2022年心理健康與生理調(diào)適學(xué)習(xí)資料全

1、.精選文檔精選文檔.精選文檔要保持家庭的和諧，那么需要預(yù)防和處理家庭“生活事件，以下不利于“生活事件的處(A)心理健康的本質(zhì)是(B)哪項(xiàng)不是職業(yè)倦怠癥的特征(A)將神經(jīng)癥產(chǎn)生歸結(jié)于形成錯(cuò)誤的操作條件反射的觀點(diǎn)是(D)從未接受過(guò)病毒抗體檢測(cè)的患者，經(jīng)確診患有 HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E8%89%BE%E6%BB%8B%E7%97%85&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 艾滋病往往會(huì)出現(xiàn)(D)在著名的“情緒BC理論中“，B代表(D)遇有不良情緒時(shí)，最簡(jiǎn)單的方法就是(D)導(dǎo)致職業(yè)倦怠的組織因素是(A)開(kāi)展 HYPERLI

2、NK s:/m.baidu /s?word=%E5%B8%B8%E6%A8%A1&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 常模就是。(A)林先生作為佼佼者被某知名企業(yè)錄用，可是他工作沒(méi)多久，就因?yàn)楹涂剖依锏耐孪嗵幉缓?，覺(jué)得受他們排擠，能力不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可(A)常見(jiàn)的個(gè)體應(yīng)對(duì)方式有六種，其中屬于不成熟的應(yīng)對(duì)方式的是(A)小付與同事發(fā)生了一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)講兩句就一把把同事推開(kāi)。這屬于(A)小金很喜歡過(guò)山車(chē)等刺激游戲，而小林那么非常害怕這類(lèi)游戲，這說(shuō)明了(A)針對(duì)引起情緒的原因進(jìn)行調(diào)整，也就是對(duì)情境的評(píng)價(jià)，屬于(B)哪項(xiàng)不是很好的環(huán)境適應(yīng)性表達(dá)方面(A)小方的問(wèn)卷得分

3、為50分，可以判斷(D)根據(jù)咨詢(xún) HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 心理學(xué)的觀點(diǎn)，大局部心理問(wèn)題來(lái)源于(D)以明顯而持久的心境高漲和低落為主的精神障礙稱(chēng)為(B)SDS分級(jí)評(píng)分。(A)在測(cè)量工具上直接測(cè)得的數(shù)字，稱(chēng)為(A)以面部表情、聲音和軀體姿勢(shì)表達(dá)的對(duì)外在影響的適應(yīng)性行為，持續(xù)時(shí)間相對(duì)短暫，被稱(chēng)(B)個(gè)體在遇到壓力時(shí)，產(chǎn)生焦慮、抑郁、憤怒等反響屬于(B)個(gè)星期之內(nèi)對(duì)付一兩件壓力事件相對(duì)容易，但是長(zhǎng)期連續(xù)的此類(lèi)事件就會(huì)有難以招架的(A)我

4、們往往用“四面楚歌來(lái)形容。(A)開(kāi)展 HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E5%B8%B8%E6%A8%A1&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 常模就是。(A)個(gè)相信自己身體健康的人為了預(yù)防生病所從事的行為活動(dòng)稱(chēng)為(A)情緒感覺(jué)的外部特征是。(A)遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性的精神創(chuàng)傷后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙，稱(chēng)為(D)個(gè)體追求自認(rèn)為是最重要的有價(jià)值的工作，并使之到達(dá)完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫(A)以下關(guān)于提高自己的心理承受能力的方法錯(cuò)的是(A)某人使用P9心情指數(shù)自測(cè)表對(duì)自己進(jìn)行了自測(cè)，結(jié)果為6分，說(shuō)明(A)小張?jiān)谌沼浝飳?xiě)道放學(xué)時(shí)鈴聲是悅

5、耳的考試時(shí)鈴聲是緊張的思考時(shí)鈴聲是刺耳的這說(shuō)明(A)“以德報(bào)怨說(shuō)的是人際交往中的(A)“言必信，行必果，表達(dá)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的(B)從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱(chēng)為(D)個(gè)體通過(guò)發(fā)泄、哭泣或其他方法和其他人交流，屬于壓力應(yīng)對(duì)的(A)小齊正在逛街，突然聽(tīng)到“砰的一聲巨響，把她嚇一跳，這時(shí)她處于水(B)系統(tǒng)脫敏法的理論根底是。(A)能夠集中注意力、自我把握、發(fā)揮 HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E5%88%9B%E9%80%A0%E5%8A%9B&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 創(chuàng)造力、積極熱情地投入工作并能

6、取得杰出的成就缺乏這種能力的人那么易半途而廢這種能力(B)情緒鏈調(diào)整法的第個(gè)步驟是(B)蔡卓基教授結(jié)合各類(lèi)研究和中國(guó)實(shí)際情況從三個(gè)方面提出了六條中國(guó)人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)(D)抑郁癥的自我調(diào)整法不包括(A)任何測(cè)量進(jìn)行屢次，其結(jié)果不會(huì)完全一致是(A)關(guān)于預(yù)防性壓力管理錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)做到今日事今日畢并不容易，因?yàn)榫o迫感會(huì)讓我們壓力更大。解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)有效(B)把自己的經(jīng)歷集中在正確的目標(biāo)上，每天朝著目標(biāo)邁出一小步，屬于壓力應(yīng)對(duì)信念建立(A)情緒調(diào)節(jié)存在個(gè)體差異，其中不屬于(B)90項(xiàng)病癥清單本量表共有90個(gè)工程，每個(gè)工程均采取級(jí)評(píng)分制(B)提供一個(gè)定義好的數(shù)字序列，由評(píng)定者給受評(píng)者的行為確定一

7、個(gè)數(shù)值等級(jí)，屬于(B)人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲哀時(shí)捶胸頓足，這是(A)在個(gè)體壓力缺乏的情況下(D)SDS的評(píng)定時(shí)間范圍是(A)個(gè)體在接受新的工作時(shí)，覺(jué)得非常興奮，有種激情昂揚(yáng)的感覺(jué)，這可能處于壓力反響的(A)對(duì)夫妻結(jié)婚三年后關(guān)系開(kāi)始變得冷漠矛盾這說(shuō)明(B)會(huì)引起不適或壓力感的某一個(gè)人或某事某物(A)小方進(jìn)公司已經(jīng)兩年了最近總覺(jué)得自己已經(jīng)陷入麻木的狀態(tài)中了每天為工作而煩一想到工作就好似一宿沒(méi)睡似的身心俱疲(A)焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)之一是(D)某個(gè)科室里只有一個(gè)科長(zhǎng)和一個(gè)科員。由于人手不夠科長(zhǎng)常常又要開(kāi)會(huì)完成其行政職能，又要干活完成相應(yīng)的業(yè)務(wù)工作。這時(shí)這位/E判定一個(gè)人心理是否健康，要看

8、其行為是否與所處環(huán)境相協(xié)調(diào)，屬于心理健康的(A)以下說(shuō)法中符合一般單一生活壓力特征的是(A)某人的 HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E6%8A%91%E9%83%81%E8%87%AA%E8%AF%84%E9%87%8F%E8%A1%A8&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 抑郁自評(píng)量表20個(gè)題目的總分為30分，其標(biāo)準(zhǔn)分為(A)求助者中心療法認(rèn)為，心理失調(diào)產(chǎn)生的原因(A)Gr認(rèn)為，情緒發(fā)生的不同階段會(huì)產(chǎn)生不同的情緒調(diào)節(jié)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)下面條目沒(méi)有在SS中表達(dá)的是。(A)如果有些目標(biāo)經(jīng)過(guò)屢次努力，仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)，且實(shí)現(xiàn)

9、的概率很小，這時(shí)應(yīng)該(A)雙向心境障礙是指(B)以下對(duì)挫折的理解不正確的選項(xiàng)是。(D)追求完美、自尊心脆弱、控制欲強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是(B)以下屬于適宜的談話(huà)方式是(B)當(dāng)人們?cè)庥隽藛适Т驌糁?B)以下關(guān)于不同心理健康標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(A)童年期的某些失真和不現(xiàn)實(shí)的固定信念，容易導(dǎo)致成年后的(A)面臨痛苦經(jīng)驗(yàn)時(shí)，保持心理健康的最正確策略(A)以下問(wèn)題中，不適宜通過(guò)心理咨詢(xún)的方式解決(A)世界精神衛(wèi)生日是每年(D)個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手(A)合理膳食是健康的生活方式之一，以下說(shuō)法(D)預(yù)防職業(yè)倦怠可以從組織和個(gè)體兩個(gè)層面入手不屬于組織層面該做的

10、是(D)適量運(yùn)動(dòng)是健康的生活方式之一，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)生活事件是誘發(fā)心理問(wèn)題的一種因素(A)人類(lèi)和動(dòng)物對(duì)緊張或痛苦經(jīng)驗(yàn)的知覺(jué)所引起的普遍反響稱(chēng)為(A)關(guān)于焦慮自評(píng)量表的分?jǐn)?shù)分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(B)可能被當(dāng)事人意識(shí)到，也可能不被意識(shí)到，成為大腦工作過(guò)程背景的稱(chēng)為(D)個(gè)體采取生理的、認(rèn)知的、行為的活動(dòng)來(lái)減少情緒痛苦，屬于(A)壓力反響又被稱(chēng)為“普遍適應(yīng)綜合癥其中“綜合癥是指。(A)挫折感(B)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的主要臨床特點(diǎn)是(A)關(guān)于“心理正常的說(shuō)法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(B)關(guān)于 HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E6%8A%91%E9%83%81%E8%87%AA%E

11、8%AF%84%E9%87%8F%E8%A1%A8&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 抑郁自評(píng)量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(A)“四海之內(nèi)皆兄弟表達(dá)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中(A)個(gè)體長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)暴露于壓力源之下，身體壓力系統(tǒng)用盡所有能力與壓力源進(jìn)行斗爭(zhēng)，這個(gè)(D)關(guān)于健康生活方式，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(B)幻覺(jué)是指。(B)在SC90的測(cè)驗(yàn)結(jié)果中，某受試者的陰性工程數(shù)是65，那么陽(yáng)性工程數(shù)是(D)被動(dòng)包容式人際關(guān)系取向是(A)系統(tǒng)脫敏法屬于(B)小林在心情不好的時(shí)候，常常會(huì)約上幾個(gè)好朋友去打籃球，這在情緒調(diào)節(jié)上屬于(A)要求老師在下面五個(gè)陳述中選擇一個(gè)最符合(A

12、)以過(guò)分和不合理地懼怕外界客體或處境為主的神經(jīng)癥稱(chēng)為。(A)Sn和Ct的職業(yè)倦怠階段模型認(rèn)為職業(yè)倦怠有三個(gè)階段，處于第一個(gè)階段的個(gè)體(B)改變思維模式，使得態(tài)度和價(jià)值觀引起更少的壓力，屬于壓力應(yīng)對(duì)的(A)異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，比較客觀準(zhǔn)確，但是運(yùn)用范圍比較狹窄的是(D)家庭和諧的關(guān)鍵是。(A)將焦慮、憤怒、悲傷等消極情緒通過(guò)傾訴、移情等正當(dāng)途徑發(fā)泄出去，屬于(B)小甘最近常常感到情緒低落，興趣減退，對(duì)前途悲觀失望，總是提不起精神。根據(jù)這些(B)“宣泄和“疏導(dǎo)能幫助個(gè)體提升心理健康水平，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。莎士比亞的這(B)某

13、人的壓力自測(cè)量表得分為12分，說(shuō)明(D)通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下的放松訓(xùn)練來(lái)緩解壓力的心身反響病癥，屬于(D)關(guān)于焦慮自評(píng)量表，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(B)成人在愉快情況下學(xué)習(xí)背誦單詞，以后在愉快時(shí)比在悲傷時(shí)的回憶量要大而在悲傷情(D)從進(jìn)化角度來(lái)看，關(guān)于情緒的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(A)求助者聲音消沉地說(shuō)“要是我向單位請(qǐng)假來(lái)照顧我好朋友身患胃癌的母親，她一定不會(huì)這么早離開(kāi)我們這說(shuō)明求助者可能存在(A)職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在除了以外的幾個(gè)方面(D)壓力具有特性(D)為減輕腰骨疼，減少脊椎的負(fù)荷，可以選擇(B)焦點(diǎn)解決短程心理輔導(dǎo)的核心是(D)解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中主試者(D)合理情緒療法的完美目標(biāo)是幫助求助者(A)厭惡療法的

14、厭惡刺激必須足夠(D)根據(jù) HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E7%BB%9F%E8%AE%A1%E5%AD%A6&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)， HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E5%BC%82%E5%B8%B8&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 心理異常是(B)下面對(duì) HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E5%B8%B8%E6%A8%A1&from=1011904q&sa=g

15、h_pl_wisezm t _blank 常模的理解有誤的是(A)如果一個(gè)人的行為不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事那么此人就可能有精神障礙這是以標(biāo)準(zhǔn)所作出的判斷(A)對(duì)于精神刺激的抵抗能力稱(chēng)為(A)以下關(guān)于SCL90量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(A)關(guān)于求醫(yī)行為，正確的選項(xiàng)是(A)焦點(diǎn)解決短程心理輔導(dǎo)的核心是(D)在采取宣泄法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒時(shí)，必(D)一個(gè)職業(yè)化的員工成長(zhǎng)的三個(gè)階段是(B)“人需要一定的挫折教育才能夠成長(zhǎng)是因?yàn)?A)關(guān)于壓力與工作效率的“倒型曲線(xiàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(A)通常從 HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E5%BF%83%E7%90%86%

16、E5%AD%A6&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 心理學(xué)角度，一般從情緒的狀態(tài)，即情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度和持續(xù)的時(shí)間將情緒(A)被包含在個(gè)性之中，能從個(gè)體的整體行為和態(tài)度中顯露出來(lái)的是(A)小林最近對(duì)工作和自己的能力產(chǎn)生了疑心，變得憂(yōu)慮、灰心、疲乏，睡眠質(zhì)量也不高(A)關(guān)于生活事件量表的評(píng)分和結(jié)果，錯(cuò)誤的(A)以下關(guān)于壓力和效率的關(guān)系正確的選項(xiàng)是(D)關(guān)于情緒的表達(dá)，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是(A)重新思考或重新建構(gòu)潛在的充滿(mǎn)壓力的工作或生活方式，屬于壓力應(yīng)對(duì)的(D)測(cè)驗(yàn)編制、實(shí)施、記分以及測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋程序的一致性即 HYPERLINK s:/m.bai

17、du /s?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E6%B5%8B%E9%AA%8C&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 心理測(cè)驗(yàn)的(D)關(guān)于行為根底平安BBS的說(shuō)法，正確的人際關(guān)系的建立應(yīng)該把握“愛(ài)是最為重要的精神“營(yíng)養(yǎng)素，個(gè)體在不同時(shí)期所需要的愛(ài)也不同，以下各情緒的生理激發(fā)機(jī)制的具體表達(dá)有情緒對(duì)認(rèn)知的作用表達(dá)在以下關(guān)于社會(huì)支持量表的計(jì)分方式正確的選項(xiàng)是家庭成員間的關(guān)系主要表達(dá)了 HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E5%81%8F%E6%89%A7%E5%9E%8B%E4%BA%BA%E6%A0%BC%E9%9A%

18、9C%E7%A2%8D&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為根據(jù) HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 心理學(xué)原那么，可以從哪幾個(gè)方面來(lái)區(qū)分正常心理與異常心理以下哪幾項(xiàng)屬于型個(gè)體的特點(diǎn)以下哪些是“去人性化的表現(xiàn)壓力應(yīng)對(duì)信念建立包括三個(gè)階段以下關(guān)于社會(huì)支持評(píng)定量表說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是在家庭和諧的調(diào)控中“愛(ài)的多樣性表現(xiàn)壓力的特點(diǎn)有從動(dòng)態(tài)角度看，健康心理活動(dòng)現(xiàn)代對(duì)健康的概念包含了以下哪

19、幾個(gè)方面的人類(lèi)主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是環(huán)境因素的壓力主要指良好人際關(guān)系的建立要遵循沒(méi)有自我價(jià)值感的人的特點(diǎn)包括預(yù)防“假期綜合癥的方法有情緒的功能有目前職業(yè)健康 HYPERLINK s:/m.baidu /s?word=%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 心理學(xué)主要圍繞著方面開(kāi)。以下關(guān)于總體幸福感量表的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是身體活動(dòng)是否有助于緩解壓力可以使用憤怒是我們?nèi)穗H關(guān)系、所處環(huán)境或者我們本身存在問(wèn)題的信號(hào)，以下關(guān)于憤怒的說(shuō)法，正以“性質(zhì)改變?yōu)橹鞯?HYPERLINK s:/m.baidu /s?word

20、=%E6%83%85%E6%84%9F%E9%9A%9C%E7%A2%8D&from=1011904q&sa=gh_pl_wisezm t _blank 情感障礙包括患了抑郁癥應(yīng)該系統(tǒng)脫敏法的三個(gè)步驟分別是防患“職業(yè)倦怠癥組織方面的對(duì)策有急性應(yīng)激障礙一般情緒的三要素包括神經(jīng)癥的分類(lèi)有“適應(yīng)是家庭和諧的關(guān)鍵，具體來(lái)說(shuō)精神分裂癥主要的臨床病癥有根據(jù)哪些因素來(lái)分析判斷來(lái)訪(fǎng)者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度關(guān)于壓力反響階段的描述，正確的選項(xiàng)是組織內(nèi)應(yīng)建立一套行之有效的溝通渠道職業(yè)健康心理學(xué)的主要目標(biāo)是提高工作生活質(zhì)量，促進(jìn)員工平安、健康和幸福心理健康狀態(tài)與生活中小困擾出現(xiàn)的頻率有關(guān)，與強(qiáng)度那么無(wú)相關(guān)個(gè)體心理健康最重

21、要的標(biāo)志之一是對(duì)自我的接受和認(rèn)可，即有成熟的自我意識(shí)和健康的自在人際交往的過(guò)程中真誠(chéng)是最優(yōu)秀的人格品個(gè)體的應(yīng)對(duì)能力與個(gè)性、能力、訓(xùn)練等因素自評(píng)量表的填表人為受評(píng)者自己情緒的調(diào)節(jié)會(huì)受文化的影響家庭是否和諧，取決于“系統(tǒng)中各因素相互影響的結(jié)果自評(píng)量表的填表人為受評(píng)者自己心理咨詢(xún)等同于心理治療任何鍛煉方式都可以有效減輕壓力心理評(píng)估的對(duì)象是病人根據(jù)世界衛(wèi)生組織的資料，人類(lèi)的健康壽命問(wèn)題40在于遺傳和生存環(huán)境，60取決于良憤怒對(duì)個(gè)體的身體會(huì)產(chǎn)生傷害，因此是一種組織需要為員工提供必要的教育和培訓(xùn)焦慮自評(píng)量表的問(wèn)卷得分高于70分的，可以判斷為重度焦慮職業(yè)倦怠中最為典型的特征是去人性化喜怒哀樂(lè)是個(gè)人的事，與周

22、圍人的人無(wú)關(guān)般來(lái)說(shuō)，B型個(gè)體比型個(gè)體更易體驗(yàn)到壓行為主義理論的假設(shè)認(rèn)為認(rèn)定行為均是后天習(xí)得的總體幸福感量表得分越高，幸福度越高保持心理健康的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)自我調(diào)適，善于駕馭個(gè)人情感應(yīng)激可以對(duì)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生促進(jìn)作用每個(gè)個(gè)體都是生活在生活事件、認(rèn)知評(píng)價(jià)等遇到壓力事件時(shí)，會(huì)引發(fā)很多生理上的變化心理健康的人能充分了解自己，并能對(duì)自己的能力作出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)飲食搭配要根據(jù)個(gè)體、地域等差異而有所不“是藥三分毒，即使在壓力反響嚴(yán)重的情況下，也不能用藥心理健康狀態(tài)是一種“靜態(tài)平衡家人和睦相處也是輕松的健康休閑方式之一制定的目標(biāo)越高，越有利于激發(fā)人的行為以誠(chéng)相待、信守承諾是為人處世最根本的要情緒是認(rèn)知和行為的調(diào)節(jié)者，而

23、非調(diào)節(jié)的對(duì)具有特質(zhì)性焦慮的人焦慮水平更低匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)僅適用于睡眠障礙患者從進(jìn)化的角度來(lái)看，焦慮是動(dòng)物“戰(zhàn)斗逃跑反響的表達(dá)社會(huì)支持是促進(jìn)家庭系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中各種因素間動(dòng)態(tài)平衡的重要因素嚴(yán)重心理問(wèn)題所體驗(yàn)到的沖突已不再是常形不同年齡階段個(gè)體出現(xiàn)的心理不健康狀態(tài)有所不同領(lǐng)導(dǎo)的壓力總是比員工的更大個(gè)性與壓力并無(wú)太大相關(guān)壓力與效率的關(guān)系呈倒型曲線(xiàn)，但是每個(gè)個(gè)體的曲線(xiàn)寬度、高度有區(qū)別事故傾向性理論認(rèn)為事故總會(huì)發(fā)生在特定的人群中處于壓力反響的警戒階段的個(gè)體，可能會(huì)有激情昂揚(yáng)的感覺(jué)激情是一種消極的情緒狀態(tài)要保持健康的生活方式，就要平衡飲食，增加肉類(lèi)食品的搭配心理有問(wèn)題的人就是“精神病適應(yīng)障礙必定有長(zhǎng)期存在的應(yīng)

24、激源或困難處境只要有能力或者精力，就可以不斷地做更多的事有人提出“為健康而哭的箴言，這說(shuō)明我們?cè)谂沤獠涣记榫w時(shí)，一種有效的方法是可以家庭成員間不能只關(guān)注對(duì)方說(shuō)了什么，還要關(guān)注其人格特點(diǎn)、文化等因素人的一切態(tài)度和行為方式都可以反映出一個(gè)人的性格員工離開(kāi)其組織單位而獨(dú)立存在比依靠組織更利于其社會(huì)性的開(kāi)展個(gè)體處于長(zhǎng)期處于壓力狀態(tài)，只會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良的后果既然都是一家人，家庭成員在各方面就都是可以統(tǒng)一的情緒作為根本的心理過(guò)程，對(duì)個(gè)體的生存和生活有著重要價(jià)值在情緒的認(rèn)知評(píng)價(jià)中，次級(jí)評(píng)價(jià)與初級(jí)評(píng)價(jià)是男性比女性更容易抑郁平衡工作時(shí)間、工作量是減少壓力的關(guān)鍵壓力管理能力決定了體驗(yàn)壓力的大小發(fā)生工作平安事故的直接原因是不平安的行為和物的不平安狀態(tài)善意和講究策略的批評(píng)可以幫助個(gè)體提升心理健康水平定義工作期望和需要有助于明確目標(biāo)或減少不切實(shí)際的想法行為根底平安是一種基于行為主義心理學(xué)研究結(jié)果的干預(yù)方法，因此干預(yù)設(shè)計(jì)時(shí)不需要生活壓力影響著惡性腫瘤的播散速度和潛在治療要保證婚姻和諧只需要保證有“愛(ài)“江山易改，本性難移，所以人的性格是不可改變的當(dāng)個(gè)體