五年級(jí)部編語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)詞閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)積累練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 5 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 5五年級(jí)部編語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)詞閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_1把古詩(shī)補(bǔ)充完整2這首詩(shī)的作者是_代的_，他是“_八大家之一”。3用自己的話說(shuō)說(shuō)所填詩(shī)句的意思。_4說(shuō)說(shuō)詩(shī)的最后兩句講了一個(gè)什么樣的道理。_2. 閱讀詩(shī)詞，并回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。（1）“山一程，水一程”，說(shuō)明了征途的_，“風(fēng)一更，雪一更”突出了征途_。（2）“身向榆關(guān)那畔行”點(diǎn)明了行進(jìn)的_。“深夜千帳燈”點(diǎn)明了_。（3）聒碎

2、鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。“此聲”指。（4）故園有什么呢？請(qǐng)通過(guò)想象，試著寫(xiě)一寫(xiě)。_3. 思維飛躍。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？_，_。（1）用“”畫(huà)出每句詩(shī)的節(jié)奏。（2）寫(xiě)出詩(shī)中的兩組反義詞。_ _（3）解釋所填詩(shī)句：_（4）、這幾句詩(shī)告訴了我們什么道理？_4. 課內(nèi)閱讀。（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。意思是_。表達(dá)了作者_(dá)之情。（2）洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。意思是_。表達(dá)了作者_(dá)之情。5. 理解詩(shī)句，體會(huì)情感。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指_，又指_。2“游人”指的是_。3“_”一句是直斥南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州。辛辣諷刺

3、南宋王朝貪圖安逸、屈膝求和、不思收復(fù)失地的史實(shí)。6. 古詩(shī)閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1詩(shī)中寫(xiě)的人物有_、_。2他們分別在干什么？_3從詩(shī)中的_和_這一對(duì)反義詞可以看出農(nóng)民的辛勞。4孩童勤勞可愛(ài)?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的意思是什么？_7. 課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原目，家祭無(wú)忘告乃翁。1這首詩(shī)是時(shí)期(填人名)的絕筆，詩(shī)中作者以的口吻，表達(dá)了的思想感情。2解釋詩(shī)中以下詞語(yǔ)的意思。元：_但：_無(wú)：_乃：_3詩(shī)中作者的遺憾是:_。作者的囑咐是：_。8. 古詩(shī)閱讀。與小女唐韋莊見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，

4、不肯歸眠戀小車(chē)。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。1作者的小女兒“不肯歸眠”是因?yàn)開(kāi)，“一夜嬌啼”是因?yàn)開(kāi)。2這首詩(shī)通過(guò)對(duì)_、_、_這三件事的描寫(xiě)，展現(xiàn)了小女孩_的形象，表達(dá)了詩(shī)人_之情。3寫(xiě)出不低于三個(gè)描寫(xiě)花草樹(shù)木的四字詞語(yǔ)。_4寫(xiě)三句與童年有關(guān)的詩(shī)句。_9. 古詩(shī)樂(lè)園。1.默寫(xiě)望天門(mén)山_，_。_，_。2.這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。3.后兩句的意思是_10. 根據(jù)要求完成下列各題。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1長(zhǎng)相思是_，該詞的作者是清代的_。2用曲線畫(huà)出該詞中表達(dá)中心的句子。3詞的上下兩片開(kāi)頭反復(fù)運(yùn)用“一程”“一更”有什么作用

5、？_11. 古詩(shī)閱讀。已亥雜詩(shī)作者：代詩(shī)人。（），（）。（），（）。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋下來(lái)詞語(yǔ)的意思。生氣:_。恃:_。抖擻:_。3下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )A.詩(shī)人希望上天能重用有用的人。B.詩(shī)人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。4寫(xiě)出詩(shī)中的成語(yǔ):_。5第三、四句詩(shī)的意思是:_。6判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(1)“萬(wàn)馬齊喑究可哀”深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝初期死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿。（_）(2)全詩(shī)表達(dá)了作者心中對(duì)國(guó)家未來(lái)命途的關(guān)切和希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。（_）12. 古詩(shī)題。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺則成鋒，_。_，只原身再此山中。(1)補(bǔ)全詩(shī)句。(2)圈出詩(shī)句

6、中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)：_。(3)用“”畫(huà)出說(shuō)明“當(dāng)局者迷”的詩(shī)句，并解釋其意思。_13. 課外閱讀。宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。（注釋?zhuān)┙ǖ陆褐感掳步鹘?jīng)建德(今屬浙江)西部的一段江水。移舟：劃動(dòng)小船。泊：停船靠岸。煙渚(zh)：指江中霧氣籠罩的小沙洲?？停褐缸髡咦约?。愁：為思鄉(xiāng)而憂思不堪。野：原野。曠：空闊遠(yuǎn)大。天低樹(shù)：天幕低垂，好像和樹(shù)木相連。月近人：倒映在水中的月亮好像來(lái)靠近人。1這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？詩(shī)中哪個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人的這種情感？_2下面是對(duì)第一句詩(shī)“移舟泊煙渚”在全詩(shī)中所起的作用的描述，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第一句詩(shī)中，“移舟”是

7、劃動(dòng)小船的意思，“泊”字點(diǎn)出題目中的“宿”字。所以這一句在全詩(shī)中起到點(diǎn)題的作用。B.“煙渚”二字寫(xiě)出了江邊煙霧茫茫的環(huán)境，渲染了全詩(shī)的氣氛。C.作者羈旅夜泊，體現(xiàn)出日暮無(wú)歸的莫名惆悵，為下文的寫(xiě)景抒情作好準(zhǔn)備。3閱讀全詩(shī)，再按要求作答。(1)寫(xiě)出詩(shī)中的對(duì)偶句：_，_。這兩句詩(shī)屬于_(靜態(tài)動(dòng)態(tài))描寫(xiě)。(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)上題所填的兩句詩(shī)的意思。_4“月”是文人筆下常見(jiàn)的景物，曾勾起許多詩(shī)人、詞人的創(chuàng)作情思。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句含有“月”的詩(shī)句。_14. 閱讀下面的一組古詩(shī)，完成練習(xí)。溪居即事 閑居初夏午睡起二絕句（其二）唐崔道融 宋楊萬(wàn)里籬外誰(shuí)家不系船， 松陰一架半弓苔，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。 偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。小童疑是有村客， 戲掬清泉灑蕉葉，急向柴門(mén)去卻關(guān)。 兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。1（詩(shī)中有畫(huà)）我能邊讀邊想象畫(huà)面。（1）溪居即事這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅素淡的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，掩閉的柴門(mén)，疏疏落落的籬笆，_表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。（2）楊萬(wàn)里的詩(shī)中描繪了一幅初夏山居圖，畫(huà)面中有_等初夏時(shí)節(jié)的事物，還有把泉水滴落的聲音誤認(rèn)為是_而跑出來(lái)觀望的兒童，表現(xiàn)出詩(shī)人閑居的情趣。2