人美小學(xué)美術(shù)二上第15課大樹的故事教案5九折優(yōu)惠_第1頁
人美小學(xué)美術(shù)二上第15課大樹的故事教案5九折優(yōu)惠_第2頁
人美小學(xué)美術(shù)二上第15課大樹的故事教案5九折優(yōu)惠_第3頁
人美小學(xué)美術(shù)二上第15課大樹的故事教案5九折優(yōu)惠_第4頁
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文檔簡介

題目大樹的故事教學(xué)目標(biāo)通過觀察、了解大叔的結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、兒童畫創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力。通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然地關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點圍繞大樹的特征，進(jìn)行充分想象，并完成作品。教學(xué)難點畫面構(gòu)圖及組織。教學(xué)方法談話法，提問法，引導(dǎo)法教學(xué)多教學(xué)內(nèi)容與互動設(shè)計謎語導(dǎo)入：兩棵樹十個杈，不長葉子不長杈。（手）引導(dǎo)學(xué)生看手想象成樹枝，在黑板上畫出樹枝和樹干。提問：老師畫的是樹的哪部分，學(xué)生回答，引出大樹的樹枝、樹干。畫出樹根。那這棵樹缺少什么？學(xué)生到黑板上粘貼樹葉樹冠。課前準(zhǔn)備一些小動物找學(xué)生粘到畫上，引出樹洞。比較學(xué)生之前畫樹的形狀，看和老師準(zhǔn)備的哪個更漂亮?？锤鞣N各樣的樹的形態(tài)，比較顏色等?？磳W(xué)生作品，講故事。備注教學(xué)內(nèi)容與互動設(shè)計使學(xué)生發(fā)揮想象，了解大樹，和大樹都有哪些好朋友。完成作品。學(xué)生作品展示。備注板書設(shè)計大樹的故事教學(xué)及對策課堂時間掌握不好，后面講故事的部分沒有進(jìn)行，語言不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致學(xué)生的作品畫的不好，應(yīng)多積累經(jīng)驗，把握好時間，更加細(xì)致的準(zhǔn)備課程。好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

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