蘭州新區(qū)永登五中培訓(xùn)（第三期）

1、 “國(guó)培計(jì)劃（2014）”甘肅省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn) 簡(jiǎn)報(bào)（第二期）高高興興培訓(xùn) 開(kāi)開(kāi)心心過(guò)年蘭州新區(qū)永登五中 李祖全卷首語(yǔ)：今天是2015年2月4日，距離第二階段培訓(xùn)結(jié)束沒(méi)有幾天了，距離傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)，也不到半個(gè)月時(shí)間了，最近老師們一邊培訓(xùn)，一邊購(gòu)置年貨，估計(jì)也忙壞了，但是到目前為止大家基本完成了任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，所以本次簡(jiǎn)報(bào)我想了個(gè)標(biāo)題“高高興興培訓(xùn) 開(kāi)開(kāi)心心過(guò)年”，希望大伙喜歡。前兩階段總結(jié)第二階段即將接近尾聲，目前我校參訓(xùn)率100%，研修率99.14%，已經(jīng)有4位老師達(dá)到了合格，合格率達(dá)到3.45%，目前只有一個(gè)老師沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)，都成釘子戶了。本人作為管理員目

2、前得分為32.32分，也達(dá)到了基本要求。六個(gè)工作坊工作整齊劃一、緊張有序。在此，向各位道一聲辛苦了，希望大家再接再厲，更加努力，爭(zhēng)取圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到最終的目標(biāo)。部分工作坊簡(jiǎn)報(bào)到目前6個(gè)工作坊都發(fā)了簡(jiǎn)報(bào)，有的已經(jīng)發(fā)了3期，其中語(yǔ)文組文國(guó)坊主寫(xiě)了培訓(xùn)體會(huì)，理化生組彭正發(fā)坊主寫(xiě)了第一階段的總結(jié)，二位都寫(xiě)的很好，在此和大家一并分享。研修簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布者：文國(guó)954 發(fā)布時(shí)間：2015-01-17 18:20:24 本次研修大大拓寬了我們組的視野。通過(guò)這五天的研修，我們發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)

3、，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。研修是我們更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。第一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)布者：彭正發(fā)061 發(fā)布時(shí)間：2015-01-17 18:51:36 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于

4、我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門(mén)技術(shù)。第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，現(xiàn)在對(duì)我坊學(xué)習(xí)總結(jié)如下：雖然第一階段培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)內(nèi)容多，但大多數(shù)老師都很有耐心，認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，同行之間相互學(xué)習(xí)、相互交流，每個(gè)人收獲頗豐。這不僅使我們明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，更要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我們深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與

5、各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過(guò)第一階段的培訓(xùn)，我坊老師深深體會(huì)到：1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)

6、觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。第三階段展望第三階段從2月9日開(kāi)始，恰逢春節(jié)，估計(jì)很多人都忙不過(guò)來(lái)，好在結(jié)束時(shí)間是3月15日，因?yàn)?月2日開(kāi)學(xué)了，相信大家會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)候補(bǔ)上的。第三階段主題：應(yīng)用技術(shù)工具 創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助教師在優(yōu)化教學(xué)組織與管理中，能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用信息技術(shù)手段有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)說(shuō)明：本階段共2項(xiàng)任務(wù)，請(qǐng)您根據(jù)情況選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)是指應(yīng)用多媒體環(huán)境優(yōu)化課堂教學(xué)系列任務(wù)，任務(wù)是指應(yīng)用網(wǎng)