滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)10.4做功的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)

1、滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)10.4做功的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí) 間主備人使用人 課 題 第四節(jié) 做功的快慢 課型規(guī)律概念課 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:知道功率的概念，計(jì)算公式和單位，能說(shuō)明有關(guān)問(wèn)題并進(jìn)行計(jì)算。 2、過(guò)程與方法:會(huì)用不同的方法判斷做功的快慢。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:調(diào)查了解常用機(jī)械的銘牌，了解機(jī)械功率 教學(xué)重點(diǎn) 1、 功率的概念及單位。2、功率的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 1、功率的概念及單位。2、功率的計(jì)算。 課 時(shí)1課時(shí) 教學(xué)設(shè)想 根據(jù)本節(jié)課特點(diǎn)，盡量使用身邊常見(jiàn)的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和和實(shí)例分析，拉近教學(xué)內(nèi)容與生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)和社會(huì)、科學(xué)和日常生活的關(guān)系。因此這節(jié)

2、課可綜合應(yīng)用學(xué)生體驗(yàn)、講授和分組討論并輔以電教多媒體實(shí)例演示等多種形式的教學(xué)方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)引入新課（3min） 1、做功的兩個(gè)必要因素是什么？ 2、怎樣計(jì)算功？功的國(guó)際單位是什么？ 無(wú)論是人做功，還是利用機(jī)械做功，都有做功快慢的問(wèn)題。這節(jié)課我們就來(lái)探究物體做功的快慢。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（2min） 1經(jīng)歷建立功率概念的過(guò)程，明確功率的含義表示做功的快慢。 2知道功率的定義、公式、單位，了解常見(jiàn)動(dòng)物和交通工具的功率。 3通過(guò)對(duì)比功率和速度概念的建立過(guò)程，了解比值定義物理

3、量的方法。 4會(huì)進(jìn)行有關(guān)功率的簡(jiǎn)單計(jì)算。 三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（20min） 請(qǐng)你與同學(xué)合作，測(cè)量你和同學(xué)上樓時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)，填入下表中： 你的質(zhì)量m/kg 上樓的高度h/m 你做的功w/J 跑上樓所用時(shí)間t/s 走上樓的時(shí)間t/s 哪次做功更快 活動(dòng)一：觀察課本插圖10-29和10-30，交流討論： （1）你能判定誰(shuí)做功快嗎？ （2）說(shuō)說(shuō)你的判斷方法是什么？ 填一填：要比較做功的快慢，可以采用的方法有： （1） ；（2） 。 思考：要比較做功的快慢，需要考慮哪些因素？如果做功的多少和所用的時(shí)間都不相同，怎樣比較做功的快慢？ 活動(dòng)二：請(qǐng)看課本199頁(yè)第二、第三自然段內(nèi)容 填一填： （1）_叫功率，它是

4、描述_ _的物理量。 （2）功率的計(jì)算公式是_ ，可變形后為_(kāi)和_。 （3）在國(guó)際單位制中，功率的單位是_，其物理意是 。 （4）功率的常用單位還有_，1KW W。 思維拓展： 同學(xué)們知道嗎，有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)師傅們?cè)谂榔虑翱偸且獪p小速度，這是為什么？ 活動(dòng)三：看課本200頁(yè)插圖和信息窗內(nèi)容，回答下列問(wèn)題： （1）人、一些動(dòng)物和交通工具的功率是多大？這些功率值的含義是什么？你還知道哪些動(dòng)物和機(jī)器的功率？ （2）了解機(jī)器銘牌上的功率數(shù)值有什么意義？ 想一想： 1功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多嗎？為什么？ 2功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功時(shí)間少嗎？為什么？ 活動(dòng)四：利用課前測(cè)得的有關(guān)上樓的數(shù)據(jù)

5、，計(jì)算自己上樓時(shí)的功率。歸納總結(jié)測(cè)算上樓功率時(shí)： （1）需要測(cè)量哪些物理量？（2）需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？（3）測(cè)算步驟有哪些？ 四、當(dāng)堂檢測(cè)：（10min） 1、關(guān)于功率下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、功率表示做功的快慢 B、功率是單位時(shí)間里完成的功 C、做相同的功，所用時(shí)間越短，功率越大 D、使用機(jī)械是為了提高功率 2、機(jī)器甲的功率比機(jī)器乙的功率大，則一定是（ ） A、甲作功比乙多 B、甲作功比乙快 C、甲作功所用時(shí)間比乙少 D、以上說(shuō)法都不對(duì) 3、甲、乙兩人的體重相同，各自從一樓到五樓，甲走著用了1min，乙跑著用了30s，那么（ ） A、甲作功多，功率比乙的小 B、乙作功多，功率比甲的大 C、

6、兩人做功一樣多，乙的功率大D、兩人的功率相同，甲作功多 4、耕地的拖拉機(jī)在1min40s內(nèi)勻速前進(jìn)了300m的路程，已知它的功率是24KW，問(wèn)拖拉機(jī)的平均拉力為多大？ 5、用功率為4.9104w的抽水機(jī)，把質(zhì)量為7.5103 Kg 的水壓至10m高的水塔上去，所需的時(shí)間是多少？ 五、小結(jié)：（10min） 認(rèn)真回憶思考。 快速完成當(dāng)堂檢測(cè)，小組之間討論并質(zhì)疑。 讓學(xué)生說(shuō)出本節(jié)課都學(xué)到了哪些的知識(shí)，有哪些的收獲，最后教師根據(jù)習(xí)題完成情況及學(xué)生小結(jié)情況回扣知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有指導(dǎo)性的講解。 板書設(shè)計(jì) 第四節(jié)、做功的快慢 1、比較物體做功的快慢的方法： （1）、在相同的時(shí)間里，比較做功的多少。 （2）、做相同

7、的功，比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短。 2、功率 （1）、物理意義：功率是表示物體做功快慢的物理量。 （2）、定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率 （3）、公式：P=W/t （4）、功率國(guó)際單位為瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)W。 在工程技術(shù)上常用單位是：kW，換算關(guān)系：1kW=10W。 教后反思 一、單選題 1、某同學(xué)的質(zhì)量約為50 kg,他以正常速度從教學(xué)樓的一樓走上二樓,請(qǐng)你估算在此過(guò)程中該同學(xué)上樓的功率最接近于( ) A. 1 W B. 10 W C. 100 W D. 1 000 W 2、某機(jī)器的功率為1 000瓦,則表示該機(jī)器 ( ) A. 一次能做1 000瓦的功 B. 每秒鐘做功是1 000瓦 C.

8、 1秒鐘內(nèi)的功率是1 000焦 D. 每秒鐘做功1 000焦 3、已知雨滴在空中豎直下落時(shí)所受空氣阻力與速度大小的二次方成正比,且不同質(zhì)量的雨滴所受空氣阻力與速度大小的二次方的比值相同?，F(xiàn)有兩滴質(zhì)量分別為m1和m2的雨滴從空中豎直下落,在落到地面之前都已做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么在兩滴雨滴落地之前做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,其重力的功率之比為 ( ) A. m1m2 B. C. D. 4、航模小組的某位同學(xué)在操場(chǎng)上利用如圖所示的電動(dòng)遙控飛機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練,他操作遙控器,使重為3 N的飛機(jī)從水平地面由靜止開(kāi)始豎直上升,飛機(jī)先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個(gè)階段,然后懸停在距離地面10 m的高度處。飛機(jī)豎直上升的總時(shí)間

9、為12 s,勻速上升階段的速度為1 m/s,假設(shè)飛機(jī)在空中的受力情況可以簡(jiǎn)化為僅受重力和豎直向上的升力,則下列說(shuō)法正確的是 ( ) A. 在離開(kāi)地面的過(guò)程中飛機(jī)對(duì)地面的壓力先增大后減小 B. 在上升的階段受到的升力大于重力 C. 在上升階段飛機(jī)的功率為2.5 W D. 在懸停階段飛機(jī)升力的功率為3 W 5、現(xiàn)有一個(gè)吊車在2 s內(nèi)將重為1 000 N的貨物勻速提高了3 m,在空中停留了4 s, 則6 s內(nèi)吊車的功率為( ) A. 50 W B. 500 W C. 1 000 W D. 1 500 W 6、如圖,用大小相等的拉力F,分別沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和運(yùn)動(dòng)方向始終一致,運(yùn)動(dòng)時(shí)間ta

10、b tcd,運(yùn)動(dòng)距離s,比較兩種情況下拉力所做的功和功率 ( ) A. ab段拉力做功較多 B. ab段與cd段拉力所做的功一樣多 C. ab段拉力的功率較大 D. ab段與cd段拉力的功率一樣大 7、三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽,看看誰(shuí)的功率大。他們展開(kāi)了如下的討論: 甲:只有測(cè)出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度,才能進(jìn)行比較; 乙:在爬樓的時(shí)間相同時(shí),只要測(cè)出各自的體重、爬樓的高度,就可以進(jìn)行比較; 丙:在爬樓的高度相同時(shí),只要測(cè)出各自的體重、爬樓的時(shí)間,就可以進(jìn)行比較。 上述說(shuō)法中,你認(rèn)為合理的是 ( ) A. 甲、乙和丙 B. 甲和乙 C. 甲和丙 D. 乙和丙 8、張紅同學(xué)在一次課外

11、活動(dòng)中,利用動(dòng)滑輪(重為G動(dòng))在時(shí)間t(單位:s)內(nèi)將重力為G的書包勻速提高h(yuǎn),不計(jì)繩重及摩擦,則張紅做功的功率為( ) A. B. C. D. 二、填空題 9、攀巖是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自然、超越自我的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。一位攀巖者體重為520 N,背著質(zhì)量為8 kg的背包,用時(shí)40 min登上高為9 m的峭壁。在此過(guò)程中攀巖者對(duì)背包做功 J,他做功的平均功率是 W。(g取10 N/kg) 10、如圖所示,用F為30 N的拉力,通過(guò)滑輪組拉著重為300 N的物體,在水平面上以0.5 m/s的速度向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。則物體受到的摩擦力大小為 N,拉力F的功率為 W。(不計(jì)繩和滑輪的重力以及滑輪與繩子之間的摩擦力)

12、11、如圖所示,工人用240 N的拉力,在15 s的時(shí)間內(nèi),將重600 N的建筑材料提升到6 m高的樓頂上,繩子自由端移動(dòng)了 m,拉力做的功是 J,拉力的功率是 W。 三、解答題 12、2016海南省中考如下圖所示是某餐廳出現(xiàn)的一款服務(wù)機(jī)器人,它是一種新型的智能電器。請(qǐng)回答以下問(wèn)題: (1)機(jī)器人不工作時(shí)在水平地面上靜止,其受到 力和 力的作用,二者的關(guān)系為一對(duì) ; (2)機(jī)器人送餐時(shí),總質(zhì)量為42 kg,它與水平地面接觸的總面積為10-2m2,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少? (g取10 N/kg) (3)送餐過(guò)程中,機(jī)器人在1 min內(nèi)沿直線勻速移動(dòng)了15 m,若它在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力為200 N

13、,則驅(qū)動(dòng)力對(duì)它所做的功及功率分別是多大? 1、【答案】C 【解析】一層樓的高度約為3 m,上一層褸所用時(shí)間約為15 s,則該同學(xué)上樓的功率為P= = = =100 W。 2、【答案】D 【解析】功率是表示做功快慢的物理量,其物理意義是單位時(shí)間(或1秒)內(nèi)做功的多少,故選D。 3、【答案】D 【解析】因?yàn)橛甑温涞刂耙炎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng),所以受的重力和空氣阻力是一對(duì)平衡力,即f= mg= kv2,所以兩雨滴的速度比v1v2= 。而P= = =Fv,則其重力的功率之比 = = = 。 4、【答案】C 【解析】在飛機(jī)離開(kāi)地面上升的過(guò)程中,處于加速上升過(guò)程,因此所受的升力大于其重力,飛機(jī)對(duì)地面的壓力逐漸減

14、小,故A錯(cuò)誤;在上升階段,如果是加速,其受到的升力大于重力,若勻速直線運(yùn)動(dòng),則升力等于重力,若減速向上,則升力小于重力,故B錯(cuò)誤;在上升階段飛機(jī)升力的功率P= = = =2.5 W,C選項(xiàng)正確;飛機(jī)懸停在空中時(shí),其在豎直方向上不移動(dòng),即升力不做功,升力功率為零,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。部分同學(xué)認(rèn)為上升階段,升力總是大于重力的,而忽略了上升包括加速、勻速、減速三個(gè)階段。 5、【答案】B 【解析】吊車在這段時(shí)間內(nèi)所做的功為:W=Gh=1 000 N3 m=3 000 J,則吊車的功率為= = = 500 W。部分同學(xué)做題時(shí),把時(shí)間理解錯(cuò)誤,誤認(rèn)為t=2 s。 6、【答案】B 【解析】本題考查功和功率的計(jì)算。拉

15、力F相等,運(yùn)動(dòng)距離s相等,根據(jù)功的計(jì)算公式W=Fs可知,兩種情況下拉力所做的功相等;根據(jù)功率的計(jì)算公式P= 可知,在運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)的ab段拉力的功率小,故選B。 7. 【答案】D 【解析】本題用到比較法。由P= = 得,在t相同時(shí),只要測(cè)出m和h,就可以比較功率;在h相同時(shí),只要測(cè)出m和t,就可以比較功率;故乙和丙的說(shuō)法合理。 8、【答案】C 【解析】本題用到了公式法。將重為G的書包提升h時(shí),張紅所做的功為(G+G動(dòng))/h,因此功率為= = 。 9、【答案】720;2. 25 【解析】本題考查了機(jī)械功和功率的計(jì)算。背包受到的重力為:G=mg=8 kg10 N/kg=80 N,對(duì)背包做功為:W=Gh

16、=80 N9 m=720 J,他做的總功W總=(G人+G)h=(520 N+80 N)9 m=5 400 J,他做功的平均功率為:P= = =2.25 W。 10、【答案】90;45 【解析】物體在水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),水平方向上二力平衡,即f=3F=330 N=90 N。物體的運(yùn)動(dòng)速度為0.5 m/s,所以繩子自由端拉力的速度為1.5 m/s。拉力的功率P= = =Fv=30 N1.5 m/s=45 W。部分同學(xué)不能準(zhǔn)確地找到繩子自由端運(yùn)動(dòng)的速度,而直接把物體的速度0.5 m/s代入公式,導(dǎo)致出錯(cuò)。 11、【答案】18;4320;288 【解析】本題用到了公式法。繩子自由端移動(dòng)的距離為:s=nh=36 m=18 m,拉力做的功為:W=Fs=240 N18 m=4 320 J,拉力的功率為:P= = =288 W。 12、【答案】(1)重 地面支持 平衡力（2）4.2104 P