中考數(shù)學(xué)現(xiàn)狀

1、、考生現(xiàn)狀分析1、天天在學(xué)習(xí)，但是仍沒(méi)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 2、睡眠嚴(yán)重不足。3、題海訓(xùn)練依然盛行。 4、學(xué)生的學(xué)習(xí)“被設(shè)計(jì)”。5、舍本求末，不學(xué)“課本”；課本沒(méi)人看、都在做訓(xùn)練。 6、喊苦喊累、討厭讀書(shū)、厭煩學(xué)習(xí)。7、沒(méi)有了創(chuàng)新能力，沒(méi)有了求知欲望。8、生活在沒(méi)有樂(lè)趣的現(xiàn)實(shí)生活中?？鞓?lè)不起來(lái)。9、沒(méi)有考上學(xué)，眼近視了，沒(méi)了朝氣。二、中招考試題現(xiàn)狀分析1、考查單一知識(shí)，單一方法：第1、2、3、4題。（送分題）2、考查知識(shí)間的簡(jiǎn)單聯(lián)系：第5、19、20、21題。（得分題）3、數(shù)形圖表綜合考查：第10、15、16、17、18題。（得分題）4、考查知識(shí)的清晰度：第7、8、9、11、12、13題。（得分題）5、

2、動(dòng)態(tài)綜合，考智力考能力：第6、14、22、23題。（失分題）三、教師現(xiàn)狀分析1、不細(xì)心推敲課標(biāo)，不深入研究教材。2、被動(dòng)使用學(xué)習(xí)資料。3、只相信自己的經(jīng)驗(yàn)，不愿創(chuàng)新。 4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)沒(méi)有“高度”。5、缺少思路點(diǎn)撥，不啟發(fā)學(xué)生的智慧。6、喜歡“拼時(shí)間”，考不好有、落個(gè)心安理得。7、喜歡“單干”，真誠(chéng)的教研、真正的交流合作太少。8、忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，學(xué)習(xí)體驗(yàn)。四、對(duì)策分析1、研究近5年的中招考題，歸類(lèi)分析，摸清動(dòng)向，精選好題。2、重視通用方法指導(dǎo)，淡化復(fù)雜形式。3、重視解題的合理性和規(guī)范性。4、給學(xué)生足夠的時(shí)間思考，并試圖讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。5、確保學(xué)生有學(xué)習(xí)“動(dòng)力”，保持學(xué)習(xí)的“積極性”。6、提高學(xué)

3、生觀察能力、表達(dá)能力和動(dòng)手能力。7、像學(xué)語(yǔ)文一樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，深入“研究”例題。8、相信學(xué)生的能力，盡量少講、不講，別怕出錯(cuò)。9、讓自己從“教案和作業(yè)堆”中解放出來(lái)，讓自己有時(shí)間進(jìn)步。10、分層教學(xué)，分層落實(shí)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)得輕松。11、及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。12、每周“感動(dòng)”2位家長(zhǎng)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。13、“留意”學(xué)生的細(xì)小舉動(dòng)，特別是后進(jìn)生。14、細(xì)心研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”，準(zhǔn)確把握教、學(xué)、考的方向與尺度。五、中招考試的核心（核心年年都要考試）（一）代數(shù)部分，函數(shù)是核心。1、選擇題考數(shù)形結(jié)合。2、填空題考表達(dá)式與性質(zhì)。3、解答題考函數(shù)知識(shí)與多邊形。

4、4、必考（a b c-）a、只考“一般形式”和“配方式”。b、畫(huà)圖能力和讀圖能力必考。c、利用待定系數(shù)法根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)求函數(shù)；d、借圖像得等量關(guān)系和不等量關(guān)系；e、函數(shù)的特征與關(guān)系式之間的關(guān)系。（二） 幾何部分，三角形是核心。具體說(shuō)是等腰三角形和直角三角形，等腰直角三角形是最重要的。1、選擇題考圖形變換。2、填空題考圖形計(jì)算。3、解答題考猜想證明、探索證明。（三）、統(tǒng)計(jì)概率部分（中招考試這一部分不會(huì)出難題）1、統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算應(yīng)用，圖表分析。2、概率：會(huì)用樹(shù)狀圖和列表球簡(jiǎn)單時(shí)間的概率。3、統(tǒng)計(jì)學(xué)不是數(shù)學(xué)，概率才是有圖表看出來(lái)的，不是算出來(lái)的。 由“樹(shù)狀圖可知”；由“條形圖可知”這是基本語(yǔ)言。六、中招考試難點(diǎn)1、難題分布：填空題最后一題，選擇題最后一題，最后一個(gè)大題的后兩問(wèn)。2、難題分值：18分，也就是說(shuō)得102分不是難事。3、不要讓學(xué)生在這18分上難題上浪費(fèi)太多精力；要把重點(diǎn)放在“會(huì)的都作對(duì)，不失分”上。4、18分的難題，往往借助旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱(chēng)，來(lái)考試。5、18分的難題，往往以圖形組合、數(shù)形結(jié)合的、動(dòng)態(tài)綜合三種形式呈現(xiàn)。6、難點(diǎn)難在何處：圖形組合，忽視點(diǎn)、角、線段等元素的雙重身份；數(shù)形結(jié)合，“動(dòng)”不能裝化為“靜”，看不到“動(dòng)”的極端位置；動(dòng)態(tài)綜合，不能簡(jiǎn)化分類(lèi)，或者分類(lèi)不全。我的收獲和啟發(fā)：1、教育最大的成功是培養(yǎng)“興趣”