2022年河北保定唐縣七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2022年河北保定唐縣七上期末語(yǔ)文試卷根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的漢字注音。(1) 我的手搓捻 著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而zhn fng 的花朵。(2) 在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道 xun y ，像一面幾近垂直的墻突兀 地聳立在巖石中。下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A這篇獲獎(jiǎng)作文是經(jīng)過(guò)他認(rèn)真構(gòu)思、反復(fù)修改后處心積慮才寫出來(lái)的。B我校因安全工作成效顯著，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，這一振奮人心的好消息令全體師生歡欣鼓舞。C當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自的崗位上，他們對(duì)工作精益求精，彰顯出工匠精神。D奶奶一晚上翻來(lái)覆去睡不著，可能是身體有些不舒服。文章詩(shī)句默寫。(1) 春天像健壯的青年， ， 。（朱

2、自清春）(2) ，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）(3) 馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中直接抒發(fā)作者悲涼情懷及無(wú)限愁思的詩(shī)句是 ， 。 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)或文化常識(shí)不正確的一項(xiàng)是 A老舍，原名舒慶春，北京人，主要作品有小說(shuō)駱駝祥子四世同堂。B童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象、夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。我們學(xué)過(guò)安徒生的童話皇帝的新裝。C古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。陳太丘與友期行中“尊君”和“家君”，前者是謙稱，后者是尊稱。D朝花夕拾是魯迅寫的部回憶性散文集，原名為舊事重提。用正楷字抄寫下面這段話。 我們大家要學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。一個(gè)人能力有大小，但

3、只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。名著閱讀。 “頭戴團(tuán)花手帕，身穿納錦云袍。腰間雙束虎筋絳，微露繡裙偏綃。風(fēng)嘴弓鞋三寸，龍須膝褲金銷。手提寶劍怒聲高，兇比月婆容貌。”(1) 上面這段文字選自 （書名），作者是 （人名）。(2) 文字描寫的人物是 又叫 。綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的材料，完成下面各題。材料一 春節(jié)是中華民族最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為毎年農(nóng)歷正月初一。新春賀歲圍繞祭祝祈年為中心，以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年等活動(dòng)形式展開(kāi)，喜慶氣氛濃郁，內(nèi)容豐富多彩凝聚著中華文明的歷史文化精華。材料二 過(guò)新年歷史

4、悠久，在發(fā)展及傳承中，已形成了一些較為固定的習(xí)俗，有許多還相傳至今，如掃塵、辦年貨、貼年畫、貼春聯(lián)、吃餃子、守歲、放爆竹、祭祖、拜年等等。(1) 下列詩(shī)句哪一項(xiàng)與春節(jié)習(xí)俗有關(guān) A遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B但愿人長(zhǎng)久，干里共嬋娟。C干門萬(wàn)戶疃瞳日，總把新桃換舊符。D綠楊帶雨垂垂重，五色新絲纏角粽。(2) 從材料中提供的過(guò)年習(xí)俗中任選一個(gè)，進(jìn)行情景描寫。閱讀下面古詩(shī),回答后面的問(wèn)題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。(1) 請(qǐng)對(duì)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(2) 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？閱讀下

5、面文言文，回答后面的問(wèn)題?！炯住空撜Z(yǔ)十二章（節(jié)選） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而） 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保檎?子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（為政）【乙】誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日

6、去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(1) 解釋下列加點(diǎn)字的含義。i 與朋友交而不信乎ii 學(xué)而不思則罔iii 年與時(shí)弛(2) 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。i 溫故而知新，可以為師矣。ii 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(3) 兩篇文章都談到了學(xué)習(xí)，【甲】文著重談了 ，【乙】文重點(diǎn)談了 。(4) 請(qǐng)你談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)體會(huì)。閱讀下文，回答文后的問(wèn)題。癡心石三毛 許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù)，很心疼那棵樹(shù)的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹(shù)太大了，不好整棵的運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。我鼓足勇氣，很不好意思的問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我

7、。那個(gè)主人笑看了我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。 父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我，拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。 以后的很多年，我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。我和父母，很少一同欣賞同樣的事情，他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書籍里。我以為，父母是不了解我的。 我的父母并不明白也不欣賞我的怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于美這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。 有一次，答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天

8、亮才睡去。 全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很艱難。半醒了，只揮一下手，說(shuō)：“不去?！毙褋?lái)發(fā)覺(jué)，父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。 中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_(kāi)紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。 一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中捧著兩塊石頭。爸爸說(shuō)：“

9、你看，我給你揀的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓！”說(shuō)完把石頭遞給了我。我注視著這兩得分塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰、佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面?！澳悴皇且郧跋矚g畫石頭嗎？我們知道你沒(méi)有時(shí)間去撿，就代你去了，你看看可不可以畫？”媽媽說(shuō)。 看著比我還要瘦小的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開(kāi)不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛(ài)一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話的石頭里給了我。 我將那兩塊石頭放在客廳里，跟在媽媽身后進(jìn)了廚房，然后，三個(gè)人一起

10、用飯，飯后爸爸看的“電視新聞”開(kāi)始了，媽媽在打電話。我回到父母家也是屬于我的小房間里去，赫然發(fā)現(xiàn)，父親已將這兩塊石頭，移放在我的一部書籍上，那套書，正是庚辰本脂硯齋重評(píng)石頭記。(1) 作者生活在一個(gè)怎樣的家庭？在文中找出兩條依據(jù)。(2) 文中關(guān)于父母的哪些細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)？說(shuō)出理由。(3) 小時(shí)候的“我”有哪些“怪癖”？(4) 說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“癡心石”的含義。閱讀下文，回答文后的問(wèn)題。總有一些美好不期而遇葛閃 小區(qū)門口有個(gè)補(bǔ)鞋的老者，頭發(fā)被風(fēng)霜染得花白，臉上滿是被歲月的犁鏵耕耘出的千溝萬(wàn)壑，年輕時(shí)還折了一條腿。老者雖身殘，卻心善，堅(jiān)持良心做人，修補(bǔ)一雙鞋只收兩元錢。小區(qū)里的人看他可憐，也都極為照顧他。

11、 上月的一天，我看到一個(gè)染著黃發(fā)的小伙子，把自己的運(yùn)動(dòng)鞋送給他補(bǔ)。無(wú)論老人怎么盡心盡力，他卻總是嫌老人補(bǔ)得不好，不停地讓老人返工。我站在旁邊實(shí)在氣憤不過(guò)，張口欲為老者抱不平，但老者仿佛看出我的心思，用一個(gè)溫暖的眼神阻止了我。就這樣，老者反反復(fù)復(fù)為小伙子修補(bǔ)了好幾次。小伙子這才心滿意足，丟下了十元錢，說(shuō)：“反反復(fù)復(fù)補(bǔ)了這么多次，十元錢就不找了?！闭f(shuō)完,便吹著口哨離開(kāi)了。 小伙子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，輕輕拍了下我的肩膀，給了我一個(gè)狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找借口來(lái)幫助補(bǔ)鞋的老者。這樣，既能幫助老者于無(wú)形，又能維護(hù)老者的尊嚴(yán)。瞬間，小區(qū)門口凋零的樹(shù)木，也突然桃紅柳綠了。 前不久吃早餐時(shí)，我被鄰桌的一

12、對(duì)母女吸引住了。她們雍容華貴的穿著，優(yōu)雅的吃態(tài)，著實(shí)讓人感覺(jué)眼前一亮。 那個(gè)二十歲上下的女孩放下筷子，向早已吃完的母親嬌聲說(shuō)：“媽，我飽了，剩下的三只包子我不吃了?！蹦赣H點(diǎn)著她的額頭，笑嗔她是個(gè)敗家女，示意她打包帶走，女孩卻表示，區(qū)區(qū)幾只包子，不值得打包。 母親笑了：“剛才你還拼命喊餓，現(xiàn)在又說(shuō)吃飽了。以前你說(shuō)我花錢大手大腳，你看現(xiàn)在你也開(kāi)始敗家了。” 母女優(yōu)雅地離開(kāi)了餐廳，出門時(shí)，女孩回頭望向剛才吃飯的地方，眼神里滿是溫暖。那里，餐廳里一個(gè)衣著襤褸的頗像拾荒者的老太太，迅速地把三只小籠包當(dāng)做珍寶似的放進(jìn)碗里。我這才明白了女孩的良苦用心。 也是那一瞬間，在這個(gè)極冷的早晨，我的心一片明媚，春暖花

13、開(kāi)。 去年夏夜，我和看護(hù)桃園的三叔公聊天，突然聽(tīng)到悉悉索索聲。我馬上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊賊，并操起了一根木棍。 “不，”三叔公阻止住我，“現(xiàn)在生活好了，誰(shuí)還缺一口桃子吃？這么晚偷桃子的，無(wú)非是幾個(gè)小淘氣罷了。你要是猛地過(guò)去了，孩子們一慌，萬(wàn)一從桃樹(shù)上給摔下來(lái)怎么辦？隨他們吧?！比骞佳劾锱罎M的都是慈祥。 那一晚，我覺(jué)得整個(gè)天與地間都是那么美好。 我一直認(rèn)為，人活一世，也許或多或少會(huì)遇到諸多苦難的字眼，但這個(gè)塵世里，也總有一些美好存在于某個(gè)角落里，宛如朵朵陽(yáng)光，總會(huì)于一個(gè)明媚的日子里，和你不期而遇。(1) 題目“總有一些美好不期而遇”中的“美好”具體指哪幾件事？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)。第

14、一件事：第二件事：第三件事：(2) 第段“瞬間，小區(qū)門口凋零的樹(shù)木，也突然桃紅柳綠了?！币痪鋵儆?描寫，其作用是 。(3) 第段“我這才明白了女孩的良苦用心”中“良苦用心”指什么？(4) 本文點(diǎn)明主旨的句子是哪一句？請(qǐng)抄寫在下面橫線上。(5) 生活中你遇到過(guò)類似的事情嗎？請(qǐng)寫下一例。按要求寫作。 業(yè)余時(shí)間，有人喜歡讀書，有人喜歡看電視，有人喜歡散步，有人喜歡垂釣，有人喜歡聊天、游戲，有人喜歡下棋、打球。各人都有自己的喜好，因此，我們的生活也就變得豐富多彩。請(qǐng)以“我的業(yè)余愛(ài)好”為題，寫一篇文章。要求：內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。不少于 500 字。答案1. 【答案】(

15、1) cu nin；綻放(2) 懸崖；t w【解析】(1) 本題考查字音和字形?！澳怼睉?yīng)讀”nin，不能讀成nin”。“綻放”的“綻”不能寫成湛。(2) “懸崖”的“崖”不能寫成“涯”，“兀”應(yīng)讀“w”，不能讀“pi”2. 【答案】A【解析】本題考查成語(yǔ)。A 項(xiàng)“處心積慮”多含貶義，形容蓄謀已久；此處不能用來(lái)形容認(rèn)真寫作文。B 項(xiàng)“歡欣鼓舞”形容高興而振奮。C 項(xiàng)“精益求精”指好了還求更好。D 項(xiàng)“翻來(lái)覆去”原意指來(lái)回翻身，用來(lái)形容次又一次，多次重復(fù)。3. 【答案】(1) 有鐵一般的胳膊和腰腳；領(lǐng)著我們上前去(2) 我寄愁心與明月(3) 夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯4. 【答案】C【解析】本題考查文

16、學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)，C 項(xiàng)“尊君”和“家君”，前者是尊稱，后者是謙稱。5. 【答案】我們大家要學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！窘馕觥勘绢}考查書寫。在書寫時(shí)要注意用正楷，“毫粹”等不寫錯(cuò)別字，字跡工整美觀。6. 【答案】(1) 西游記；吳承恩(2) 羅剎或羅剎女；鐵扇公主【解析】(1) 本題考查的是學(xué)生文學(xué)文化常識(shí)，多閱讀多積累是提升這項(xiàng)能力的不二法門。西游記由吳承恩所著，是我國(guó)四大名著之一(2) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于名著情節(jié)和人物的掌握程度，這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)

17、多閱讀學(xué)習(xí)多積累記憶。選段出自西游記中三借芭蕉扇過(guò)火焰山的橋段，羅剎女即鐵扇公主是這部分章節(jié)的主要人物。同學(xué)們只要閱讀得認(rèn)真仔細(xì)就可以很輕松地回答出這道題目。7. 【答案】(1) C(2) 略【解析】(1) 本題考查的是學(xué)生文學(xué)文化常識(shí)，多閱讀多積累是提升這項(xiàng)能力的不二法門。C 選項(xiàng)中的場(chǎng)景描寫的是春節(jié)換桃符的習(xí)俗，故本題與春節(jié)習(xí)俗有關(guān)的一項(xiàng)應(yīng)該選擇 C 選項(xiàng)。(2) 本題考查是的是學(xué)生語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用能力，這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)日常生活中多看多用，嘗試新的表達(dá)手法和寫作技巧。我們首先任意選擇一個(gè)過(guò)年習(xí)俗，例如“包餃子”“放鞭炮”等等，然后先對(duì)其來(lái)歷典故進(jìn)行一個(gè)鋪墊，再說(shuō)現(xiàn)如今人們是如何踐行的，

18、并表達(dá)自己從中收獲的喜悅快樂(lè)。注意答題語(yǔ)言的通順流暢有邏輯，本題較為開(kāi)放言之有理即可得分。8. 【答案】(1) 潮水上漲與兩岸齊平，更顯得江面寬闊。又是順風(fēng)行船，一葉白帆好像掛在了江面上，形象生動(dòng)地勾勒出了一幅壯美的大江行船圖，體現(xiàn)了詩(shī)人博大、正直的胸懷。(2) 詩(shī)人即景抒情，細(xì)致地描繪了長(zhǎng)江下游開(kāi)闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?1) 這道題目考查的是學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句的作用和表達(dá)效果的理解與賞析能力，這要求同學(xué)們平時(shí)閱讀寫作時(shí)多去感悟和運(yùn)用。這句詩(shī)中出現(xiàn)了豐富的意象：潮水，河岸，風(fēng)帆。用這些明麗優(yōu)美的景象表現(xiàn)大江行船的愜意舒坦和借此體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟。(2) 本題考

19、察的是學(xué)生對(duì)于詩(shī)人情感的鑒別與賞析能力，做這類題目要求學(xué)生在平時(shí)閱讀古詩(shī)詞時(shí)不光要注意學(xué)習(xí)寫作手法的運(yùn)用，并且要注意體會(huì)詩(shī)人的情感。這是一首旅途中所做的詩(shī)，詩(shī)人明面上是在說(shuō)沿途風(fēng)景優(yōu)美壯闊，實(shí)則在表現(xiàn)自己內(nèi)心對(duì)于家鄉(xiāng)的思念。同學(xué)們要注意從中體會(huì)感悟。9. 【答案】(1) i 守信用。ii 迷惘。iii 逝去。(2) i 溫習(xí)舊知識(shí)從而得到新的理解與體會(huì)。憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。ii 一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向。須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界。(3) 溫故知新；學(xué)思結(jié)合(4) 略?！窘馕觥?1) i 這道題目考查的是學(xué)生對(duì)于文言文中關(guān)鍵字詞的理解與辨析能力，同學(xué)們要善于聯(lián)系上下文從整句話

20、的角度去理解。本句的意思是“和朋友交往是不是言而有信”。ii 本句的意思是“一昧讀書而不思考會(huì)陷入迷茫”。iii 本句的意思是“年華隨時(shí)光而疾速逝去”。(2) i 這道題目考查的是學(xué)生對(duì)于文言文關(guān)鍵句段的理解與翻譯能力，我們要多抓住重點(diǎn)字詞。例如句中的“溫”是“溫習(xí)”的意思。ii 句中的“明”是“明確”，“遠(yuǎn)”是“深遠(yuǎn)”。掌握這些重點(diǎn)字詞后再去翻譯整句話就顯得尤為輕松了。(3) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文言文中信息歸納與展開(kāi)的能力，要用自己的話抽取文章重點(diǎn)。甲文是從溫習(xí)舊知識(shí)能夠帶來(lái)新收獲的角度來(lái)講述學(xué)習(xí)的，乙文則是從要學(xué)與思相結(jié)合不然難有裨益的角度來(lái)講述學(xué)習(xí)的。注意答題語(yǔ)言的簡(jiǎn)練精確，大意一致即

21、可。(4) 本題考查的是學(xué)生語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用能力，要結(jié)合主題講述自己的切身體會(huì)。我們關(guān)于學(xué)習(xí)的體會(huì)有很多，例如可以是如何預(yù)習(xí)，怎樣安排時(shí)間等等方面的。只要能夠講出適當(dāng)?shù)倪壿嬀褪呛细竦拇鸢?。本題較為開(kāi)放，只要言之有理符合題意即可。10. 【答案】(1) 生活在一個(gè)有愛(ài)包容的家庭，從“幫我洗樹(shù)根”“給我撿石頭”等兩條依據(jù)可以看出。(2) 最讓我感動(dòng)的是父母幫作者洗樹(shù)根，因?yàn)檫@說(shuō)明父母尊重包容作者那些不起眼卻有意義的物件，表現(xiàn)了家庭的溫馨大愛(ài)。(3) 有著喜歡收集一些雜物，比較內(nèi)向沉溺于自我世界中，不善表達(dá)等“怪癖”。(4) “癡心石”是說(shuō)作者父母對(duì)于子女的愛(ài)之癡心如磐石不改，同時(shí)照應(yīng)文中父母替作者

22、挑選石頭，并提起讀者閱讀興趣，所以以“癡心石”為題?！窘馕觥?1) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文中信息歸納與展開(kāi)的能力，做這類題目就要求學(xué)生在閱讀文段獲知信息的同時(shí)要“知其然更知其所以然”，文章大體上分為兩部分，前半部分的主體是說(shuō)作者小時(shí)候拖樹(shù)根回家的故事，后半部分的主體是說(shuō)作者長(zhǎng)大后父母替作者精心挑選石頭的故事。這兩件事就是體現(xiàn)作者家庭有愛(ài)包容的依據(jù)。注意答題語(yǔ)言的簡(jiǎn)練精確，大意一致即可得分。(2) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文章細(xì)節(jié)的理解賞析能力，多閱讀多積累是提升這項(xiàng)能力的不二法門，文中出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)，著重描寫的是洗樹(shù)根和撿石頭兩件事。同學(xué)們可以任選其一進(jìn)行作答，注意講清楚細(xì)節(jié)的內(nèi)容和自己感動(dòng)的原因

23、。本題較為開(kāi)放，只要符合題意言之有理即可得分。(3) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的篩選概括能力，做這類題目應(yīng)該先通讀全文和題目再找到符合題干要求的內(nèi)容，然后加以概括答題。作者的“怪癖”可以說(shuō)貫穿全文，整篇文章就是圍繞著作者的種種怪癖進(jìn)行展開(kāi)的，我們可以發(fā)現(xiàn)作者的“收集癖”“較為自閉”“孤僻”等等，注意答題語(yǔ)言的簡(jiǎn)練精確，大意一致即可得分。(4) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于文章標(biāo)題含義的理解賞析能力，這就要求同學(xué)們?cè)谧约旱膶懽髦幸朴谔嵋厝?biāo)題，文章中的石頭是父母精心替作者挑選的，這體現(xiàn)了家庭親情所以說(shuō)這石頭象征了愛(ài)之癡心，以“癡心石”為題同時(shí)也說(shuō)明親情的珍貴如馨石不改，并且吸引讀者眼球提起閱讀興趣。注意答題語(yǔ)言的通順流暢有邏輯，符合題意即可得分。11. 【答案】(1) 第一件事：小伙子妙計(jì)修鞋幫老人；第二件事：女孩子好意浪費(fèi)助老嫗；第三件事：三叔公空守桃園護(hù)小孩。(2) 環(huán)境；通過(guò)寫凋零樹(shù)木突然的花紅柳綠來(lái)表現(xiàn)作者心中的溫暖美好，被小伙子善意的“折騰”所感動(dòng)。(3) “良苦用心”是女孩特意不吃完包子不打包“浪費(fèi)”留給拾荒的老太太。(4) 句子：但這