初二上英語教學(xué)計(jì)劃3篇

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁初二上英語教學(xué)計(jì)劃3篇初二上英語教學(xué)計(jì)劃一：初二英語教學(xué)工作計(jì)劃(上冊)（939字）本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的一、二班兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，為了學(xué)生能夠取得好的英語成績，特定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：教學(xué)理念:在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學(xué)生、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)、注重評價(jià)、激發(fā)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。學(xué)情分析p :我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語

2、成績的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級(jí)學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。努力方向:鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:新目標(biāo)英語八年級(jí)（上冊），全書共有十個(gè)單元。教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率；每

3、天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感；堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度；對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來；關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍；在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。具體方案如下：1、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。2、學(xué)習(xí)對話時(shí)，多想辦法為學(xué)生

4、創(chuàng)設(shè)情竟，以便掌握。3、課堂教學(xué)要注重情感教育，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視，因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問題。初二上英語教學(xué)計(jì)劃二：初二上冊英語教學(xué)計(jì)劃（1357字）新的學(xué)期業(yè)已開始，本人再次承擔(dān)八年級(jí)兩個(gè)班的英語任務(wù)。為了圓滿順利地完成學(xué)校交付給的任務(wù)，為了使第一個(gè)學(xué)生都能有所長進(jìn)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析p ：八年級(jí)2班級(jí)：93、94共有學(xué)生115人，兩班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，一頭一尾差別大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，缺少上進(jìn)的動(dòng)力。另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多