部編版小學(xué)六年級語文上冊第27課《我的伯父魯迅先生》優(yōu)質(zhì)課件

1、27 我的伯父魯迅先生* 通過前面幾課的學(xué)習(xí)，我們對魯迅先生都有了自己的理解和認識。那么在生活中魯迅是一個怎樣的人呢？今天我們就來學(xué)習(xí)魯迅先生的侄女周曄寫的一篇回憶魯迅先生的文章，來近距離地認識他。 生平介紹：浙江紹興人，魯迅先生的三弟周建人的女兒，魯迅的侄女，因此她稱魯迅為伯父。 主要作品：魯迅故家的敗落伯父的最后歲月魯迅在上海(19271936)等。周曄（1926-1984） 魯迅所處的時代，中國正處于半殖民地半封建社會。當(dāng)時社會黑暗，人民生活艱苦。在這種嚴酷的環(huán)境下，魯迅為了喚醒民族意識，創(chuàng)作了一篇篇針砭時弊的文章，直插反動統(tǒng)治者的心臟，也因此受到反動統(tǒng)治者的迫害。寫作背景解詞義因悲痛過

2、度而哽咽，哭不出聲來。（ ）把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。 （ ）姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。 （ ） 失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴一下子明白過來。 （ ）比喻遇到嚴重阻礙或受到拒絕，事情行不通。 （ ）形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。 （ ）一個接著一個而不間斷。 （ ）碰壁飽經(jīng)風(fēng)霜接連不斷恍然大悟第一部分：（1）伯父去世后，人們沉痛哀悼。第二部分：（2-3）伯父借談水滸傳來啟發(fā)“我”認真讀書。第三部分：（4-13）:“我”和伯父在飯桌上閑聊“碰壁”，伯父借此抨擊當(dāng)時的黑暗社會。段落大意：第四部分：（14-16)除夕夜，伯父與家人快樂地放煙花。第五部分：（1

3、7-25）伯父在寒冷的天氣，熱心救助貧苦的車夫。第六部分：（26-27）伯父關(guān)心女傭阿三?？偨Y(jié)伯父為自己想得少，為別人想的多的品質(zhì)。 結(jié)合課文和段落大意，想想課文中寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加一個小標題。談水滸傳追悼會談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭放花筒 魯迅先生給你留下了怎樣的印象，用文中的話說一說。他為自己想得少，為別人想得多。談水滸傳追悼會談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭放花筒我們給六件事概括了小標題，你能給它們分分類嗎？救助車夫關(guān)心女傭追悼會示例一：與他人有關(guān)與“我”有關(guān)追悼會談水滸傳談“碰壁”放花筒追悼會談水滸傳談“碰壁”放花筒救助車夫示例二：“我”親身經(jīng)歷的“我”聽說的關(guān)心女傭 六件事

4、都是寫伯父魯迅的，但選材角度不同，讓我們對魯迅的認識更全面。再次讀課文，思考這是一位怎樣的伯父？你是從哪里感受到的？追悼會（第1段）： 那么多人來才加伯父的追悼會，各色各種的人都來吊唁他，可見這是一位受人愛戴、受人尊敬的伯父，可知伯父是一個心想他人，關(guān)心他人的人。永遠不能忘記的事情（節(jié)選）巴金 在萬國殯儀館里面，我和一些年紀差不多的朋友，過了四天嚴肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個老人，每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個一個地或者五六個人站成一排地向他致最深的敬禮。我立在旁邊，我的眼睛把這一切全看進去了。 一個禿頂?shù)睦先藙傋哌M來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲的女孩子已經(jīng)走

5、出了靈堂，卻還把頭伸進帷幔里面來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了?！?靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭來。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們的頭頻頻點著。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛護他們的友人了。“救救孩子，”我的耳邊還仿佛響著那個老人的聲音。我所認識的一個雜志社的工友意外地來了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三個禮，然后悄悄地走開了。 我還看見一個盲人，他穿著一身整齊的西裝，把一只手扶在另一個穿長衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進

6、來。到了靈前那個引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動一步，端端正正地立著，抬起他那看不見的眼睛茫然望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。 呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。這樣以為受人尊敬的的伯父離開了，作者：“我”是怎樣讀水滸，又是怎樣交流水滸的？伯父是怎樣批評教育“我”的呢？“我”為什么比挨打挨罵還難受？談水滸傳（第2-3段）：談水滸傳張冠李戴地亂說一氣囫圇吞棗地看一遍交流讀書態(tài)度 表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批

7、評“我”讀書不認真。“哈哈！還是我的記性好?！辈笇ξ业慕逃浴拔摇北劝ご虬ちR還難受。 這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。而后又送我書讀，更表現(xiàn)了他是一位關(guān)心青少年，關(guān)心后輩的伯父，這樣的伯父怎能讓人不愛戴呢？“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”談“碰壁”（第4-13段）：含義？ 當(dāng)時社會黑暗，革命者根本沒有言論自由。魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動派極度恐慌。他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，并且對他本人進行了殘酷的迫害。時代背景“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”指與國民黨反動派斗爭時遇到的挫折及反動

8、勢力對魯迅先生的迫害。指的是當(dāng)時黑暗的社會。 這是一位愛憎分明、勇于斗爭的伯父，因為他憎恨舊社會，并進行頑強的斗爭。放花筒（第14-16段）： 這是一位慈祥、真性情的伯父。伯父買了許多爆竹和花筒給我們，他放花筒時的神情是那樣自然而和諧。救助車夫（第17-25段）：他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。動作描寫動作描寫這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉悅的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把

9、枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。神態(tài)描寫動作描寫“他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”關(guān)心女傭（第26段）：語言描寫 通過對伯父救助黃包車夫時的動作和神態(tài)描寫，以及對女傭的語言描寫，可以看出這是一位關(guān)心、同情勞動人民的伯父。救助車夫后的冰冷、嚴肅、嘆氣伯父的表情變化從這樣的變化中你體會到了什么？放花炮時：慈祥、愉快、自然而和諧思考： 這嚴肅的表情，這無言的動作，相較于放花筒是的愉悅，更顯示了魯迅先生內(nèi)心的不平靜，表現(xiàn)了他對生活在水深火熱之中的勞苦大眾的深愛與同情，對黑暗社會的憎惡。 像這樣接受過魯迅先生幫助、愛護的人怎能不愛戴他，知道他去世的消

10、息時怎能不去追悼他呢？這樣的伯父，用課文中的一句話來說，就是的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。作者回憶了魯迅先生的六件事，請大家說一說，第一件事與后面五件事之間的關(guān)系。 作者講述的關(guān)于魯迅的事情有六件，依次是：追悼會、談水滸傳、談“碰壁”、放花筒、救助車夫、關(guān)心女傭。 在魯迅先生的追悼會上，來了各色吊唁的人，作者產(chǎn)生了疑問，“為什么伯父得到這么多人的愛戴”，后五件事則通過具體事例分析了原因。 因此，第一件事和后五件事是果因關(guān)系，第一件事是果，后五件事是因。我的伯父魯迅先生哀悼伯父談水滸傳談碰壁救助車夫為自己想得少，為別人想得多關(guān)心女傭放花筒受人愛戴關(guān)心下一代抨擊黑暗社會

11、關(guān)愛弱者關(guān)心他人慈祥、率真果因 本文以回憶的方式記敘了伯父魯迅先生生前給“我”留下深刻印象的幾件事，表明魯迅先生是一個 ， ， 的人，表達了“我”對伯父的敬愛和懷念之情。愛憎分明為自己想得少為別人想得多魯迅是周曄的伯父，為什么課題不是我的伯父魯迅，而是“我的伯父魯迅先生”？ 先生是對知識分子和一定身份的成年男子的尊稱。后來意義有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊稱為“先生”，有表示尊敬的意思，不完全指男士，也可以用來稱呼女性。如宋慶齡、冰心、丁鈴等均被為先生。一、給下面加點的字選擇正確的讀音，用 標出。吊唁（yn yn ） 挨打（i i）女傭（yng yng ） 追悼（dio do）殯儀館（

12、bn bn） 正月（ zhngzhng）二、寫出下列詞語的近義詞。深奧（ ） 枯瘦（ ）陰暗（ ） 慈祥（ ）愛戴（ ） 驚異（ ）高深干瘦陰晦慈愛擁戴驚訝 三、伯父之所以得到那么多人的愛戴是 因為什么？他為自己想的少，為別人想的多。課后搜集有關(guān)魯迅的故事，讀一讀。26 我的伯父魯迅先生* 魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。語文百寶箱 青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導(dǎo)。隊

13、伍跨著沉重的步伐前進，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊伍越來越長。語文百寶箱用較快的速度默讀課文，找出不認識的生字詞，多讀幾遍，弄清詞語的意思。初讀課文殯儀館 追悼 吊唁 囫圇吞棗約翰 鑷子 硼酸 逝世 正月bnynh lnhnnish找出不認識的生字詞，多讀幾遍，弄清詞 語的意思。do殯儀館 追悼 吊唁 囫圇吞棗約翰 鑷子 硼酸 逝世 正月pnzhn初讀課文多音字 新年萬象更（n）新，我們要抓住新的契機，加倍努力，讓我們的生活變得更（n）加美好。（更新）更n改變，改換（更加）n越發(fā)，愈加初讀課文 他從魚鉤上取下魚時，魚拼命掙扎（zh），魚鉤扎（zh）破了他的手，他隨意包扎（z）了一下。（包扎）

14、扎z捆，纏束（掙扎）zh勉強支持（扎破）zh刺初讀課文沉痛地懷念（死者）。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。把棗子整個兒吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。恍然，猛然清醒的樣子。悟，明白。頓時醒悟過來。祭奠死者并慰問其家屬。（恍然大悟）（追悼）（飽經(jīng)風(fēng)霜）（張冠李戴）（吊唁）（囫圇吞棗）（恍然大悟）（追悼）（飽經(jīng)風(fēng)霜）（張冠李戴）（吊唁）（囫圇吞棗）初讀課文詞語解釋初讀課文快速默讀課文的要求：集中注意力，不回讀，盡量連詞成句的讀，不要一個字一個字讀。帶著問題讀，一邊讀一邊圈畫有效的信息。思考：課文中寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加一個小標題。

15、課文中的魯迅給你留下了什么樣的印象。初讀課文快速默讀課文，想想課文中寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加一個小標題。初讀課文談水滸傳放花筒深受愛戴談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭深受愛戴 伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。 伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。品讀課文倒敘 那時候我有點兒驚異了

16、，為什么伯父得到這么多人的愛戴？指感到意外，奇怪；驚奇詫異。 既表達了“我”的疑問，又設(shè)下懸念，引起下文，后面通過對幾件事的回憶來詳細寫伯父受到愛戴的原因。返回品讀課文這話對“我”有什么啟發(fā)？如何理解伯父的話呢？談水滸傳 伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！逼纷x課文含蓄、幽默、風(fēng)趣、愛護晚輩表面上夸自己記性好實際上幽默而委婉地批評“我”讀書不認真品讀課文 聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。返回品讀課文 “可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！卑凳爵斞甘艿椒磩觿萘Φ臍埧崞群?。說明次數(shù)多。頑強斗爭的革命精神革命的樂觀主義態(tài)度品

17、讀課文談“碰壁”象征著舊社會的黑暗。指與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”比喻、雙關(guān)四周黑洞洞碰壁品讀課文 魯迅生活的時期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時期，魯迅先生用筆揭露國民黨反動派。反動派非常害怕魯迅的文章，不許各家報紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他。魯迅先生仍然堅持斗爭，更換了100多個筆名，巧妙的堅持用筆戰(zhàn)斗。返回寫作背景 我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。 伯父對親人、對生活的愛是發(fā)自心底的，說明他一直向往著光明、快樂的

18、生活。返回放花筒品讀課文慈祥、率真 有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。環(huán)境描寫 暗示了當(dāng)時社會中人們的麻木、沒有同情心，與后文魯迅救助車夫形成鮮明的對比，襯托出魯迅的高貴品質(zhì)。為什么要寫街上的其他人？品讀課文救助車夫爸爸和伯父是怎樣救助車夫的？ 爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。動作描寫品讀課文 “_、_、_、_、_、_、 _、_”這八個動詞寫出了伯父和爸爸對車夫的救護是非常盡心細致的?？坍嫵隽唆斞赶壬鷮趧尤嗣裆钋械耐椤７龆装牍驃A拿洗敷扎填一填憐愛心 同情心 親切心品讀課文 這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯