口語交際：看圖講故事課件

1、 口語交際：看圖講故事RJ 二年級上冊 德國著名漫畫家埃奧卜勞恩的連環(huán)漫畫父與子譽(yù)滿天下，風(fēng)靡世界半個(gè)多世紀(jì)。今天，這對父子又來到了我們課堂。這次他們又給我們帶來了怎樣有趣的故事呢？仔細(xì)觀察世界著名的漫畫父與子中的幾幅圖，了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來，講一講這個(gè)故事，并想一想這個(gè)故事接下來會怎么樣？讀教材79頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求按順序講清楚圖意。認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。1.看圖，想一想：圖中的爸爸哪兒去了？ 2.觀察圖意，分圖想一想。 (1)觀察第一幅圖，說說圖上都有誰？他們在干什么？圖上該有誰？哪兒去了？ (2)觀察第二幅圖，說說兒

2、子正在干什么？爸爸會說些什么？交際方法(3)觀察第三幅圖，說說兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸想干什么？(4)觀察第四幅圖，說說餐桌旁還缺少誰？爸爸哪兒去了？(5)觀察第五幅圖，說說媽媽讓兒子去干什么？兒子是怎么說，怎么做的？3.把五幅圖的意思連起來想一想，后面會發(fā)生怎樣的故事？4.全班交流，把故事完整地講一講。別人講的時(shí)候認(rèn)真聽，知道講的是哪副圖的內(nèi)容。媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，爸爸垂涎（xin）欲滴，實(shí)在忍不住了，拿起筷子就要夾肉吃，媽媽看到后，生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看誰沒在？” 媽媽指著兒子的房間。爸爸努（n）著嘴，拗（ni）不過妻子，只好去叫兒子。

3、父與子欣賞范例：爸爸敲了一下兒子房間的門，咦（y），怎么沒反應(yīng)？又敲了幾下，依舊沒反應(yīng)，爸爸只好推門進(jìn)去。令他吃驚的是，平時(shí)貪玩的兒子正趴在地上看一本書。兒子翻看著這本書，一頁，兩頁，如饑似渴地讀著。爸爸拉起兒子，說：“快去吃飯，飯快涼了！”兒子戀戀不舍地放下書，很不情愿地向餐廳走去。爸爸心想：“到底是什么書能有這么大的魅力，把平時(shí)貪玩不愛看書的兒子也吸引了？” 爸爸不由自主地探下身去看書的內(nèi)容當(dāng)兒子坐在餐桌前打算開始吃飯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸還沒過來。媽媽便指著兒子的房間，對兒子說：“去，叫你爸爸趕緊過來吃飯！”兒子噘（ju）著嘴走向自己的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸趴在地上，正專心致志地看著他剛剛看過的那本書呢

4、！真是一對有趣的父子??！口語交際：看圖講故事課后練習(xí)1想 一 想，按 要 求 完 成 練習(xí)。xin yi xin n yo qi wn chn lin x(1)我能把下面的選項(xiàng)按漫畫內(nèi)容正確排序。A爸爸去叫正在看書的兒子吃飯。B兒子和媽媽在餐桌邊等爸爸。C吃飯了，兒子沒有出現(xiàn)在餐桌邊。D兒子去吃飯了，爸爸好奇地看著書上的內(nèi)容。E媽媽讓兒子去看看爸爸在做什么。F兒子發(fā)現(xiàn)爸爸在看他剛才看的書。正確順序?yàn)椋?)()()()()()CADBEF(2)漫畫講的是_和_的故事。(3)我覺得這幅漫畫的標(biāo)題應(yīng)該是()A焦急等待的媽媽B父與子C不想吃飯父親兒子B2看 圖講 故事和 聽 別 人 講 故事 時(shí) 應(yīng)

5、注意 什 么？()(多 選)kn t jin shi h tn bi rn jin shi sh yn zh y shn meA按一定順序講清楚圖意。B想怎么講就怎么講。C認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。D聽后，給別人提出合理的建議。du xunACD3掃 碼 聽 短 文關(guān) 懷，完 成 練習(xí)。so m tn dun wn un hui wn chn lin x(1)這篇短文講的是_對_的關(guān)懷。周總理“我們”(2)“周總理這樣關(guān)心我們”體現(xiàn)在哪里？在正確答案后的括號里打“”。周總理認(rèn)真地看課文，跟“我們”一起聽講。()周總理觀看教室后面墻上的“學(xué)習(xí)園地”。()周總理和老師握手。()附：聽力材料關(guān)懷那天上午，我們和往常一樣，正在教室里全神貫注地聽老師講課。周總理輕輕地走進(jìn)來了。我們一看見周總理，都站了起來。周總理一邊和老師握手，一邊說：“老師好！”接著又轉(zhuǎn)向我們，說：“小朋友們好！”周總理讓大家坐下。他走到教室后面，看墻上的“學(xué)習(xí)園地”，一邊看一邊不住地點(diǎn)頭。然后，他在我身邊坐下來，拿起我的語文課本，輕輕地問：“是講這一課嗎？”我連忙回答：“是的。”