職業(yè)優(yōu)勢(shì)自我評(píng)價(jià)

1、職業(yè)優(yōu)勢(shì)自我評(píng)價(jià)【篇一：職業(yè)興趣、自我評(píng)價(jià)以及發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的辦法】職業(yè)興趣職業(yè)興趣分為幾類(lèi)？職業(yè)興趣可按工作需求分為四大類(lèi)：從出于社會(huì)和行業(yè)的需要去確定自己的職業(yè)，并為此努力，使自 己趨近需要完全按照自己的興趣出發(fā)，將自己的興趣發(fā)揮到極致，以超越他 人；做自己最容易成功的事，雖然未必快樂(lè)，但可讓自己過(guò)上幸福的生活;相信自己的直覺(jué)，信奉天意，順其自然。其實(shí)除去第四類(lèi)人，前三類(lèi)人都是了解自己的興趣并付出努力的人， 這樣的人基本上可以快樂(lè)地過(guò)著中上等的生活。但是假如你能了解 做哪一種工作最能得到肯定和贊揚(yáng)（即自己的天分），再付出努力，這 些人必將成為我們所講的各行各業(yè)排名最前的人士了。如何了解自 己

2、的職業(yè)興趣？ 做一個(gè)了解自己的調(diào)查，首先要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：a,做什么事情是 讓自己最快樂(lè)的？b自己做什么事情是最容易得到別人的肯定和表?yè)P(yáng)的（與工作學(xué)習(xí)有 關(guān)，不包括無(wú)私奉獻(xiàn)）？這兩個(gè)問(wèn)題可以讓我們清晰自己的愛(ài)好和天=j最分。c,自己所期望的生活標(biāo)準(zhǔn)是什么？按照自己的實(shí)際情況最容易達(dá) 到該生活標(biāo)準(zhǔn)的收入來(lái)源的方式是什么？怎么樣確定自己對(duì)這項(xiàng)工作有興趣？當(dāng)自己每一次取得成績(jī)，都會(huì)覺(jué)得有一種欣喜若狂的感覺(jué)，當(dāng)每一 次遇到挫折，都會(huì)鼓勵(lì)自己達(dá)到目標(biāo)，不需要旁人的鼓勵(lì)和支持， 工作時(shí)間的每一分鐘都是自覺(jué)自愿，快快樂(lè)樂(lè)去做，那么肯定地說(shuō)， 你是確實(shí)喜歡這個(gè)工作，亦明白這個(gè)工作的意義的。如果你現(xiàn)在有工作，可

3、以通過(guò)下面這個(gè)小練習(xí)判斷自己對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)是否有興趣。練習(xí)：你對(duì)現(xiàn)有的職業(yè)有興趣嗎？1）目前的職業(yè)很少讓我覺(jué)得乏味。2）目前的職業(yè)令我干勁十足和興奮。3）我上班時(shí)很少看表，等待下班。4）因?yàn)楣ぷ魈度?，有時(shí)下班了也全然不知。5）同事們覺(jué)得我是“工作狂”。6）我覺(jué)得能從事這項(xiàng)即有趣又能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的職業(yè)十分幸運(yùn)。7）即使實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由，我可能仍然會(huì)選擇目前的職業(yè)。如果你肯定的答案在5個(gè)及以上，恭喜你，不用換職業(yè)，你的發(fā)展的重點(diǎn)在于如何在這個(gè)職業(yè)上獲得加薪晉升。如果肯定的答案不到5 個(gè)，你的年齡又在30歲以下，你可以考慮更換職業(yè)。要改換職業(yè)，就要全面了解現(xiàn)有的典型職業(yè)及工作內(nèi)容，明確自己 喜歡什么職

4、業(yè)，然后判斷是否具備從事這些職業(yè)的關(guān)鍵要求，如果 具備，如何爭(zhēng)取到這些工作。發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)能力的辦法識(shí)別優(yōu)勢(shì)能力的線索不假思索的反應(yīng)：沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)的教育與培訓(xùn)，在某些方面卻能力 出眾。譬如流行歌手戴佩妮、鄭智化不識(shí)五線譜，但他們卻創(chuàng)作出 了不少頗受歡迎的歌曲。有銷(xiāo)售天賦的人，天生就可以很快拉近和 陌生人的距離，并且容易與別人保持良好的關(guān)系。缺乏這方面的能 力，絞盡腦汁也未必有好的效果。學(xué)得快：從小到大讀書(shū)，同班同學(xué)都是接受同樣的課程與教育，但 對(duì)不同科目大家的學(xué)習(xí)能力有所不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)相差很大?？释耗憬?jīng)常希望運(yùn)用這些能力去做事情。譬如你擅長(zhǎng)寫(xiě)作，可能 就會(huì)想做文字編輯 或作家；你對(duì)數(shù)字

5、很敏感，就想做財(cái)務(wù)。滿足：運(yùn)用這些能力以后，你會(huì)很開(kāi)心，很有成就感。譬如運(yùn)用出 色的溝通能力與談判能力，你簽下了一個(gè)大的銷(xiāo)售訂單，你肯定會(huì) 興奮不已。嘗試有一定難度的工作與活動(dòng)在運(yùn)用實(shí)際的優(yōu)勢(shì)能力去獲得成功時(shí)，不要忽略了自己還有許多潛 在的能力。有些心理學(xué)家認(rèn)為，大部分人只發(fā)揮了所擁有的5%10% 的能力。嘗試有一定難度的工作與活動(dòng)，把潛能也發(fā)揮出來(lái)，你的 成就會(huì)大大超過(guò)你的期望。職場(chǎng)人士，要清楚地知道更高一個(gè)級(jí)別的職位需要什么樣的能力、知識(shí)、思維方式，并為之做好準(zhǔn)備。在現(xiàn)有的工作中表現(xiàn)出你具備從事更高職位的潛能，你被提升的概率就會(huì)大大增加。i=i能力傾向測(cè)驗(yàn)?zāi)芰y(cè)驗(yàn)一般分為兩類(lèi)：一類(lèi)是測(cè)以先

6、天具備為主的能力，即我們 通常說(shuō)的智力測(cè)驗(yàn)，主要是測(cè)能力分類(lèi)中的第一類(lèi)能力，即認(rèn)知能 力；另外一類(lèi)是管理能力以及與具體職業(yè)相關(guān)的能力，它們可能綜 合了認(rèn)知能力、社交能力、操縱能力，其中有先天的部分，但很多 是后天可以培養(yǎng)的能力?；仡櫭枋鲎约耗茏龅氖虑椋瑲w納相應(yīng)的能力你可以通過(guò)回答以下問(wèn)題，歸納自己的優(yōu)勢(shì)能力。我已經(jīng)取得了那些顯著的成績(jī)？是什么能力使我獲得了這些成績(jī)?別人認(rèn)為我什么最出色？ 我自己最拿手的事是什么?詳細(xì)描述做過(guò)的最得意的三件事: 事情的概況？要完成什么任務(wù)或目標(biāo)？你采取了什么解決辦法？最后的結(jié)果是什么？在這件事中，體現(xiàn)了你的什么能力？不要在意事情是否微不足道，它們也不一定要和工作

7、相關(guān)。諸如“我 能經(jīng)常說(shuō)動(dòng)別人陪我去逛街”、“我能很快地學(xué)會(huì)唱一首新歌”都可以。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有不少能力，只是你不曾留意或忽視了它們的存在。正確評(píng)價(jià)自我正確評(píng)價(jià)自我能力并充分展現(xiàn)自我才華是求職的關(guān)鍵一步。應(yīng)屆生 在求職未果的情況下，很多同學(xué)只是盲目地投簡(jiǎn)歷，想找到一份糊 口的工作，這種方式會(huì)有多少效果呢？找工作固然重要，但公司會(huì) 聘用一個(gè)不知道自己能力何在的人嗎？即使僥幸通過(guò)了面試，恐怕 這份工作也不會(huì)長(zhǎng)久?，F(xiàn)在的盲目只會(huì)給以后增添負(fù)擔(dān)。對(duì)于一份 工作，首先要明確自己的選擇，為什么是這個(gè)公司？為什么我勝任 這個(gè)職位？如果自己不合適，即使拿到了 offer，那以后的職業(yè)發(fā)展又怎么辦呢？如果說(shuō)正確

8、的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)自我促使應(yīng)屆生看清自身定 位，進(jìn)而樹(shù)立正確的求職方向，那么崗位研究則能幫助應(yīng)聘者在邁 向成功時(shí)錦上添花。了解不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)要求的差異是事業(yè) 成功的第一步。如果你已經(jīng)竭盡所能，也覺(jué)得自己發(fā)揮都不錯(cuò)，那么平靜地接受結(jié) 果。求職中75%的因素是可控的，比如你的實(shí)力和努力，但還有25% 的因素是不可控的，包括經(jīng)理喜好、公司文化等，還有你的運(yùn)氣， 比如這個(gè)經(jīng)理面試你的時(shí)候已經(jīng)疲憊不堪。請(qǐng)相信你的能力，繼續(xù) 做到每一次都全力以赴。有的同學(xué)認(rèn)為調(diào)整期望值便意味著向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的夢(mèng)想， 其實(shí)并非如此。求職過(guò)程中的坎坷是必然的，但當(dāng)我們調(diào)整自己的 計(jì)劃時(shí)，相當(dāng)于把求職目標(biāo)分級(jí)化，這樣循

9、序漸進(jìn)，同樣能達(dá)到自 己的最終目標(biāo)?！酒簜€(gè)人職業(yè)生涯自我評(píng)估的方法】個(gè)人職業(yè)生涯自我評(píng)估的方法所謂自我評(píng)估，也就是“知己”的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程。 自我認(rèn)識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，關(guān)系到職業(yè)生涯發(fā)展的成功與否。要通過(guò)自我評(píng)估，正確認(rèn)識(shí)自己在性格、意志、知識(shí)水平、技術(shù)能 力、工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，為制訂職業(yè)目標(biāo)和選擇 職業(yè)路線提供依據(jù)，常見(jiàn)的自我評(píng)估方法有以下三種：櫥窗分析法認(rèn)識(shí)自我，了解自我是非常不易之事，所以有做事難、 做人難、了解自己就更難的說(shuō)法。心理學(xué)家們就曾對(duì)個(gè)人的了解比 如櫥窗一樣，可大可小。為便于理解，我們把櫥窗放在直角坐標(biāo)中 加以分析。坐標(biāo)的橫軸正向表示別

10、人知道，坐標(biāo)橫軸負(fù)向表示別人 不知道；縱軸正向表示自己知道，負(fù)向表示自己不知道。坐標(biāo)櫥窗 如圖所示。櫥窗1.為自己知道，別人也知道的部分，稱(chēng)為“公開(kāi)我七屬于個(gè)人 展顯在外，無(wú)所隱藏的部分。櫥窗2.為自己知道，別人不知道的部分，稱(chēng)為“隱私我”，屬于個(gè)人 內(nèi)在的私有秘密部分。櫥窗3.為自己不知道，別人也不知道的部分，稱(chēng)為“潛在我”，是有 待開(kāi)發(fā)的部分。櫥窗4.為自己不知道，別人知道的部分，稱(chēng)為“背脊我”，猶如一個(gè) 人的背部，自己看不到，別人卻看得很清楚。對(duì)櫥窗4的“背脊我”要加強(qiáng)了解。如果自己誠(chéng)懇地真心實(shí)意地征詢(xún) 他人的意見(jiàn)和看法，就不難了解“背脊我氣要做到這一點(diǎn)，需要開(kāi) 闊的胸懷，確實(shí)能夠正確對(duì)

11、待，有則改之，無(wú)則加勉。否則，別人 是不會(huì)說(shuō)實(shí)話的?？梢岳眠@一方法對(duì)自己的性格特征，知識(shí)與能 力等方面進(jìn)行分析。量表測(cè)試法教職工心理健康與人力資源開(kāi)發(fā)中心為全體教職工免費(fèi)提供了 mbti 職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)（詳細(xì)說(shuō)明見(jiàn)學(xué)校主頁(yè)右側(cè)“職業(yè)規(guī)劃”），教職工可 以參考其測(cè)評(píng)報(bào)告（包括基本分析報(bào)告、工作環(huán)境報(bào)告和職業(yè)發(fā)展 報(bào)告），特別是職業(yè)發(fā)展報(bào)告（包括動(dòng)力測(cè)試結(jié)果、人格測(cè)試結(jié)果、 工作中的優(yōu)勢(shì)、工作中的劣勢(shì)、適合的崗位特質(zhì)、職業(yè)類(lèi)型、個(gè)人 發(fā)展建議等）分析自己的情況。.人格（性格）方面的分析mbti全名myers briggs type indicator,是人類(lèi)性格的外在狀態(tài)模 式。mbti是一種自我

12、評(píng)核的性格問(wèn)卷，已廣泛地受人采用，能幫助 你了解自己屬于那種性格類(lèi)別。它分別為4大類(lèi)：感覺(jué)（s）和直覺(jué)（n）， 思考（t）和情感（f），外向（e）和內(nèi)向，判斷（j）和知覺(jué)（p）。由這四大類(lèi)再 演變及配搭出16種外在狀態(tài)模式，這16種模式包括了人類(lèi)的所有 行為，16類(lèi)型包括：sp藝術(shù)創(chuàng)造者estp （挑戰(zhàn)者型）：不間斷地嘗試新的挑戰(zhàn)istp （冒險(xiǎn)家型）：平靜地思考著，但間或的行為往往出人意料esfp （表演者型）：有我在就有笑聲isfp （藝術(shù)家型）：用有形的作品展示豐富內(nèi)心世界sj護(hù)衛(wèi)者estj （管家型）：掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行istj （檢查員型）：細(xì)致、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則

13、esfj （主人型）：熱情主動(dòng)地幫別人把事情做好 isfj （照顧者型）：照顧者型一 得信賴(lài)和依靠nf理想主義者enfj （教導(dǎo)型）：諄諄善誘地引導(dǎo)他人infj （博愛(ài)型）：基于博愛(ài)的理想，設(shè)身處地的關(guān)懷他人enfp （公關(guān)型）：天下沒(méi)有不可能的事infp （哲學(xué)家型）：生活在自己的理想世界nt理性者entj （統(tǒng)帥型）：一切盡在掌握intj （專(zhuān)家型）：追求能力與獨(dú)立entp （智多星型）：總有一些新點(diǎn)子intp （學(xué)者型）：聰穎機(jī)智的解決問(wèn)題上述每一種人格類(lèi)型，報(bào)告都列出了其“基本描述、可能的盲點(diǎn)”。.動(dòng)力方面的分析I=J最測(cè)評(píng)選用與工作相關(guān)性最大的動(dòng)力因素作為分類(lèi)指標(biāo)，包括影響愿 望、成

14、功愿望、挫折承受、人際交往等四種。根據(jù)上述4種指標(biāo)， 追求成就類(lèi)型為：主宰型：自我實(shí)現(xiàn)的意愿高，希望在人群中出人頭地，并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就，也希望通過(guò)影響和帶 動(dòng)他人達(dá)到組織目標(biāo)。滿足型：希望找到適合自己的領(lǐng)域并發(fā)揮自身價(jià)值，注重順應(yīng)環(huán)境 而不是改變環(huán)境，難以適應(yīng)壓力過(guò)大的工作。自強(qiáng)型：對(duì)自己有高的要求，將設(shè)立并達(dá)到高目標(biāo)視為人生的意義， 愿意為此不斷奮斗，在與別人合作的過(guò)程中，愿意自己付出更多的 努力，而不是影響和帶動(dòng)他人。寄托型：希望影響和推動(dòng)組織的發(fā)展，并得到他人的認(rèn)可，將之視 為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)，個(gè)人成就更多地建立在影響和帶動(dòng)他人上， 而不愿單打獨(dú)斗。開(kāi)拓型：樂(lè)于接受挑戰(zhàn)

15、、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在困難和挫 折面前不輕易后退，意志頑強(qiáng)。安定型：盡量避免做沒(méi)有把握的事情、避免造成無(wú)法控制的局面， 尋求安全感，在遇到障礙時(shí)退而求其次。堅(jiān)守型：做事謹(jǐn)慎，不輕易做出決斷，但是對(duì)正在進(jìn)行中的事情很 有責(zé)任心，努力克服困難達(dá)成目標(biāo)。嘗試型：面臨新問(wèn)題、新環(huán)境時(shí)敢于嘗試和冒險(xiǎn)，敢于嘗試新的方 法，但遇到阻力時(shí)韌性不足，容易轉(zhuǎn)換目標(biāo)。自我詢(xún)問(wèn)法用一段休閑的時(shí)間，找一個(gè)安靜的處所，認(rèn)真地深刻地思考以下六 個(gè)問(wèn)題，想清楚，想透徹，然后寫(xiě)下來(lái)：（一）我究竟有什么才干和天賦?什么東西我能做得最出色?與我所 認(rèn)識(shí)的人 相比，我的長(zhǎng)處、高人一籌的是什么?方方面面的優(yōu)勢(shì)都要想到，然后請(qǐng)寫(xiě)下來(lái): （二）我

16、的激情在哪一方面?有什么東西特別使我內(nèi)心激動(dòng)向往，使 我分外有沖勁去完成，而且干起來(lái)不僅不覺(jué)得累，反而感到其樂(lè)無(wú) 窮？一定有，請(qǐng)仔細(xì)想，然后寫(xiě)下來(lái)： （三）我的經(jīng)歷，有什么與眾不同之處？能給我什么特別的洞察力、 經(jīng)驗(yàn)和能力?動(dòng)用它我能作出什么與眾不同的事？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：（四）我最明顯的缺陷和劣勢(shì)是什么? 請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)： （五）我與什么杰出人物有往來(lái)?他們有哪些杰出的才干，天賦與激 情?與之合作（或跟隨他們），能找到什么樣的機(jī)遇?（六）我有哪些具體的需求要得到滿足？ 請(qǐng)注意：.如果要獲得職業(yè)生涯的成功，一定要面對(duì)這些問(wèn)題、思考這些問(wèn) 題、回答這些問(wèn)題。.思考不成熟，一時(shí)不好回答的問(wèn)題，可放一放，想好了再

17、回答。.這些問(wèn)題肯定是有明確答案的，而且是與別人截然不同的答案。 你的閱歷、興趣、理想不可能與其他人一模一樣，因此，你的答案 一定要與眾不同一 出你的差別性來(lái)!有差別才有存在，差別才能 成功。.這些問(wèn)題的答案，相當(dāng)于你成功的能源庫(kù)，要定期或不定期的重 新思考檢討所有的資源用夠了嗎，還有沒(méi)有可開(kāi)發(fā)的資源，是否原 來(lái)的思考有遺漏。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著心態(tài)和社會(huì)關(guān)系的發(fā) 展，你的能源庫(kù)不斷擴(kuò)大，變成一座取之不盡，用之不竭的“金礦”?！酒郝殬I(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)】職業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)中職畢業(yè)生一般都希望在較短的時(shí)間就能找到適合自己、服務(wù)社會(huì) 的理想工作，這就要求中職生要了解社會(huì)現(xiàn)狀，尊重客觀規(guī)律，擇

18、業(yè)前要對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評(píng)價(jià)，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、 興趣愛(ài)好、為人處世的能力以及個(gè)人的理想志愿等做一次全面充分 的分析，對(duì)自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展有一個(gè)確切的定位。同時(shí)，也要根 據(jù)社會(huì)對(duì)人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場(chǎng) 中有的放矢，在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。一般來(lái)說(shuō)，中職時(shí)代的自我 評(píng)價(jià)包括一般素質(zhì)評(píng)價(jià)和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)等。一、素質(zhì)素質(zhì)是指人的生理上原來(lái)的特點(diǎn)，是人們完成某類(lèi)活動(dòng)所 必需的主觀條件和內(nèi)在依據(jù)。素質(zhì)的內(nèi)容包括思想品德素質(zhì)、生理 素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等。二、職業(yè)素質(zhì)它是從事專(zhuān)門(mén)工作的人自身所具備的條件。每個(gè)勞動(dòng) 者，無(wú)論從事何種職業(yè)都必須具備一定的思

19、想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、 心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等，但不同職業(yè)對(duì)以上五種素 質(zhì)的要求是不同的。人對(duì)職業(yè)的適應(yīng)與不適應(yīng)，主要取決于人的職 業(yè)素質(zhì)是否達(dá)到了職業(yè)對(duì)人的要求，不同的職業(yè)對(duì)人的要求就是對(duì) 人的適應(yīng)力的特殊要求，也就是對(duì)其素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的特殊要求。如果缺 乏素質(zhì)優(yōu)勢(shì)作基礎(chǔ)，即使職業(yè)崗位給人提供的條件再好，也無(wú)濟(jì)于 事。三、自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，是對(duì)人或事物的作用或價(jià)值的衡量，是對(duì)客觀 對(duì)象的主觀認(rèn)識(shí)過(guò)程。對(duì)自身的客觀評(píng)價(jià)，是中職生以自我為客觀 對(duì)象，對(duì)自我認(rèn)識(shí)過(guò)程。中職生在擇業(yè)時(shí)的自我評(píng)價(jià)往往會(huì)受到擇 業(yè)觀念的影響，因此，中職在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)要處理好主客觀統(tǒng)一 的問(wèn)題。1、自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容就中職

20、生擇業(yè)而言，除了對(duì)自己一般素質(zhì)的評(píng) 價(jià)外，對(duì)自己職業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)通常包括對(duì)所選擇職業(yè)的體力傾向、 能力和個(gè)性等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、自我評(píng)價(jià)遵循的原則自我評(píng)價(jià)是建立在自我觀察、自我分析基 礎(chǔ)上的，對(duì)自我素質(zhì)的全面評(píng)估。就原則而言，正確的自我評(píng)價(jià)應(yīng) 當(dāng)注意掌握：客觀性原則對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和 依據(jù)。不客觀的評(píng)價(jià)就是過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。過(guò)高會(huì)使自己脫離現(xiàn) 實(shí)，過(guò)低又往往會(huì)忽視自己的長(zhǎng)處，使自己缺乏自信，過(guò)于自卑。全面性原則自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處， 又要看自己的缺點(diǎn)和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì)，又 要看到自己全面整體因素。反之，任何一種片面、孤立、不分

21、主次 的自我評(píng)價(jià)都是不全面的。發(fā)展性原則自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實(shí)素 質(zhì)，作出客觀、全面的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)發(fā)展變化，預(yù)見(jiàn) 自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?、評(píng)價(jià)的基本途徑主要包括：自己與自己的比較，自己與他人的 比較，自己與自己行為結(jié)果的比較，自己與社會(huì)需求之間的比較。就業(yè)決策與職業(yè)選擇一、就業(yè)是人生中的一項(xiàng)重要選擇所謂就業(yè)決策，是指中職畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而進(jìn)行職業(yè)取舍的 過(guò)程，是中職生在擇業(yè)過(guò)程中做出生選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此， 對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，了解就業(yè)決策知識(shí)，培養(yǎng)和掌握科學(xué)的就業(yè) 決策能力和技巧，在職業(yè)選擇過(guò)程中將會(huì)事半功倍，否則就會(huì)多走 彎路，影響擇業(yè)目標(biāo)的順

22、利實(shí)現(xiàn)。二、影響中職生就業(yè)決策的因素1、政策因素的影響不同時(shí)期的就業(yè)政策，體現(xiàn)著不同時(shí)期社會(huì)的 需要，是人才資源配置的具體準(zhǔn)則，也是畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中所遵循 的基本規(guī)范。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，總的來(lái)說(shuō)基本經(jīng)歷了“統(tǒng) 包統(tǒng)配”和“雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個(gè)階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說(shuō)仍 然是雙向選擇的體現(xiàn)，而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如： 地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對(duì)畢業(yè)生擇業(yè) 產(chǎn)生重要的制約作用。2、經(jīng)濟(jì)因素的影響首先，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速 度快的地區(qū)往往會(huì)成為中職生擇業(yè)的熱點(diǎn)。另外，從職業(yè)的特點(diǎn)來(lái) 說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)職業(yè)門(mén)類(lèi)的增加和分化，職業(yè)的專(zhuān)業(yè)

23、性 越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)，職業(yè)開(kāi)始向多元化方向發(fā)展，職業(yè)不再有相對(duì)固 定的范圍。3、教育因素的影響社會(huì)上一切的教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生某種積 極的或消極的影響。這些教育因素包括：家庭教育、中職前教育和 中職教育等，另外社會(huì)教育和自我教育也會(huì)對(duì)中職生擇業(yè)決策造成 影響。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到中職生所受到的不同階段的教育具有互補(bǔ)性。 各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透，可以促進(jìn)中職生整體素質(zhì)的提高。 因此，中職生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的環(huán)境與受教育的條件對(duì)個(gè)性 形成的影響，并通過(guò)主觀努力，改變自身不利因素，全面提高素質(zhì)， 為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。4、社會(huì)因素的影響影響中職生擇業(yè)的社會(huì)因素一般包括：社會(huì)價(jià) 值觀，家庭

24、意見(jiàn)、傳統(tǒng)觀念等。身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的中職生，雖 然在擇業(yè)問(wèn)題上受社會(huì)因素影響較多，但應(yīng)確立起主體意識(shí)，養(yǎng)成 科學(xué)的思維方式，對(duì)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求作出明智的判斷，擺脫對(duì) 父母的依賴(lài)關(guān)系，逐漸樹(shù)立自主、自立、自助等適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新 觀念。三、職業(yè)的選擇中職生通過(guò)自我評(píng)估、職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己、分析形勢(shì)，形 成就業(yè)決策，做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到：1、學(xué)以致用所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”，廣義上則是 指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類(lèi)型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有密切 的聯(lián)系?？梢允潜緦?zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專(zhuān)業(yè)的工作。 學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，使自己在工作中如魚(yú)

25、得 水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)。2、揚(yáng)長(zhǎng)避短首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、性格特征和興 趣愛(ài)好選擇自己的就業(yè)單位;其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過(guò)程中，要 充分展示自己的特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷以及社會(huì)工作能力等。還要知己知彼，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)手的比較，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。無(wú)論應(yīng) 聘何種職位，都要考慮自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)適合該職位，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)是 否有一定優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還要看自己是否具備相應(yīng)的性格特點(diǎn)以及是否 與該職位所要求的氣質(zhì)傾向一致。如果舍己之長(zhǎng)，盲目應(yīng)聘與自己 所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫不相干或與個(gè)人的興趣愛(ài)好和性格特征不相一致的職位， 則成功的可能性較

26、校3、成功就業(yè)就業(yè)的最低目標(biāo)是找到一個(gè)能接收自己的單位;較高目 標(biāo)是工作單位適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，自己的自身?xiàng)l件也適合單位需 求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用， 那么，即使單位條件再好，也不能說(shuō)是成功的就業(yè)。要確保成功就 業(yè)，首先需要根據(jù)自身的條件確定一個(gè)適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，并置于優(yōu) 先考慮的范圍;其次，還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的幾率，并預(yù)先準(zhǔn) 備相應(yīng)對(duì)策，一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗，必須及時(shí)做出調(diào)整，降 低某一方面的標(biāo)準(zhǔn)，重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標(biāo) 單位，直到成功。專(zhuān)家提示：根據(jù)興趣確定專(zhuān)業(yè)與職業(yè)一個(gè)人對(duì)某一專(zhuān)業(yè)乃至將要從事的某種職業(yè)是否有深厚的興趣，對(duì) 于他的學(xué)習(xí)活動(dòng)和職業(yè)生涯有著相當(dāng)重要的作用。當(dāng)他對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)、 這種