源，故選項正確。故選：D。6、B【分析】分解反應是化學反應的常見的四大基本反應類型之一，是指由一種物質(zhì)反應生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應，可以簡單理解為“一變多”?！驹斀狻緼、符合“多變一”的特點，屬于化合反應，不符合題意，故A錯誤；B、符合“一

14、變多”的特點，屬于分解反應，符合題意，故B正確；C、屬于一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，不符合題意，故C錯誤；D、屬于兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應，不符合題意，故D錯誤。故選B。【點睛】化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應；分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應；置換反應：一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應；復分解反應：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應。7、B【分析】【詳解】A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視

15、讀數(shù)，故圖中操作正確；B、膠頭滴管不能碰試管壁，故圖中操作錯誤；C、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，故圖中操作正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒，防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，集氣瓶底預先鋪上一層細沙或放少量的水，故圖中操作正確；故選：B?！军c睛】8、C【詳解】A、利用膜法可淡化海水，其原理與過濾的原理相似，都是選擇合適的孔徑將直徑大小不同的粒子（或顆粒）分離；故選項正確，但不符合題意；B、海水制鎂時，加入石灰乳的目的是將鎂離子變?yōu)闅溲趸V沉降聚集，使鎂離子從海水中分離出來；故選項正確；C、近年來海水因二氧化氮和二氧化硫等非金屬氧化物的增加而酸化。因為這些氧化物溶于海

16、水中會使海水pH值減??；故選項錯誤，但符合題意；D、海水酸化嚴重將影響珊瑚和其他分泌碳酸鈣的海洋生物生存，因為海水氫離子的濃度增加，氫離子能與碳酸鈣反應產(chǎn)生鈣離子、水和二氧化碳氣體，這些海洋生物的碳酸鈣外殼會遭到破壞；故選項正確，但不符合題意；故選：C。9、C【詳解】A、由化學式可知，烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物，屬于有機物，故選項說法錯誤；B、烏頭堿的相對分子質(zhì)量為：1234+147+14+1611=645，故選項說法錯誤；C、烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項說法正確；D、烏頭堿中C、H元素質(zhì)量比為（1234）：（147）=408：47，故選項說法錯誤。故選C。

17、10、A【解析】A、某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)中一定含碳元素，正確；B、單質(zhì)只含一種元素，含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素，錯誤；C、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，錯誤；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射，錯誤。故選A。11、A【解析】A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，可能是純凈物，故A正確；B、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，故B錯；C、對于大多數(shù)固體物質(zhì)來說溫度升高，固體的溶解度增大，但也有減少的例如氫氧化鈣，故C錯；D、在同一溫

18、度下，食鹽的飽和溶液比不飽和溶液濃，故D錯。故選：A。12、A【詳解】A、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故A正確；B、氫氣不能供給呼吸，故B錯誤；C、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，也不能供給呼吸，故C錯誤；D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸，故D錯誤。故選A。13、C【解析】A、酒精是有特殊芳香味的液體，白醋是有酸味的液體，聞氣味的方法可以鑒別；故A項正確；B、白糖有甜味，而食鹽有咸味，嘗味道的方法可以鑒別；故B項正確；C、水和白醋都是無色液體，看顏色不能鑒別；故C項錯誤；D、磁鐵只吸引鐵，不吸引鋁，可以鑒別；故D項正確；14、C【分析】化學反應遵守質(zhì)量守恒定律，反應后質(zhì)量增多的物質(zhì)是

19、生成物，減少的物質(zhì)是反應物。據(jù)圖可知，甲是生成物，丁是反應物，丙是生成物，乙質(zhì)量不變，可能作催化劑。即該反應是丁=丙+甲?！驹斀狻緼.丁發(fā)生分解反應，故丁一定是化合物，正確；B.乙可能是這個反應的催化劑，正確；C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為（19%-17%）：（41%-25%）=8：16=1：2，錯誤；D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和，正確。故選C?！军c睛】考查學生應用質(zhì)量守恒定律的能力。15、A【詳解】A、實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、轉(zhuǎn)移，故正確；B、

20、溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率，故錯誤；C、用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故錯誤；D、把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，相當于對配制的溶液進行了稀釋，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小，故錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、火焰的外焰溫度最高 密度比空氣大，不可燃不助燃 白煙是可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點 可燃性 【詳解】（1）實驗1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡，該現(xiàn)象說明：火焰的外焰溫度最高；（2）實驗2：向燒杯中倒入二氧化碳，觀察到下面的蠟燭先熄滅上面的后熄滅。由此得出二氧化碳的性質(zhì)是：密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒；（3）實驗3：將燃燒的蠟燭熄滅后用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒并引燃蠟燭，白煙能夠燃燒具備的條件是：白煙是可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點；（4）實驗4：鎂在空氣中燃燒該實驗說明鎂具有的性質(zhì)是：具有可燃性。三、簡答題（本大題