三年級美術教學工作計劃7篇

1、三班級美術教學工作計劃模板7篇 時間消逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的閱歷，來為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下我在這給大家整理了一些三班級美術教學工作計劃模板，希望對大家有幫助！ 三班級美術教學工作計劃模板篇1 一、教材分析： 我們都知道人美版教材內容豐富多彩貼近學生生活，系統(tǒng)性、規(guī)律性都很強，在以上三冊造型表現(xiàn)領域的統(tǒng)計表中我們更能清晰的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。第六冊在中班級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著親密地聯(lián)系。所以在把握造型表現(xiàn)這一學習領域中我們更應該先跳出來思考：

2、對于這個內容的學習，學生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，老師又有什么可以利用的閱歷和要吸取的教訓或要避開的問題學習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學生的繼續(xù)學習和進展延長什么在教學目標上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進，用哪些詳細的詞語表述的會更正確更可測在評價方面又如何根據(jù)學生的詳細情況給出切合實際的真正促進學生進展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。 二、學情分析 (1)、心理特點我校三班級學生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、奇怪心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡的影響多追求時尚，愛?？?、

3、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，常常為一些小事相互爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。 (2)、思維特點三班級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由仿照性和再現(xiàn)性向制造性的想象過渡。觀察力也有所進展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。 (3)、學習特點三班級學生的壓力感增大，一方面教材內容多了難度增強，另一方面家長、老師對學生主要科目的學習要求更高更全面，對于藝術科目的學習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的進展，其愛好眾多如打球、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡談天同時經(jīng)過兩年多的美術學習，學生

4、對繪畫的熟悉有了一定的提高，也逐步把握了一定的美術表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學生學習美術的愛好依然很高，但也有一部分愛好有所轉移，學習態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。 三、教學策略：通過以下幾方面引導學生達到學習目標。 1、緊密聯(lián)系學生的生活，將美術延長到生活和社會中。將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會事件等聯(lián)系起來，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學生在生活中學習美術，熟悉到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。 2、留意培育學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在整個美術學習中更加留意培育學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學生敢于質疑敢于挑戰(zhàn)，激勵學生

5、多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要樂觀肯定和保護。 3、加強培育學生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，敬重學生的個性進展。要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術，只要會欣賞美感受美了才能更好地去制造美。此外，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情溝通、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹。 4、加強對學生學習方法的指導，多指導多放手真正讓學生“做中學”。從中逐步培育學生把握自學、分析、觀察、對比、創(chuàng)作等基本的學習方法。讓學生漸漸學會思考、學會分析、學會合作、學會表現(xiàn)，其中最重要的是讓學生把握觀察的方法和技巧。

6、 5、重視養(yǎng)成教育，培育學生的好習慣。沒有好的學習習慣和紀律再好的內容也難以傳授，因此本冊教學在追求知識技能、過程方法學習把握、培育價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學中加強重視良好習慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個活動之中，并加大其在評價標準中的比重。以上是關于教學策略的大的初步設想和計劃，在實際教學中將會根據(jù)詳細的情況進行調整。 三班級美術教學工作計劃模板篇2 本學期我擔任三班級四個班的美術課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術這一科教好，讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據(jù)學生的實際情況，做如下教學計劃： 一、教材分析： 教材體現(xiàn)了以學生全面進展為本的教育理念，留意學生審

7、美感受和視覺閱歷的培育，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調進展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三班級小學生身心特點的教學內容設計課題，全冊共有13課。 二、教學目標： 1、把握簡潔的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。 2、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔卡通的形象。 3、進行泥塑教學，培育造型能力，進展形象思維，培育創(chuàng)新意識。 4、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。 5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。 6、熟悉、了解化及場景設計的基本知識。 7、造型表現(xiàn)能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培育和提高。 三、學生情況

8、分析： 1、三班級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。 2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。 3、學生已把握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。 4、學生大部分對于美術知識的把握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。 四、教學措施： 1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要

9、學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。 3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要準時表揚，并引導、激勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。 4、多采納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向溝通為同學之間多向溝通，讓學生在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評價上相互檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。 5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材

10、料表現(xiàn)美妙的事物。 6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力。 7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。 8、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培育學生大膽作畫的信心和決心。 9、采納各種生動好玩的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術的愛好。 以上就是小學三班級美術教學計劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。 三班級美術教學工作計

11、劃模板篇3 一、學情分析： 學生對美術學習的熱忱很高，但學生得學習行為習慣有待提高，課堂上應多提醒、訂正學習中出現(xiàn)的不良行為習慣，使學生以飽滿、專注的狀態(tài)投入到美術學習中來。因此老師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。 經(jīng)過上學期的系統(tǒng)學習，學生們已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析 本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，老師在教學中應留意新舊知識的連接。

12、詳細以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞組成。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的進展創(chuàng)作空間，滿足學生制造美和表現(xiàn)美的愿望，學生的表現(xiàn)美和制造美的能力得到更好的進展。 三、教學目標： 1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能夠對自己喜愛的作品進行獨特新奇的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維能力，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣，從中提高觀察能力。 3、通系統(tǒng)的美術學習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。 4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 三、教學重點難點： 教學重點：通系統(tǒng)的美術學習，

13、能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。 教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維能力，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣，從中提高觀察能力。 四、教學主要措施： 老師： 1、專心鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。 2、做好課前的各項打算活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 4、運用現(xiàn)代化教學手段。 學生： 1、把握美術基礎知識和技能，以優(yōu)帶弱方法，達到共同進步的目的。 2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣，充分發(fā)揮想象力大膽制造創(chuàng)作。 3、課堂樂觀發(fā)言，表述想法，運用

14、獨特的見解討論、評述。 三班級美術教學工作計劃模板篇4 本學期孩子們將步入三班級美術課的學習，三班級對于一個學繪畫的孩子來講是一個關鍵時期。是孩子們各項身體機能都進入到了一個快速進展的時期，也是可以開頭進行系統(tǒng)的美術學習的關鍵期。面對三年的孩子，本學期我將在完成教學目標的同時增加繪畫基本知識和技巧的內容，希望他們的繪畫水平可以更上一層樓。對于新生一班級和二班級的同學，有了上學的教學閱歷我基本已經(jīng)總結了一套適宜這個階段孩子身心進展的美術教學方法，希望在此基礎上通過不懂的學習進一步完善它。為此我對自己新學期提出幾個目標： 1、三班級的孩子更加留意對孩子動手能力的培育，尤其是一些設計應用類課程。這也

15、是我教學環(huán)節(jié)中的軟肋，我在對一類課程整理中發(fā)現(xiàn)自己對其中的陶藝和泥塑課程的教學缺乏理論基礎和操作實踐。為了彌補自身的不足，不斷學習提高自己，也為了成為一個合格的美術老師。利用暑假的休息時間，在信陽不陶不器工作室學習了五天時間。時間緊任務重，整個學習下來我對陶藝和泥塑以及設計應用類課程都有了全新的熟悉。新學期老師已經(jīng)為你們做好了打算，你們呢? 2、留意教學細節(jié)和習慣的培育。通過上學期的教學，我發(fā)現(xiàn)自己在授課過程中有一些細節(jié)講的不是很清晰有些學生比較困惑，進而在一些動手操作的環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題就會比較多。對于答疑的部分不應把時間留在動手操作環(huán)節(jié)，這不利于孩子的學習和創(chuàng)作。因此在課程的時間分配上是這個學

16、期我要重點留意的地方。 3、豐富課程內容。美術課本中的內容已經(jīng)滿足不了孩子的需求了，課本更多的時候啟到了拋磚的作用。想要讓孩子看到美玉，就要求老師的知識儲備要夠。暑假有啃了好幾本專業(yè)書(老師必須夠專業(yè)，眼神兒不好怎么給孩子們指道兒)，看了很多新鮮的新聞資料。信任新學期的美術課堂你們會更加喜歡。 歡快的暑假生活結束了，信任大家在這個暑假都收獲滿滿，期待著新學期與你們的再相遇。孩子們老師已經(jīng)迫不及待在課堂中和你們玩兒起來，你們打算好了么? 三班級美術教學工作計劃模板篇5 學生現(xiàn)狀分析： 一、三班級學生 通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說單純、

17、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識老師應在此基礎上激勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的愛好，開闊他們的視野，培育學生的制造能力、審美能力以及制造美妙生活的愿望。 二、本冊教材知識系統(tǒng)和結構： 本冊教材共分六個單元，由造型表現(xiàn)設計應用欣賞評述綜合探究等四個領域組成。本冊教材共20包括： 第1、19、20課的欣賞評述課 第24的課線造型表現(xiàn)課 第56課顏色知識 第712課手工制作課 第1315課的顏色練習課 第1618課的版畫知識課。 本冊教材內容結構合理，面對全體學生，以素養(yǎng)教育為動身點，留意

18、培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力強化學生學習美術的愛好在繼續(xù)中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的進步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的進展和知識技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合學生年齡實際，并降低了一定的難度。 三、本冊教材總的教學目的、重點、難點 1、教學目的： 通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉化 為學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在學

19、習過程中豐富閱歷，學會學習，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面進展。 2、教學重點： 本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探究及繪畫理論等方面的知識，通過各個領域的探究學習活動，培育學生的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每部分內容都具有各自的重點，在學生綜合能力的培育上，都占有舉足輕重的地位。 3、教學難點：培育學生對藝術的感悟能力，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學習的能力。 四、主要教學措施： 1、遵循學生的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導等教學方法帶領學生探究美術學科的奧秘，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)學生的愛好，培育學生制造能力，優(yōu)化課堂教學。 2、在教學中充分發(fā)揮學生的主

20、體地位，引導學生自主學習、合作學習、培育學生勤于動手動腦的習慣，樂觀參加實踐活動。 3、充分利用美術課獨特的審美教育手段，對學生進行思想品德教育，培育學生高尚的情操及健康的審美情趣。 4、改進作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素養(yǎng)的評價，將美術評價正規(guī)化。 五、教學進度： 1、19、20課，3課時，1、18周24課，4課時，23周56課，4課時，3周715課，17課時，714周,1618課，6課時，1518周 三班級美術教學工作計劃模板篇6 本教期我擔當三班級四個班的好術課講解，高興之余，我也暗下銳意，把好術那一科教好，讓好育開花后果。為了更好地睜開本教期的教育講解義

21、務，根據(jù)師長老師的理論情況，做以下講解打算： 1、教材解析 教材浮現(xiàn)了以師長老師單方面進展為本的教育理念，看重師長老師審好感想熏染戰(zhàn)視覺經(jīng)歷的培育栽種汲引，強調師長老師坐同熟悉戰(zhàn)實際能力的折衷進展，以“接近社會，切遠師長老師，教以致用”為本則，遴選符合三班級小師長老師身心特點的講解內容想象課題，全冊共有13課。 2、講解目標 1、把握簡潔的圖案的想象方法、步驟，提高自已的出手想象能力。 2、學習卡通的創(chuàng)做方法，能畫出簡潔卡通的籠統(tǒng)。 3、中止泥塑講解，培育栽種汲引造型能力，進展籠統(tǒng)思想，培育栽種汲引坐同熟悉。 4、中止自然好戰(zhàn)藝術好的欣賞，提高欣賞應用能力。 5、學習活躍表達自我生活情景的表現(xiàn)

22、方法，認知生活好化取居室整理的基礎方法。 6、熟習、懂得化及場景想象的基礎知識。 7、造型表現(xiàn)能力、出手想象能力，空間念象力的進一步培育栽種汲引戰(zhàn)提高。 3、師長老師情況解析 1、三班級師長老師經(jīng)由兩年的學習，正正在學習動作上已具有了一定的沒有治性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫風氣，正正在課堂常規(guī)等圓面有較好的表現(xiàn)。 2、誰人年事的孩子具有豐厚的念象力戰(zhàn)怯于造制的潛熟悉，對念象畫、記憶畫，有較激烈表現(xiàn)巴望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝建筑迥殊非常喜好，繪畫做業(yè)普遍水平較下。 3、師長老師已把握了許多的好術知識，并有意識地正正在課余光陰接觸有閉好術的知識，能自覺地感悟生活中的好。 4、師長老師大年夜部分閉于

23、好術知識的把握好同較小，啟受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法主張，表現(xiàn)自己念表現(xiàn)的內容，師長老師學習愛好深厚，上課課堂空氣活躍。 4、講解程序 1、重抓風氣養(yǎng)成教育，好術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，那就需要師長老師們養(yǎng)成很好的學習風氣，以便正正在以后的課堂講解養(yǎng)成劣越的學習風氣。 2、重視念像畫、主題畫的操練，以拓荒師長老師豐厚的念像力，并能把自己所念像的表現(xiàn)正正在好術做品中。 3、課堂做業(yè)中支現(xiàn)師長老師有創(chuàng)意的做品戰(zhàn)有新意的思路要準時表揚，并勾引、激勵師長老師把自己所看所念的十足正正在好術做品中表現(xiàn)進來，激發(fā)師長老師的創(chuàng)做巴望。 4、多接納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向互換為同學之間

24、多向互換，讓師長老師正正在智力上彼此漣漪，豪情上相互感染，操作上彼此合作，評價上彼此檢查，使每一個師長老師皆有表現(xiàn)的時機，并從中提高師長老師的措辭表達能力戰(zhàn)思想創(chuàng)做能力。 5、加強師長老師出手能力的操練，把生活中的多種材料綜開到好術課堂中來，讓師長老師能應用多種材料表現(xiàn)好好的事物。 6、多給師長老師欣賞劣秀好術做品，開闊視家，正正在平凡講解中中止各種念象畫操練，以提高師長老師做品的表現(xiàn)力。 7、開放式的講解方式，讓師長老師正正在課堂上大膽地表現(xiàn)。 8、本教期，懇求師長老師正正在繪畫創(chuàng)做時盡量直接做畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培育栽種汲引師長老師大膽做畫的懷疑戰(zhàn)銳意。 9、接納各種活躍好玩確當代化講解手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，以致故事、游戲、音樂等使同學們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物，設身處地的成果增強對籠統(tǒng)的感想熏染能力，激發(fā)師長老師學習好術的愛好。 以上就是小教三班級好術講解打算，健康是人命的意味，是僥幸的保證。好術課帶給我們的不僅是愉悅，更是心靈的成長。 三班級美術教學工作計劃模板篇7 一、學生基本情況分析 本學年三班級兩個教學班，學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著深厚的