四年級英語教學(xué)目標(biāo)

1、四年級英語教學(xué)目標(biāo)四年級英語教學(xué)目標(biāo)聽做能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?。Unit1 playground garden teacher office library carteenartroom computerroom washroom musicroom gym TV roomUnit2. lunch English class music class breakfastdinnerP.E.classgetup go toschoolgo home gotobedUnit3. sweater jeans pants socks shoes shortsUnit4.hot weathe

2、r rainy windy cloudyUnit5. colourful pretty cheap expensive sneakers slipper sandals bootsUnit6.sheephenlambgoatcowtomatocucumber potato onion carrot能聽懂課堂簡短的指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。clean the window open the door clean the board on the desk in the box under the chairplay computer game listen to music watch TVsit o

3、n the sofa open the fridge能根據(jù)指令做事情。Unit1.能夠聽指令去學(xué)校的各個地方，如花園，操場。Unit2.能夠聽指令根據(jù)時間做事情，如吃早飯， 中飯等。Uint3.能夠根據(jù)指令穿衣服、脫衣服、洗衣服。Unit4.能夠根據(jù)不同的天氣情況做不同的動作，如打開雨傘，戴上眼鏡，穿上靴子。Unit5.能夠聽指令穿上不同的鞋子，去不同的地方。Unit6能夠根據(jù)不同的指令喂雞，擠奶，剪羊毛。說唱能聽懂、會說12 組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。能夠與同學(xué)交流話題包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，并簡單運用。Uint1.My school能簡單介紹學(xué)校

4、校舍的分布情況，說 出每個教室的不同功能，能聽懂并回答一些問題如：Isthis the library ? Is that the TV room ?Unit2.能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time is it ? It s nine o clock .能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述 自己的日?；顒?，如：It s time to go to school.能夠聽懂并發(fā)出一寫指令，如：Time for breakfast.Unit3.能夠簡單描述衣物的大小、新舊和顏色， 如：“ My jacket is gray .They are so small .” 等。能提問并回答有關(guān)衣物所屬的

5、一些問題，如：“ Isthisyourskirt?Is that your T-shirt ?”等。能夠聽懂并發(fā)出與衣服相關(guān)的一些指令。Unit4.能夠簡單介紹天氣情況，能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。 能夠聽懂并回答一些問題，如What s the weather like in Beijing ?Can I wear mu new jacket ?Unit5能夠簡單描述衣服、鞋子的大小。評論價格、顏 色和款式，如：It s expensive /colourful .能夠詢問價格并作出簡略評價，如：How much is it ? I t s能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡單指令。如：pu

6、t on your sneakers .Unit6.能 夠 區(qū) 分 農(nóng) 場 的 常 見 的 牲 畜 和 蔬 菜 ， 如goat ,sheep ,horse ,donkey ,tomatoes ,potatoes.能唱英文歌曲。Our schoolIts Twelve O clockMy ClothesThunderMary Has a Little Lamb玩演能用英語做游戲并在游戲進(jìn)行簡單的交際，并能夠簡單的角色表演。Unit1.能夠向參觀者簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況及每個課室的不同功能。Unit2.能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日常活動。Unit3.能夠和同學(xué)來表演如何選擇不同的衣服的大小、

7、新舊、顏色。Unit4.一起表演介紹天氣預(yù)報。Unit5.表演去商場購買衣物。Unit 6模擬一個農(nóng)場的場景。讀寫能聽說讀寫單詞有;Unit1computerboardfanlightthisismy thatyour teacher s desk picture wall floor yes itUnit2 one two three four five six seven eight nineten what time it s =it is.o clock math Chinese English P.E. music for classUnit 3 jacket shirt skirt

8、 dress T-shirt red blue yellow green white no not colourUnit4 warm coldcooltodayjeanspantssocksshoes let s =let us play football snowy sunnyUnit 5 how much big small long short apple banana pear orange watermelon are theyUnit 6 horse aren t=are not cat rabbit pig duckdogeleventwelvethirteenfifteentw

9、entyhowmany there能正確寫出26 個字母的大小寫。四年級英語教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我將以落實新課標(biāo)要求為宗旨，按照xx 市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和語音、語調(diào)，以及良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。一、學(xué)生情況本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四 (1) 班和四 (2) 班的英語教學(xué)。踏入新的一年，學(xué)生思想越趨成熟，行為習(xí)慣有所進(jìn)步，經(jīng)過四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本適應(yīng)了四年級的英語學(xué)習(xí)， 掌握了一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對

10、他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上，并擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。四1、四 2 班學(xué)生英語基礎(chǔ)不錯，但區(qū)別來說，四 1 班大部分學(xué)生反應(yīng)較快，樂于表現(xiàn)自我，能積極參與課堂活動; 四 2班的學(xué)生較為文靜，在接受新知識時需要更多的消化時間， 課堂紀(jì)律較好。但由于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率等原因，兩個班的分化情況 較嚴(yán)重，四 (1) 班的整體水平要比四 (2) 班高，兩個班都出現(xiàn)優(yōu)秀者十分拔尖，落后者裹足不前的情況，其中 1 班的情況尤為嚴(yán)重。二、教材分析本冊書分 7 個模塊，其中包含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊有 3 個單元

11、，前兩個單元分dialogue和 workwithlanguage 兩部分，主要包含該模塊需掌握的單詞、句型和語法點。第3 單元作為拓展學(xué)習(xí)，可供學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)或老師自由搭配教學(xué)。本書要求學(xué)生能運用語言，學(xué)生組織和創(chuàng)新，突破口語表達(dá)的難關(guān)。三、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：對英語有較濃的興趣和持續(xù)的愛好。能用英語交換有關(guān)信息 ( 年齡、正在進(jìn)行的活動、興趣、愛好、特長、食物及用英語進(jìn)行購物等) 。能做簡單的角色扮演，能唱一些英語歌，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂小故事。能爭取拼寫詞匯表中的單詞，能根據(jù)圖片或提示完成句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教，樂于了解異國文化習(xí)俗。知識目標(biāo)：語音;1、了解元

12、音在開閉音節(jié)中的發(fā)音;2、語音清楚、語調(diào)自然。語法：1、知道現(xiàn)在分詞的形式;2、知道現(xiàn)在進(jìn)行時的各種句型;3、一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)行為動詞的形式與用法。詞匯：學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)期話題范圍的詞語( 含“三會” 、“四會” 單詞及習(xí)慣用語) 。話題：能了解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息( 年齡、課外活動、運動、娛樂、食物、購物等) 。功能：了解問候、告別、祝賀、邀請、購物、訪問等交際功能的基本表達(dá)形式。技能目標(biāo)：聽：1、能聽懂配圖對話和小故事;2、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂常用的話語或錄音材料。3、能根據(jù)指令事情，如：聽并選出圖片、畫圖、做動作、做手工等 ;4、能聽懂、理解常用指令和要求并

13、做出適當(dāng)反應(yīng);說：1、在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意。2、能運用一些最常用的日常套語( 如問候、購物等)進(jìn)行日常交流。3、能就熟悉的話題進(jìn)行簡短對話。4、能表達(dá)個人情感和感覺，如喜歡和不喜歡。5、能根據(jù)圖、文說出單詞和句子。6、能根據(jù)表演、示范猜測意思、說詞語、短語和句子。7、能在教師的幫助下，根據(jù)圖片、提示講述簡單的故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語。2、能根據(jù)元音字母在開、閉音-r音節(jié)中的拼讀規(guī)律， 讀出單詞。3、能在圖片幫助下讀懂簡單的對話、短文和小故事。4、能借助圖片讀懂簡單的對話或故事，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。5、能正確朗讀所學(xué)對話或故事。6、能在教師幫助下閱讀簡短的對話或故事。寫：1

14、、能正確書寫單詞、句子;2、能在句子中正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號，書寫規(guī)范 ;3、能根據(jù)提示 ( 圖片、實物 ) 完成句子 ;4、能就對話填空完成對話;5、能用句子描述圖或某人或某事。學(xué)習(xí)策略：1、在學(xué)習(xí)中集中注意力，積極思考;2、積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法;3、注意觀察生活或媒體的簡單英語;4、能根據(jù)需要，制定簡單的學(xué)習(xí)計劃;5、嘗試閱讀簡單英語故事及其他英語課外讀物;6、在學(xué)習(xí)中善于記要點，把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;7、能主動向老師或同學(xué)請教;8、注意通過音像或網(wǎng)絡(luò)資料豐富自己的學(xué)習(xí);9、能初步使用簡單工具書查找信息。文化意識：1、知道并能用常用的稱謂語、問候語、購物用語、招待語、祝賀語

15、和告別語;2、知道中英有飲食文化差異( 如常用食品方面等);3、知道英語國家的常用娛樂項目;4、了解體育界課文中介紹的的一些明星。四、教學(xué)重點難點重點：提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。模塊重難點：Module1 重難點：1、延續(xù)的話題：談?wù)撃橙说纳矸?、姓名、年齡、職業(yè)、外貌及正在進(jìn)行的活動等等。How old is he/she? He s/She s ten years old.What s his/her name? His/ Her name is Li W

16、ei.He/ She looks tall.2、能向他人表達(dá)生日祝福; 能夠描述生日聚會上進(jìn)行的活動。3、現(xiàn)在進(jìn)行時肯定句的運用。Theyresinginga song.Module2 重難點：1、現(xiàn)在進(jìn)行時否定句和疑問句式及綜合運用。What is/aredoing?He/ She is skipping. They/We are fishing.He/ She isn t skipping. They/We aren t fishing.Is he/she skipping? Are they/we fishing?2、動詞 V-ing的三種構(gòu)成形式。直接+ing ， play-playi

17、ng, watch-watching去 e+ing ， have-having, dance-dancing雙寫+ing ， run-running, cut-cuttingModule3 重難點：1、修飾動詞， 表示程度的副詞： slowly,fast,low,high, well, badly。2、選擇疑問句，例如：Is the boy in blue shorts running fast or slowly?He is running fast/ slowly.3、favourite和 be good at用法辨義：My favourite sport is badminton.I m

18、 not good at playing badminton.4、Unit8對話中長句的理解與上口。Module4 重難點：1、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的肯定句、否定句、特殊疑問句及其回答，并達(dá)到靈活運用。He/She likes cartoons.He/She doesn t like plays.Does he/she like news?2、談?wù)搶ξ膴驶顒拥暮脨骸hat do you think of films?I think films are.3、掌握句型like +V ing, 學(xué)生容易漏掉like后面動詞的ing形式。He/She likes watching TV.He/Sh

19、e doesn t like seeing films.Does he/she like playing the guitar?4、副詞very much, a little, not at all用于句型中，表達(dá)喜好的程度。Does he like playing the guitar?No. He doesn t like playing the guitar at all.Module5 重難點：1、區(qū)分以下句子的意義和用法：Would you like .?和 Do you like.?What would you like to have for breakfast?What do

20、you usually have for breakfast?2、理解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞概念。3、能正確使用表示事物的量，如：a piece of bread, a bowl of rice,4、能分清中西方常見食品,了解西方正餐的三個階段： starter, main course， 和 dessert。Module6 重難點：1、熟練掌握購物用語。2、能正確表達(dá)物品的單價，如：2dollars60centsakilo3、不可數(shù)名詞歸類; 可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)變形。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)

21、，如：情 景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言 環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步( 尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生) ，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。7、練習(xí)形式多種多樣

22、，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)， 并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。五、教學(xué)內(nèi)容安排模塊單元課時 教學(xué)進(jìn)度Module1 Age Unit1 Dim s Age 5 1、2 周Unit2 My Birthday 3 3周Module2 Activities Unit4 Hobbies 3 4周Unit5 What the Aliens Enjoy Doing 4 5周Module3 Sports Unit7 School Sports Day 4 6周Unit8 Sport

23、s Star 4 7、8 周Module4 Entertainment Unit10 A School Play 3 9、10 周Unit11 Radio and Television 5 11、12 周Module5Food and DrinksUnit13The Food and Drinks We Like 3 13周Unit 14 School Lunch 5 14周Module6 Shopping Unit16 In the Market 3 15周Unit17 The Vegetables and Fruits We Need 5 16周Module7 Revision Modul

24、e1-6 10 17-19周四年級英語教學(xué)目標(biāo)一、指導(dǎo)思想新課程理念指導(dǎo)工作，總結(jié)新課程實施過程中形成的經(jīng)驗。深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習(xí)，落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二 學(xué)生情況分析學(xué)生已接觸一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了 26 個英文字本母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重

25、理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。五、教學(xué)措施1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。、全冊教學(xué)總目標(biāo)根據(jù)學(xué)生情況與教材特點，在遵循基本指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，特定以下四個目標(biāo)：根據(jù)小學(xué)生好奇好動的心理特點，在課堂上圍繞各種知識要點，展開一系列的活動，強調(diào)學(xué)生的積極性，在愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識和提高能力。通過多種渠道各種方式讓學(xué)生對運用英語的國家和民族有興趣。創(chuàng)設(shè)多種語言情境， 緊密聯(lián)系生活實際， 讓學(xué)生多聽， 多說，多寫，多練，培養(yǎng)學(xué)生用英

26、語做事情的能力。在英語教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣， 引導(dǎo)學(xué)生用英語思維的能力，培養(yǎng)良好的語感，并結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行思想教育。三、全冊教材分析本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心; 培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)， 以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力， 同時， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、 思維和創(chuàng)造的能力。1、強調(diào)語言運用本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題 -功

27、能 -結(jié)構(gòu) -任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用“全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。2、注重能力培養(yǎng)本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。3、突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4、重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知能力的中西方 文化知識。5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生

28、最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。四、學(xué)生情況分析學(xué)生已接觸一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個英文字本母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。五、教學(xué)措施1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式， 進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3 、將直觀教具和電教手段， 多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的 語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、