2022年河北省石家莊市新華區(qū)七年級下學期期末語文試卷

1、2022年河北省石家莊市新華區(qū)七下期末語文試卷默寫。(1) 無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）(2) ，不問蒼生問鬼神。（李商隱賈生）(3) 當窗理云鬢， 。（木蘭詩）(4) ，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近， 。（陸游游山西村）(5) 中共中央總書記習近平曾在會見臺灣各界人士參訪團時借用王安石登飛來峰中的詩句“ ， ”強調(diào)：只要大家登高望遠，就能看清主流、把握大勢，共同推動兩岸關系克難前行。下列詞語中，加著重號的字注音全部正確的一項是 A愧怍（zu） 熾熱（ch） 粗拙（zhu） 載人飛船（zi）B迸濺（bng） 荒僻（p） 震悚（sng） 心有靈犀（x）C哺育（b） 咀嚼（jio） 晌午（

2、shng） 鍥而不舍（qi）D忿然（fn） 遨游（o） 亙古（gn） 憂心忡忡（chng）下列句子中，加粗的詞語運用有誤的一項是 A自從她患病后，經(jīng)常胡思亂想，說話也變得語無倫次，真是讓人擔心。B這是人家的秘密，你怎么能在大庭廣眾之下宣揚出來呢？C李老師為學生嘔心瀝血，培育出一代又一代的國家棟梁。D秋風習習，樹枝搖曳，地上的樹影也顯得更加撲朔迷離。下列各句中沒有語病的一項是 A國家倡行“光盤”行動，目的就是要激發(fā)人們節(jié)約糧食的良好習慣。B服用藥物時會有一些注意事項，例如服用頭孢類藥物，切忌飲酒。C天氣晴和，綠意盎然的抱犢寨，是少見的好天氣。D隨著“低頭族”的增多，使交通事故率也明顯上升?！靶ⅰ?/p>

3、是中華民族的傳統(tǒng)美德。請按要求完成下列題目。(1) 你從上面的圖片中悟出了什么道理？(2) 情景一：母親節(jié)到了，小亮為母親制作了卡片并買了鮮花。媽媽一下班，小亮便捧著鮮花和卡片興高采烈地祝福母親“節(jié)日快樂”。 情景二：餐桌上擺滿了小亮愛吃的飯菜，爸爸、媽媽還在廚房里忙碌著。放學回來的小亮，看到餐桌上的飯菜，便狼吞虎咽地吃起來。結合以上兩個情景及對“孝”的理解，你想對小亮說點什么？閱讀下面的古詩，回答下列各題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(1) 說說“陰陽割昏曉”中“割”字的妙處。(2) 尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情？閱

4、讀下面的文字，回答下面四小題。 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 【乙】竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德；君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹為庭實焉。（選自白居易養(yǎng)竹記）本：根。建：樹立。倚：偏頗。砥礪：磨煉。名行：名節(jié)操

5、行。夷險：平安與危險。庭實：這里是指竹子種植在庭院中，隨時觀賞。(1) 解釋下列句子中加著重號的詞。i 可愛者甚蕃ii 亭亭凈植iii 陶后鮮有聞iv 夫如是(2) 下列句子中，加著重號詞的意義和用法相同的一項是 A水陸草木之花 無絲竹之亂耳（陋室銘）B濯清漣而不妖 擇其善者而從之（論語）C竹似賢，何哉 問女何所思（木蘭詩）D故君子人多樹為庭實焉 二石獸并沉焉（河中石獸）(3) 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。i 牡丹之愛，宜乎眾矣。ii 竹節(jié)貞，貞以立志。(4) 兩文中的“蓮”與“竹”分別體現(xiàn)了君子怎樣的品性？閱讀名著駱駝祥子選段，回答下題。 “剛吃了兩碗老豆腐！”他表示出一點禮讓?！澳愀墒裁慈チ?/p>

6、？”劉四爺?shù)拇髨A眼還盯著祥子?！败嚹?？” “車？”祥子啐了口吐沫?！斑^來先吃碗飯！毒不死你！兩碗老豆腐管什么事？！”龐姐一把將他扯過去，好像老嫂子疼愛小叔那樣。 祥子沒去端碗，先把錢掏了出來：“四爺，先給我拿著，三十塊，”把點零錢又放在衣袋里。 劉四爺用眉毛梢兒問了句：“哪兒來的？”(1) 祥子的車去哪了？他的三十塊錢是怎么來的？(2) 祥子用積攢的這些錢買上車了嗎？為什么？閱讀下面的文字，回答下列各題。紫藤蘿瀑布（節(jié)選） 我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

7、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤，花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱閥！ “我在開花！”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開，下面的待放，顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最做最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船輪鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是

8、佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑態(tài)，關于疾病的痛楚。我沒在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。(1) 讓我不由得停住了腳步”的紫藤蘿有什么特點？請簡單概括。(2) 品味下面句子中加著重號的詞語，指出其表達效果。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(3) 怎樣理解“我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的含義？閱讀下面的文字，回答下列小題。那個總是輸給我的人 童年，鄉(xiāng)間小路。母

9、親肩頭挑著一擔大白菜氣喘吁吁地走在前面，我跟在后面，一會兒去追蝴蝶，一會兒又要采野花。 晌午，賣完白菜，母親捏著那幾張薄薄的紙幣，盤算著要換些油鹽，再扯一塊花布，給姐姐和我做衣服。這時，我偶然看到百貨商店的櫥窗里，擺放著一個洋娃娃：波浪般的長發(fā)，會眨動的大眼睛，太美了！我的眼睛直盯著它，任憑母親怎么喊，腳步半點兒也不想移開。 “請問，這個娃娃要多少錢？”“6 塊！”“太貴了！”母親窘迫地退了出來：那一擔大白菜，也不過才賣了 7 塊錢呀。我不說話，低著頭，緊跟在母親身后，不?；仡^張望，竟然心如刀絞般的痛，淚水滾滾而下。母親排隊準備扯布時，看到我流淚不止的樣子，她仿佛下了狠心，拉起我直奔百貨商店，

10、大聲沖著售貨員說：“我們要買那個娃娃！” 記憶里，這是生平第一次，母親輸給了我。 22 歲那年，喜歡上一個人，母親說，丫頭，你們不合適。年少輕狂的我，哪里聽得進去？最終，母親沒能拗得過我，只能含著淚點頭答應。終于如愿以償，和那人在一起，卻沒有得到憧憬中的幸福，歸來時，一顆心，傷痕累累。 這一次博弈，母親又一次輸給了我，我卻輸?shù)袅俗约旱那啻骸?30 歲，輾轉多次，終于又回到故鄉(xiāng)工作。母親說，家里寬敞，回來住吧！彼時心中的疼痛，排山倒海般?？扇缃襁@杯苦酒，是我一意孤行的結局，那就必須獨自吞咽。 于是我說，還是租房吧，更方便些。租的房子很小，太過寒酸和簡陋，怕母親看了會傷心，我“威脅”她說：我會經(jīng)常

11、回家看看，不許到我租的房子里來。否則，我會搬到更遠的地方于是，母親每次給我送東西，總是等在樓下，打電話讓我下去拿。飯菜裝在保溫桶里，熱騰騰的，她卻信守諾言，決不上樓一步，哪怕要站在寒風中等待許久。裝著無視我的落魄，她要將尊嚴當成心靈的衣裳，悄悄留給自己的女兒。 這一次，母親的輸，讓我讀出了心酸的味道。 日子，只輕輕一晃，五年的光陰已逝。母親漸漸老去，曾經(jīng)的烏發(fā)，早已染上了歲月的滄桑。她不是一個愛美的人，卻堅持讓我?guī)退景l(fā)。腰疼背痛的老毛病，時時跑來折磨，她卻努力挺直腰板，依然走路如風，因為我，母親不敢老去。 還好，我重新?lián)炱鹆藢懽鞯膼酆茫杖辗缸x書、寫字。源源而來的稿費單，終于讓我重拾尊嚴。

12、日子，朝著更好的方向行走。 那次，我回家，母親正揉著酸痛的手臂，費力對付著一件泡在水中的厚棉衣。我說，咱買個全自動的洗衣機吧？她急忙搖頭，不能花那冤枉錢，我還沒老呢！隔天，我悄悄去家電城，選好一款洗衣機，叮囑工人直接送到家。被蒙在鼓里的母親，驚訝之余，終于說出實話；每年冬天洗棉衣的時候，我總是發(fā)愁，真的拎不動呀！這下好了，真好 母親輸給了我，卻輸?shù)媚菢有牢俊?穿越歲月的滄桑，我不知道，還有多少時光，可以用來陪伴母親。但我知道，只要我能過得更好，只要需要，母親還會一直輸下去，永遠。(1) 如果把本文的標題改成“母親輸給了我”好不好？請對比原標題說明理由。(2) 根據(jù)選文內(nèi)容填空。本文以“母親總是

13、輸給我”為線索寫了如下內(nèi)容： ；母親沒能拗得過“我”，“我”如愿和自己喜歡的人在一起；母親為了“我”的尊嚴寧可在寒風中等待，也不上“我”租的房子 。(3) 請從描寫的角度賞析下面句子。 她仿佛下了狠心，拉起我直奔百貨商店，大聲沖著售貨員說：“我們要買那個娃娃！”(4) 文中的母親用自己的“輸”溫暖了女兒，深深愛女之情讀來令人動容。請結合自己的生活實際，談一談你讀完本文后的感想。作文。 每個人的生命中，都有難忘的相遇：求學路上，遇見了給你人生啟迪的良師；生活中，遇到了相知的朋友；旅行途中，遇見了美麗的風景；讀書時，遇見了精彩的詩文因為遇見，生命因此而不同！請以“遇見 ”為題寫一篇文章。要求：將題

14、目補充完整；文體不限，有真情實感；不少于 600 字（寫成詩歌不少于 30 行）；文中不得出現(xiàn)真實的地名，校名，人名。答案1. 【答案】(1) 無案牘之勞形(2) 可憐夜半虛前席(3) 對鏡帖花黃(4) 山重水復疑無路；衣冠簡樸古風存(5) 不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】(1) 詩文原句為：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。綜上，本題答案為“無案牘之勞形”。(2) 本題考查學生古詩文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字，對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句。(3) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，注意書寫

15、，不要筆誤。易錯字：鏡、帖。(4) 本題考查學生名句的識記能力，默寫詩文句子，易寫錯字，平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。(5) 本題考查學生名句的識記能力，應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。附原詩： 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2. 【答案】D【解析】該題考查對字形、字音的識記。這類題要注意平時積累。A 選項：載人飛船（zi）錯誤，應該是zi。B 選項：進濺（bng）錯誤，應該是bng。C 選項：咀嚼（ji

16、o）錯誤，應該是ju。D 選項：全都正確。答案選 D。3. 【答案】D【解析】該題考察對成語的理解，此題主要考查的是成語的積累。解答此類題，一定要理解成語使用的語境場合。A 選項語無倫次：說話沒有條理、層次，講得亂七八糟。用在這里合適；B 選項：大庭廣眾：群眾聚集的公共場所?？讌沧庸珜O龍：“使此人于廣庭大眾之中，見侮而不敢斗，王將以為臣乎？”用在這里合適；C 選項：嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。用在這里合適。D 選項撲朔迷離：古樂府木蘭辭：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌?！弊プ⊥米拥亩浒阉崞饋恚鄣哪_必搔爬（撲朔），雌的則把眼

17、瞇起（迷離），由此可辨雄雌。但在奔跑時，則很難分辨是雄是雌。比喻事物錯綜復雜，難于識別。用在這里不合適答案選 D。4. 【答案】B【解析】此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯等。A 搭配不當。激發(fā)習慣不能搭配在一起，可以把激發(fā)改為培養(yǎng)。B 無語病。C 邏輯不當。可以把“是少見的好天氣”可以改為“遇到了少見的好天氣”。D 成分殘缺。應該刪掉“使”。答案選 B。5. 【答案】(1) “孝”要一代代傳承下去；孝道傳承需要身體力行：傳承孝道，父母是孩子的榜樣（最好的老師）。(2) 小亮，我們對于父母的尊重和孝心，不能僅

18、僅停留在節(jié)日祝福上，更應該體現(xiàn)在日常行動中，你說是嗎？【解析】(1) 考查圖文轉換。從圖畫中我們能看到，爸爸在給爺爺洗腳，說明爸爸很孝順。再是小孩給爸爸洗腳，說明小孩很孝順。這樣，孝順就是一代一代傳下來的。抓住這點進行總結，可以是孝道需要父母的身體力行。(2) 考查觀點表達和情景交際，要注意針對說明對象和主要問題來表達。這里可以告訴小亮，孝順應該更多注重平時的細節(jié)，而不是形式上的表達。6. 【答案】(1) “割”，分，寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。(2) 表現(xiàn)了作者不畏艱險、勇于攀登、積極進取的精神?！窘馕觥?1) 考查煉字題?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰

19、山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳?！扮姟弊?，將大自然寫得有情。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉判割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”?！案睢北臼莻€普通字，但用在這里，確是“奇險”。由此可見，詩人杜甫那種“語不驚人死不休”的創(chuàng)作作風，在他的青年時期就已養(yǎng)成。(2) 考查詩歌情感主旨?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”，這最后兩句，寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿?！皶敗笔翘迫丝谡Z，意即“一定要”。如王勃春思賦：“會當一舉絕風塵，翠蓋朱軒臨上春。”有時單用一個“會”字，如孫光憲北夢瑣言：“他日會殺此豎子！”即杜詩中亦往往有單用者，如“此生那老蜀，不死會

20、歸秦！”（奉送嚴公入朝如果把“會當”解作“應當”，便欠準確，神氣索然。從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。這就是為什么這兩句詩千百年來一直為人們所傳誦，而至今仍能引起我們強烈共鳴的原因。清代浦起龍認為杜詩“當以是為首”，并說“杜子心胸氣魄，于斯可觀。取為壓卷，屹然作鎮(zhèn)。”（讀杜心解）也正是從這兩句詩的象征意義著眼的。這和杜甫在政治上“自比稷與契”，在創(chuàng)作上“氣劘屈賈壘，目短曹劉墻”，正是一致的。此詩被后人譽為“絕唱”，并刻石為碑，立在山麓。無疑，它將與泰山

21、同垂不朽。7. 【答案】(1) i 多ii 豎立iii 少iv 這樣(2) D(3) i 對于牡丹的喜愛，人應當很多了。ii 竹子的節(jié)很堅貞，憑著堅貞的節(jié)可以立志（靠堅貞來樹立志向）。(4) 品性高潔（不與世俗同流合污），內(nèi)心通達；行為正直、意志堅定等?！窘馕觥?1) i 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用詞詞典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。蕃：多。ii 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用詞詞典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。植：豎立。iii 該題考查對文言文字

22、詞的理解，平時要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用詞詞典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。鮮：少。iv 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用詞詞典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。是：這樣。(2) 該題考查對文言文字詞的理解，平時要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用詞詞典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導，再進行判斷。A：前一個之表示之類，后一個之表順承。B：前一個而表示轉折，后一個而表示順承。不相同。C：前一個何表示為什么，后一個何表示什么。不相同。D：都是句末語氣助詞，相同。(3)

23、i 此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，對實詞、虛詞和句式有全面的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。牡丹之愛：對于牡丹的喜愛。眾：很多。矣：助詞。ii 此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，對實詞、虛詞和句式有全面的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。節(jié)：竹節(jié)以：憑借。這里是倒裝句，相當于：以貞立志。(4) 考查藝術形象分析，難度不大。甲文說：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，乙文說“竹本固，固以樹德”“竹節(jié)貞，貞以立志”。說明它們都是不同流合污，行為正直，有節(jié)

24、志。參考譯文【甲】 水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了！【乙】 竹子像賢人，為什么呢！竹子的根很牢固，憑著牢固的根可以樹立品德；君子看

25、見它的根，就會想到善于樹立自身品德不動搖的人。竹本性正直，憑著正直的本性可立身；君子看見它正直的本性，就會想到處事正直、不偏不倚的人。竹子的節(jié)很堅貞，憑著堅貞的節(jié)可以立志；君子看見它的節(jié)，就會想到磨煉品行，無論危險還是平安都始終如一的人。正因為如此，所以君子大多都會將竹子種植在庭院中，隨時觀賞。8. 【答案】(1) 車在他冒險拉客去清華時被憲兵沒收了，摔壞了。這三十塊錢是他賣了從軍營順手牽來的三頭駱駝?chuàng)Q來的。(2) 沒有。因為錢被孫偵探敲詐去了?！窘馕觥?1) 考查對名著駱駝祥子情節(jié)的識記，要注意多閱讀，多記多背。原文：車在他冒險拉客去清華時被憲兵沒收了，這三十塊錢是他賣了從軍營順手牽來的三頭

26、駱駝的來的。那三十元前是用在軍營偷得三匹駱駝?chuàng)Q的錢。原文是這樣的：祥子混出軍營后，才知道自己牽了 3 匹駱駝。天亮時，他來到一個村子，僅以 35 元大洋就把 3 匹駱駝賣給了一個老者，想回城里。祥子向劉四爺述說自己的遭遇，并把身上三十元錢給劉四爺保管，希望攢滿后再買車。(2) 考查對名著駱駝祥子情節(jié)的識記，要注意多閱讀，多記多背?？疾榈氖窍樽拥诙钨I車的情節(jié)，在原文中他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車還沒買上，錢就被孫偵採敲詐去了。9. 【答案】(1) 像一條瀑布，顏色鮮艷，生命力旺盛。(2) 表現(xiàn)出紫藤蘿非常繁茂，氣勢非凡。(3) 紫藤蘿帶給我精神的寧靜和生的喜悅?！窘馕觥?1) 考查文段內(nèi)容概括，回到原文仔細梳理即可。第二段寫道：像一條瀑布，從空中垂下。深深淺淺的紫說明它的顏色很賢明。后面寫的則是它的生命力很旺盛。(2) 考查詞語語言賞析。結合全句子來看，“輝煌”一次意義比較大，全句用比喻表現(xiàn)了紫藤蘿的像一條瀑布那樣輝煌。(3) 考查句段含義理解。結合上下文進行分析即可。下文說：流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑態(tài)，關于疾病的痛楚。我沒在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。說明紫藤蘿讓我對生命有了