《小熊的新家》小班教案

1、思維游戲家園共育活動(dòng)設(shè)計(jì)小熊的新冢小班尊敬的家長(zhǎng)您好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加思維游戲課程的匯 報(bào)活 動(dòng)，我是這個(gè)班的梁老師。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),每個(gè)小朋友都在不斷 進(jìn)步。剛開(kāi)始的第一單元，小朋友不愛(ài)說(shuō)不愛(ài)動(dòng)手，上課時(shí)操作材料亂扔 亂放，經(jīng)常東一塊西一塊，跟同學(xué)的材料混在一起，上 完每節(jié)課，我都要 幫忙蝴和整理。針對(duì)這種情況，我一步一步引導(dǎo)小朋友怎樣取放材料和打開(kāi)學(xué)具盒，其實(shí)這也是思維課的一個(gè)內(nèi)容,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn) fI、 C T / r 內(nèi) V 內(nèi) * 在很好了，如第四單元，小朋友基本上自己拆開(kāi)材料，每次上完分類放在 小袋子里，能熟練取放材料，打開(kāi)和蓋好學(xué)具盒，幾個(gè)活動(dòng)下來(lái)，學(xué)具

2、盒 還是完整無(wú)缺的，材料也是齊全 的，小朋友還會(huì)認(rèn)材料上寫的名字他們 的學(xué)習(xí)的積極性高了，自主探索，認(rèn)真觀察，大膽表達(dá)，讓課時(shí)爭(zhēng)著回答 o.：8, 問(wèn)題。下面請(qǐng)大家觀看孩子們的活動(dòng)，這是第四單元小熊的新家的一 個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，一、目標(biāo):1、弓I導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察、分析圖片，找出物品所包含的圖形，并按圖形進(jìn)行多次分類。2、感受活動(dòng)的愉快“同時(shí)希望你們能配合我們的活動(dòng)，手機(jī)調(diào)到振機(jī)狀態(tài)，專心參加活動(dòng)，別影 響孩子。活動(dòng)內(nèi)容小熊的新家、目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒找出物品所包含的圖形，并按圖形進(jìn)行多次分類2、仔細(xì)觀察、分析圖片，并有序地進(jìn)行操作。3、感受親子活動(dòng)的愉快二、活動(dòng)準(zhǔn)備；小熊大卡片3張、房子大卡片3張、紅邊

3、大卡片12張、圖形大卡片3張、各種含有該圖形的物品。過(guò)程：1、向家長(zhǎng)問(wèn)好。2、引入活動(dòng):用故事形式引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，介紹 3只小熊喜 歡什么圖形，它們分別蓋了三間不同形狀的房子。3、觀察卡片幼兒逐一觀察12張大卡片,說(shuō)出卡片上物品的名稱。4、集體游戲“送禮物”教師將小熊大卡片和房子的大卡片布置在黑板上.將功12張紅邊大卡片 分發(fā)給幼兒，讓幼兒根據(jù)卡片上物品所包含的圖形，將紅邊大卡片放在相應(yīng)房子的下面，并說(shuō)出理由,游戲反復(fù)進(jìn)行e I，* r5、幼兒操作，按小熊喜歡的形狀擺放材料，擺放一次后，讓小朋友嘗試交換小熊的禮物，看禮物上有沒(méi)有其它小熊喜歡的圖形，大家試試, a4.*說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。6、游戲：舉卡片教師隨便找出一個(gè)圖形，幼兒舉起包含相關(guān)圖形的卡片。5、親子互動(dòng)：送禮物給爸爸媽媽孩子問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽喜歡什么圖形的房子，然后給他們一間房子，再送 給禮物，并說(shuō)出禮物包含的圖形。同的圖形卡片，引導(dǎo)