現(xiàn)代文閱讀-2018-2022上海六下語文期中匯編

1、現(xiàn)代文閱讀2018-2022上海六下語文期中匯編閱讀下文，完成下列各題。壺口瀑布（節(jié)選） 壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。 第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?，F(xiàn)時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水

2、汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳 第二次看黃河，我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞

3、著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了個寒噤。(1) 對第段加點字“馳騁”理解不恰當?shù)囊豁検?A“馳騁”這一詞語本來有“騎馬奔跑、奔馳”之意。B它與前文“其勢如千軍萬馬”這一比喻句相呼應。C它描繪出了黃河自由地或隨意地到處流動的樣子。D這一詞語生動地描繪出黃河洶涌奔騰的雄壯氣勢。(2) 選文是從不同

4、的感官角度描寫了黃河給人的感受，其中最主要的是視覺和 覺，而第段劃線句“踏上去堅實而又松軟”屬于 覺。(3) 第段和第段都提到人們對于黃河的描述（“有人告誠”、“當?shù)厝苏f”），請聯(lián)系句意分析這兩處文字在文中的作用是這兩處文字從描寫的角度而言，屬于 （正面描寫 側面描寫）（填寫四個字），豐富（補充）完整了黃河的形象（特征），第段“有人告誠”處文字寫出雨季黃河水勢浩大的特征，第段“當?shù)厝苏f處文字寫出黃河水流 的特征。閱讀下文，完成下列各題。一點一橫長 那年春天，因為頑皮無人管束得了，爺爺將我轉校到他代課的外村小學讀書。他兩眼時刻盯著我，不準我到野外亂跑，說要磨磨我的棱角，每天放學后逼我寫毛筆字，寫

5、不好不準吃飯。 “點要沉腕之力，帶出頓鉤。”“橫要氣貫長虹，欲東先西?！?我手里的毛筆隨著爺爺?shù)挠枌ё笮杏一?，一起一落，聲音就化成了一個個黑字，筆畫里溢滿了他粗細有間的氣息。 “寫錯了，重來！” 而我的眼神飄向了窗外，農田上空的電線上落滿了春燕，它們怎不被電死呢？“叭”的一聲，爺爺?shù)陌驼坡涞搅俗烂妫瓰R飛到我的臉上，一不小心就成了黑臉，筆下的字，卻慢慢變得規(guī)整起來。 但是，伙伴們在水田捉泥鰍的歡叫聲不斷入耳，我心癢不安，一個橫筆還未寫完，爺爺?shù)陌驼茠叩搅宋业念^上，聲音悶悶的，我不敢抬頭，眼光投到了白紙上，一點一橫，漸漸凝重。 不遠處，一個老師慢慢走過來，笑著說，爺孫倆坐得這么規(guī)矩，是在下棋嗎

6、？走近了，他才看到我在練毛筆字，又對爺爺說，你也守得住??！爺爺應道，一點一橫都寫不端正，以后還能有三撇四捺？ 后來，每天下午我都在寫一點一橫，爺爺要我練好這兩筆再寫其他的。我不能評說自己寫得有多好，但是人安靜下來了。寫完字，爺爺有時讓我出去玩一會。我想著那個老師說的爺孫倆下棋的話，就走到對面往屋里看。小屋里一床一桌，長桌一端靠著窗臺，兩人各坐一邊，真有點像在對弈，靜悄悄的。窗外是一片稻田，農夫笑語聲聲，春光照進來，房間里都是綠的，透過門框就是一幅春日耕讀圖。 下一學期，爺爺不代課了，我回到了原來的學校，雖然不像以前那樣瘋玩，喜歡上了課外書和投稿，但那副筆墨再未開啟過。 后來閑來無事，我又想起寫

7、寫毛筆字?？墒菭敔敳辉诹?，無人督促，自由自在，卻寫不出更多覺得舒服的筆跡，便無心事去深入練習了。 走上職場，我以寫作為業(yè)，空閑又去玩碑帖，手摹不多，常是目臨。有時興起，拋開書帖，寫點隨性的筆畫，可是幾種字體、數(shù)張白紙過后，能入眼的卻是那一點一橫，端詳一陣，一種熟悉的氣息撲面而來，紙上放亮了，春暉熠熠。 人不見了，氣息長久地留了下來。我常想，爺爺要是在身邊，我們還可“對弈”下去，我的三撇四捺要豐韻好多，別人看到我們，又是一幅多么傳情的圖景！(1) 聯(lián)系前文，第段加點字“我的棱角”具體指 。(2) 文中“氣息”一詞出現(xiàn)三次，在第段中“氣息”的意思是 ，在第段中的“氣息”還指 ，在第段中的“氣息”更

8、意味深長。(3) 下列對第段劃線部分“春天耕讀圖”理解恰當?shù)囊豁検?A這是一幅想象的畫面，營造出歡鬧的氣氛。B這是一幅想象的畫面，營造出溫馨的氣氛。C這是一幅真實的畫面，營造出歡鬧的氣氛。D這是一幅真實的畫面，營造出古拙的氣氛。(4) 根據(jù)文章內容和答題示范，完成下表。爺爺督促“我”寫毛筆字窗外的情景“我”的轉變巴掌落在桌上 從頑皮，到字變得規(guī)整 水田里小伙伴捉泥鰍 要“我”練好一點一橫 從坐不住，到安靜下來(5) 聯(lián)系文章結尾，說說你對標題“一點一橫長”的理解。路面上的新科技 長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較

9、為普及。通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強了安全性。 現(xiàn)在，國內一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉彎處時會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。 與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術的采用，對于

10、缺水的城市來說，無疑是一個福音。這種技術將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。 透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的 4% 左右提高到 1525%，有的甚至高達 30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因為它能避免冬季道路凍結對路面材料結構造成的破壞。另外，下雨時，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全。 目前在歐洲，透水路面的普及率已達 15%18%。德國計劃到 2022

11、年，把全國城市 90 的路面改造為透水路面。在我國普遍缺水的城市也應大力推廣這項技術。(1) 第 2 段中“此處路面與別處不同”中的“不同”指哪兩個方面？（1） （2） (2) 第 4 段“汽車行駛時不易打滑”句中的加點字能否刪去？請說說你的觀點。(3) 第 3 段中所說的透水路面有什么功能？（1） 。（2）其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面。（3） 。(4) 根據(jù)文章提供的信息，下列說法中正確的一項是 A目前在我國，北京、上海等一些大城市已基本鋪設了彩色路面。B普通瀝青路面的孔隙率不足 4%，而透水路面的孔隙率都能達到 25%30%。C采用彩色路面和透水路面有一個共同點，那就是提高了交通的安全性能。D

12、由于透水路面優(yōu)越性多，德國已把全國 90% 的路面改造為透水路面。匆匆朱自清 （1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ （2）我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 （3）去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太

13、陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 （4）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

14、我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?（5）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？(1) 文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。(2) 文中劃線的語句，指出它的修辭手法，并說明其作用。 像針尖上一滴水滴在大海里。(3) 從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？(4) 下列選項中符合文意的一項是 A花謝花開的景象，引發(fā)了作者疑惑和思考。B第三小節(jié)中劃“_”的句子運用擬人手法，借生活小事表達感悟。C文章結尾處作者表達了內心的無奈惋惜，也滲透著珍惜時間的意圖。D“匆匆”在文中指走路急急忙忙。課外說明文閱讀。深層海水的利用 眾所周知，

15、海洋中有著豐富的生物和礦產(chǎn)資源，殊不知海水本身也是海洋寶藏之一。海洋學家在長期的研究中發(fā)現(xiàn)，深層海水是海洋的精華。若能充分利用深層海水，將會使人類受益無窮。 所謂深層海水，是指海洋深處的海水。深層海水大量存在于距陸地 5000 米以外、水深 200 米以下的地方。在這樣的深處，光合作用無法進行，有機物分解的速度遠遠高于其合成速度，使作為“肥料”的氮、磷、鉀等微量元素大都被保存下來，因此它的營養(yǎng)十分豐富，這就為深層海水的利用提供了條件。 同時，深層海水受海底地形及氣象條件的影響，會自然涌升到海面上來。在茫茫大海上，這種被稱為“涌升海面”的地方僅占全球海洋面積的 0.1%，但卻集中了海洋魚類資源的

16、 60%，甚至更多。其奧秘就隱藏在深層海水里：當含有豐富微量元素的深層海水涌上海面后，浮游生物和藻類得以更快生長，為魚類提供了豐饒的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在魚類產(chǎn)量上的差距極為驚人，單位面積涌升海域的魚類生產(chǎn)量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的數(shù)萬倍。如果人類能制造“涌升海面”，將使深層海水資源得到充分的利用，很可能給海洋漁業(yè)帶來一場深刻的革命。 深層海水還是一種幾乎沒有被污染的水，病菌極少。深層海水營養(yǎng)鹽濃度是表層海水的 5 倍，而細菌含量卻只有表層海水的 1/10 甚至 1/100。 深層海水在醫(yī)學領域開始有了用武之地，它已成為一種奇妙的“綠色藥品”。醫(yī)生們用深層海水治療先天

17、過敏性皮炎，只要在患處涂上深層海水，患者的癥狀就會得到緩解。 據(jù)統(tǒng)計，使用深層海水進行治療的患者，約有 60% 收到了良好的療效。不過，醫(yī)生們尚不清楚究竟是深層海水中的什么成分在治療中發(fā)揮了作用。 潔凈的深層海水還引起了食品和化妝品生產(chǎn)廠家的極大興趣。利用深層海水來生產(chǎn)豆腐；醬油、咸菜等，不僅發(fā)酵過程加快，而且口感更好。這類產(chǎn)品受到了消費者的青睞，在市場上十分暢銷。有些化妝品生產(chǎn)廠家也躍躍欲試，計劃利用深層海水開發(fā)新一代化妝用品。 深層海水每時每刻都在進行著蔚為壯觀的大循環(huán)，這種大循環(huán)使海洋充滿了活力。 生生不息的深層海水給 21 世紀的人類帶來了新的機遇。(1) 第段中與加點詞“豐饒”意思相

18、近的詞語是（1） ，加點詞“肥料”在文中的意思是（2） 。(2) 第段的畫線句運用了（1） 的說明方法，其作用是（2） 。(3) 根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項是 A海洋寶藏包括豐富的生物、礦產(chǎn)及深層海水等資源。B人工制造“涌升海面”是為了充分利用深層海水資源。C深層海水中無法進行光合作用，微量元素都被保存下來。D單位面積涌升海域的魚類生產(chǎn)量是外洋海域的數(shù)萬倍。(4) 從全文看，深層海水具有 、 和 的特點。(5) 它給 21 世紀的人類帶來的新機遇是什么？課外記敘文閱讀。妹妹扮演的角色 （1）為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后

19、一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。 （2）“是。”她丟給我們一個字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。 （3）“因為我的角色！” （4）短話劇中只有 4 個人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?？” （5）“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。 （6）總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每

20、次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 （7）演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉暗，演出開始了。 （8）先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”、“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。 （9）但這不是簡單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，_。很多觀眾也注意到了，四

21、周傳來輕輕的笑聲。 （10）接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。 （11）男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，瞪大了雙眼，嘴巴微張，焦急得走來走去，好像發(fā)現(xiàn)了什么異常。太逼真了！妹妹一定費盡了心思，向我家的小狗學習了很久。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹，臺下的笑聲此起彼伏。我也不由得挺直了腰桿，心想：妹妹的表演太精彩了，真值得驕傲！但是是什么讓妹妹對演狗的態(tài)度發(fā)生了那

22、么大的變化？ （12）那晚，雖然妹妹的角色沒有一句臺詞，但是抓住了所有觀眾的心。后來妹妹解開了我心中的疑惑，改變她態(tài)度的原來是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角?！?（13）40 年后，那句話我仍然記憶猶新。(1) 為第（9）自然段選擇恰當?shù)脑~語（填序號） “一連串動作，_。”A入木三分B栩栩如生C惟妙惟肖D繪聲繪色(2) 對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后發(fā)生了很大的變化，從文中找出相應的詞語來完成下表，每處填入的內容不超過 4 個字。時間報名時定角色那天排練時排練歸來神情態(tài)度熱情萬丈（1） 很投入（2） (3) 第（10）自然段劃線句運用了（1） 描寫，表現(xiàn)了（2）

23、。(4) 第（12）自然段爸爸告訴妹妹要“用演主角的態(tài)度去演一只狗”，聽了爸爸的話后，妹妹是怎么做的？從前文找一找妹妹的具體表現(xiàn)：那個星期天 我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯；一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。 起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在

24、大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的等一會兒，我得不出聲地躲藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。 這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫報，那是基本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了

25、綠色，院子很大，空空落落。 母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事?。坎皇菃?，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今走在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。 下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天

26、，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。 我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我

27、一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。(1) 上文選自 ，作者 。他的代表作有散文我與地壇等。(2) 回答問題。i 以下不屬于心理描寫的一項是 A.我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。B.真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？C.我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。D.您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完

28、菜馬上就去嗎？嗯。ii 在上述屬于心理描寫的選項中選一項，分析句子所表現(xiàn)的人物心理。 (3) “我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。”句中的“驚惶”能不能改成“驚訝”，為什么？ (4) 文章第一段“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去?！薄疤焐璋迪氯ァ痹谶@里有幾層含義？ 你是人間三月天 （1）三月，春意闌珊。南來的燕子裁剪著春天的桃紅柳綠，蒙蒙細雨中，山嫩綠，水歡笑，錦繡山川緩緩鋪開無邊的畫卷。 （2）此刻，該有一群人與另一群人相逢在大街小巷，淺淺一瞥，盈盈一笑；該有踏春的腳步，一聲聲輕輕敲擊鄉(xiāng)間阡陌，溫暖的目光撥開草叢，找尋去年的芳蹤；該有農人扶犁，翻開泥土

29、的清香，沿著老牛蹄印，一行行播撒希望；該有一只手牽著另一只手，奔跑在無邊的原野上 （3）春寒未盡，疫情正盛。這個原本熱鬧繁華的江南小城，此刻卻很靜，很靜。孤寂是這個城市憔悴的模樣，濃濃的消毒水是最深的味道。偶有匆匆閃過的三兩只口罩，猶如被獵人追趕的小鹿，驚慌失措。 （4）所有出行的計劃紛紛擱淺，所有遠行的腳步被門扉鎖住，望向遠方的目光，輾轉反側，被樓宇截斷，化庭前落紅無數(shù)。 （5）寂寞與壓抑是這個春天的話題，溫暖與感動卻是這個春天的主題。 （6）每一天早晨，迫不及待地打開手機，關心那一行行升升降降的數(shù)字，關注那一條條彎彎曲曲的折線，它們，牽動我的心情起起落落。靜靜地閱讀一串串數(shù)字背后的故事，春

30、的陽光便直抵內心不缺山花爛漫，不失楊柳春煙，不減春潮涌動，不乏春之溫暖 （7）一聲共抗疫情的驚雷，一群堅定逆行的背影，一張蓋滿手印的戰(zhàn)書，一條深深的勒痕，一張稚氣未脫卻堅韌執(zhí)著的臉孔，一次次剪掉滿頭秀發(fā)的倔強，一次次奔忙在街頭巷尾的樸素身影，一片片如花瓣飛舞的深情問候全都化作這個春天的萬紫千紅。你們是春天的陽光，是陽光中的綠葉，是綠葉間的花朵，是花朵正散發(fā)清芳。 （8）你是人間三月天，護我山河無恙，春滿人間！ （9）我在這個南方的小城，一遍遍地翻動萬水千山，一次次被溫暖裹圍，一回族老淚縱橫。 （10）人間何處無春天，我的平湖萬州，搖動一江春水，搖晃一簾春色。 （11）醫(yī)院通宵的燈火，放射灼灼的

31、光華，每一縷春日暖陽般的溫暖，都是治愈病痛的良方； （12）寒風凜冽的冬夜，鄉(xiāng)村的要道上，偎著明滅的火堆，就著兩個紅薯，苦苦熬過寒夜的值守村干部，那是早春的第一枝怒放的梅花； （13）大年三十出門，至今不能與夫兒團聚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，奔走在鄉(xiāng)村路上的腳步，喚醒了田間地頭多少新綠的秧苗； （14）堅定地穿行在每一條街道，每一扇門楣間的紅背心，輕輕地問訊，暖暖地問候，化成拂過這個小城的第一縷春風； （15）彎腰忙碌在樓下的清潔工阿姨，你親切的背影，多像一片正在陽光里搖曳的綠葉； （16）每一扇玻璃后面苦苦的等待，明天也必將是綿延天邊的芳草； （17） （18）你是人間三月天，讓溫暖長在，故園花開！ （1

32、9）而我，靜靜地坐在春天的門檻上，給我的孩子們指點萬里春色，并把通向春天的門窗為他們一一打開，教會他們，如何成為一片葉，一朵花，裝點人間他們，也必將是明春，最美三月天！(1) 請在括號里填上該句所用的修辭手法。（1）南來的燕子裁剪著春天的桃紅柳綠，蒙蒙細雨中，山嫩綠，水歡笑，錦繡山川緩緩鋪開無邊的畫卷。（ ）（2）靜靜地閱讀一串串數(shù)字背后的故事，春的陽光便直抵內心不缺山花爛漫，不失楊柳春煙，不減春潮涌動，不乏春之溫暖（ ）（3）寒風凜冽的冬夜，鄉(xiāng)村的要道上，偎著明滅的火堆，就著兩個紅薯，苦苦熬過寒夜的值守村干部，那是早春的第一枝怒放的梅花。（ ）(2) 第 2 自然段中“該有”的“該”字能否去

33、掉？為什么？ (3) 第 5 自然段劃線句在文中起到什么作用？ (4) 第 7 段劃線句“你們是春天的陽光，是陽光中的綠葉，是綠葉間的花朵，是花朵正散發(fā)清芳?！敝小澳銈儭敝傅氖钦l？請從修辭手法的角度分析句子的表達效果。 答案1. 【答案】(1) C(2) 聽；觸(3) 側面描寫；迅猛（湍急）【解析】(1) 作者由黃河之水，想到人的各種感情，想到了博大包容的胸懷和中華民族堅韌剛強、勇往無前、無堅不摧的民族精神?！爱敽铀@般暢暢快快地馳騁著時”中“馳騁”這一詞語生動地描繪出黃河洶涌奔騰的雄壯氣勢。C 項“描繪出了黃河自由地或隨意地到處流動的樣子”理解有誤。(2) 選文是從不同的感官角度描寫了黃河

34、給人的感受，其中最主要的是視覺（那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流）和聽覺（聽見濤聲隱隱如雷），而第段劃線句“踏上去堅實而又松軟”屬于觸覺。(3) 本題考查寫作手法。第段和第段都提到人們對于黃河的描述（“有人告誡”、“當?shù)厝苏f”），這兩處文字從描寫的角度而言，屬于側面描寫，豐富完整了黃河的形象特征。第段“有人告誡”“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！睂懗鲇昙军S河水勢浩大、洶涌奔騰；第段“當?shù)厝苏f”曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不

35、剩。我聽了不覺打了個寒噤?！蓖怀隽它S河水流迅猛的特征。2. 【答案】(1) 無人能管束的頑皮(2) 爺爺教“我”學毛筆字時粗細有間的呼吸聲；爺孫倆凝神靜氣的氣氛(3) B(4) 電線上落滿了春燕；巴掌落在頭上；從貪玩到字漸漸凝重；稻田里農夫耕種(5) 標題寫出爺爺教“我”練習寫毛筆字這段經(jīng)歷，表現(xiàn)爺爺對“我”成長的影響，（寫出爺爺對“我”的教誨重塑“我”的品行，使“我”終身受益）蘊含著“我”對爺爺?shù)母屑ず蛻涯钪椋ā伴L”蘊含著“我”對爺爺?shù)母屑ず蛻涯睿?，給人回味、思考的空間（意味深長）?！窘馕觥?1) 本題考查對重點語句的理解。需要考生在理解文意的基礎上，結合上下文，分析句子的含意。第段加點字

36、“我的棱角”具體指前文語境中所說的“因為頑皮無人管束得了”。(2) 本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。在第段中“氣息”的意思是爺爺教我學寫毛筆字時“粗細有間”的呼吸聲；在第段中的“氣息”還指爺孫凝神靜氣的氣氛；在第段中的“氣息”更意味深長，指我對“爺爺”思念的感情。(3) 本題考查學生對詞語的理解和分析能力。解題時一定要結合語境，做到詞不離句，句不離段，段不離篇。第段劃線部分“春天耕讀圖”是一幅想象的畫面，“一片稻田”“笑語聲聲

37、”“春光”“綠的”營造出溫馨的氣氛。故選 B。(4) 本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題可依據(jù)文章段所敘寫的“而我的眼神飄向了窗外，農田上空的電線上落滿了春燕，它們怎不被電死呢？叭的一聲，爺爺?shù)陌驼坡涞搅俗烂妗薄盎锇閭冊谒镒侥圉q的歡叫聲不斷入耳，我心癢不安，一個橫筆還未寫完，爺爺?shù)陌驼茠叩搅宋业念^上，聲音悶悶的，我不敢抬頭，眼光投到了白紙上，一點一橫，漸漸凝重?！薄拔也荒茉u說自己寫得有多好，但是人安靜下來了?！边@些內容概括作答。(5) 本題考查

38、標題的賞析。解答此題可先分析標題的含義，然后從其所蘊含的情感來分析絕妙之處。結合全文內容來看，“一點一橫”指爺爺教“我”練習寫毛筆字這段經(jīng)歷，表現(xiàn)出爺爺對“我”的教誨重塑“我”的品行，使“我”終身受益?！伴L”蘊含著“我”對爺爺?shù)纳钋閼涯?。理解了含義，再分析作用，很明顯，標題能起到吸引讀者閱讀興趣的作用，以“一點一橫長”為題，給人以回味和思考的空間，給讀者留下深刻的印象。3. 【答案】(1) （1）路面呈暗紅色；（2）是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。(2) 不能，不易打滑還有可能打滑，刪去后變成完全不會打滑，和文章內容不符合。(3) （1）大大提高了路面吸收雨水的能力。（3）汽車行駛時不易打滑，

39、有利于交通安全。(4) C4. 【答案】(1) 燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。(2) 運用擬人手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時間的無聲流動表現(xiàn)的具體可感。(3) 時間在無聲無息中流逝；而自己虛度時日，內心感到不安。(4) B5. 【答案】(1) 豐富；營養(yǎng)豐富的食物(2) 列數(shù)字；說明深層海水是一種奇妙的“綠色藥品”（或：說明用深層海水治療先天過敏性皮炎療效良好）(3) C(4) 營養(yǎng)豐富；能形成“涌升海面”；潔凈少菌；循環(huán)運動（答對三點即可）(5) （1）發(fā)展海洋漁業(yè)（或：增加魚類產(chǎn)量）（2）開發(fā)“綠色藥品”（3）生產(chǎn)美味食品（4）開發(fā)新一代化妝用品（答對三點即可）

40、【解析】(1) 此題考查學生理解文章中的重要詞語的能力。理解文章中的重要詞語的含義，一要結合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由?！柏S饒”意思就是富饒，閱讀第三段，其中的“豐富”與“豐饒”意思相近，意思是深層海水里含有豐富微量元素，深層海水涌上海面后可以促進浮游生物和藻類得以更快生長，為魚類提供更多的“肥料”；原文說“浮游生物和藻類得以更快生長，為魚類提供了豐饒的肥料”所以“肥料”的意思就是魚類以浮游生物和藻類為食物，即營養(yǎng)豐富的食物。(2) 此題考查的是對說明方法及其作用的理解。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等

41、。根據(jù)標志性語言判斷說明方法類型，結合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。由“60%”可見運用了列數(shù)字的說明方法，列數(shù)字的說明方法的作用的答題模式：具體準確地說明了事物的 XX 特點?！凹s有 60% 收到了良好的療效”具體準確的說明了深層海水是一種奇妙的“綠色藥品”（或：說明用深層海水治療先天過敏性皮炎療效良好）。(3) 本題考查學生對說明文內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。將選項與對應句進行比較，找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。C 有誤，由原文“有機物分解的速度遠遠高于其合成速度，使作為肥料的

42、氮、磷、鉀等微量元素大都被保存下來，因此它的營養(yǎng)十分豐富”可知微量元素大都被保存下來，而不是都被保存下來。故選 C。(4) 本題考查的是對說明文內容的提取概括。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。根據(jù)原文，由第二段“因此它的營養(yǎng)十分豐富，這就為深層海水的利用提供了條件”可概括出“營養(yǎng)豐富”；由第三段“如果人類能制造涌升海面，將使深層海水資源得到充分的利用，很可能給海洋漁業(yè)帶來一場深刻的革命”可概括出“能形成涌升海面”；由第四段“深層海水還是一種幾乎沒有被污染的水，病菌極少”可概括出“潔凈少菌，循環(huán)

43、運動”。(5) 本題考查學生理解文章內容、篩選整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。由二、三段可概括出能增加魚類產(chǎn)量；由四、五段“深層海水還是一種幾乎沒有被污染的水，病菌極少深層海水在醫(yī)學領域開始有了用武之地，它已成為一種奇妙的綠色藥品”可概括出開發(fā)“綠色藥品”；由六段“潔凈的深層海水還引起了食品和化妝品生產(chǎn)廠家的極大興趣”可概括出生產(chǎn)美味食品和開發(fā)新一代化妝用品。6. 【答案】(1) C(2) 一臉冰霜；興奮(3) 神態(tài)和動作描寫；妹妹模仿狗的神態(tài)非常逼真(4) （1）妹妹積極參加每次排練/每次排練妹妹都練得很投入；（2）為了演狗在舞臺上爬時膝蓋不那么疼，妹妹還買了一副護膝（妹妹為了演狗向我家的小狗學習了很久，費盡了心思）?！窘馕觥?1) 本題考查成語的理解和運用。解答此題應該理解每個成語的意思，然后結合上下文選出符合原文意思的成語即可。A.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。B.栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。D.繪聲繪