六年級語文上冊期末測試卷二(附聽力)

1、 六年級語文上冊期末測試卷二（附聽力）班級：姓名：成績：、聽力與理解。一）聽寫詞語。1、（10分）（5分）2、3、4、5、二）聽短文，完成練習(xí)。（5分）1、完成填空。（3分）（1）竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活。（2）竹有種的品格，自古至今，它和松、梅被譽(yù)為2、判斷對錯(cuò)，對的打“J”錯(cuò)的打“x”。（2分）（1）青青翠竹，全身是寶，被稱為“綠色的寶礦”。（）（2）竹子不畏艱難，不懼壓力，作為我們每個(gè)人，需要的不是這種精神。（）二、我能給下面的字按字形結(jié)構(gòu)分類，并將詞語認(rèn)真抄寫下來。（3分）粼藐鹿悠三、語言積累與運(yùn)用。（31分）（一）讀拼音寫漢字。（4分）kesoulazhukuiwuhul

2、untnzao二）比一比，再組詞（4分）峻（）駿（）饒（）撓（）TOC o 1-5 h z寇（）謙（冠（）歉（三）判斷下面句子的說法是否正確，對的打“V”，錯(cuò)的打“X”。（4分）1、“韻、嬰、藹、怨”，這些都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）2、“要挾、輕蔑、竣工”這些詞的近義詞分別是“威脅、輕視、完工”。（）3、“子期死，伯牙/謂/世/再無知音,乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓?！边@句話的停頓是正確的。（）4、“天凈沙”和“西江月”都是詞牌名。（）四）請按要求改寫句子。（5分）1、冬天來了，春天不會遠(yuǎn)了。（改為反問句）2、我們的生活水平提高了。我們還要注意節(jié)約。（用關(guān)聯(lián)詞連句）3、小華光榮地被評為“三好學(xué)生”

3、稱號。（修改病句）4、歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（仿寫句子。）5、樹葉飄落。（擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處。）（五）日積月累，學(xué)以致用。（14分）。1、按原文填空。（5分）（1）我們愛我們的民族，（2）明月別枝驚鵲，（3）志在流水，鐘子期曰：（4），燕山月似鉤。（5）橫眉冷對千夫指，2、按要求填空。（9分）（1）仿寫詞語:（2分）行色匆匆、津津樂道、（2）寫出本冊課本學(xué)過的兩個(gè)成語故事：、（3）我知道關(guān)于音樂方面的成語有：、（4）看到你的好朋友小明經(jīng)常說謊話，你會用哪句名言勸勸他：（5）如果請你在自己學(xué)校的花壇旁邊寫一句標(biāo)語，來號召大家保護(hù)花草你會寫下：3、下列句子中省略號的作用

4、是。（把序號填在括號中。）（3分）A、引文的省略。B、列舉的省略。C、說話斷斷續(xù)續(xù)。（1）“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！保ǎ?）公園里的花五顏六色的，有紅的，有黃的，有紫的美麗極了。（）（3）“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！边@是出自杜甫的春夜喜雨（）四、閱讀理解。（22分）一）課內(nèi)閱讀。（5分）它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔-嘔一發(fā)出震耳欲聾的吼叫。1、這段文字選自課2、這段話主要抓住了“它”的來進(jìn)行描寫。3、你會帶著什么情感來讀這段平靜B、悲壯C、興奮4、“嘔嘔發(fā)出震

5、耳欲聾的吼叫?！奔偃纭八睍f話，“它”會說些什么？（二）課外閱讀。（17分）高貴的施舍個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ぃǎ┱f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我？”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。整

6、整兩個(gè)小時(shí)，他才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，舌L發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，（）說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”乞丐說：“我不會忘記你的?！彼麑δ赣H深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。

7、”我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！贝撕笥謥磉^幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的。”獨(dú)臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過好日子。母親說：“（）”“為什么？”“因?yàn)槲覀円患胰硕加袃芍皇??！倍麻L堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你

8、們買好房子了?！蹦赣H笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”1、聯(lián)系上下文把文章3個(gè)空白處補(bǔ)充完整。（4分：其中最后一個(gè)括號為2分。）2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（3分）慷慨：氣度非凡：3、請你就文章的題目提一個(gè)有價(jià)值的問題，并自己回答。（2分）4、請你簡單說說文章主要講了什么？（2分）5、“母親”為什么一次次的要求乞丐搬完磚頭再給錢他們？（2分）6、“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧?！蹦闶窃鯓永斫狻澳赣H”這句話？（27、你想對文中的這位母親說些什么？（2分）五、（一）口語交際。（4分）如果要你選擇本冊課文中的一個(gè)人物或作者來進(jìn)行交談，你會選誰？交談些什么？我選擇我：他（她）:我：二）習(xí)作。（30分）題目：我學(xué)會要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。如“感恩”、“堅(jiān)強(qiáng)”或一門技藝等。（2）通過一件事來寫，把事寫具體，把字寫規(guī)范。（3）400字左右。100-200100聽力內(nèi)容六年級（一）詞語。1、陶醉2、恩賜3、勤勉4、愛撫5、抑揚(yáng)頓挫（二）短文。竹竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游