報(bào)告參考畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告其八-畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 報(bào)告參考:畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告其八_畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告 報(bào)告參考:畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告其八。 大家都說(shuō)，實(shí)踐后才會(huì)有收獲。實(shí)習(xí)對(duì)我們今后勝利就業(yè)有著重要的促進(jìn)作用。寫實(shí)習(xí)范文要包括實(shí)習(xí)背景、實(shí)習(xí)過(guò)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲和心得體會(huì)。那些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)范文值得我們借鑒呢？我特地為您收集整理“報(bào)告參考:畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告其八”，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。 實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年X月X日20 xx年X月X日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：*省*中專學(xué)校 一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 *省*中專學(xué)校創(chuàng)建于1998年9月，是經(jīng)*省教育廳審批備案的一所面對(duì)全省招生的全日制一般中等專業(yè)學(xué)校。*中專學(xué)校，原名*計(jì)算機(jī)學(xué)校，先后經(jīng)受培訓(xùn)中心和全日制學(xué)校兩個(gè)

2、階段。20 xx年初，學(xué)校各方面條件成熟，開(kāi)頭由短期培訓(xùn)向?qū)W歷教育過(guò)渡。并且向*市教育局提出申辦職業(yè)高中的書面申請(qǐng)，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，*計(jì)算機(jī)學(xué)校成為*市較早的一所全日制職業(yè)高中。 20 xx年，*學(xué)校向*省教育廳申報(bào)中等專業(yè)學(xué)校，至20 xx年8月，學(xué)校正式成為經(jīng)*省教育廳審批的一所面對(duì)全省招生的全日制中等專業(yè)學(xué)校*省*中專學(xué)校。 學(xué)校創(chuàng)辦十年來(lái)，始終堅(jiān)持“專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)兩手抓”的教育理念，培育同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)進(jìn)展。已為社會(huì)培育、輸送8600余名各級(jí)各類優(yōu)秀專業(yè)人才，并得到用人單位的全都好評(píng)。 目前，該校先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、嚴(yán)格的教學(xué)管理、完善的就業(yè)保障得

3、到社會(huì)各界的認(rèn)可，受到政府電視臺(tái)“名校風(fēng)采”欄目組*網(wǎng)等各大媒體的關(guān)注，正如教育部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該校的評(píng)價(jià)：“*中專學(xué)校是*職業(yè)教育的一朵奇葩，是*職業(yè)教育的品牌與窗口”。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 （一）實(shí)習(xí)目的 本次實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)了三年多的電子商務(wù)專業(yè)后進(jìn)行的一次全面的實(shí)踐性練習(xí)。其目的在于加深對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)理論和基本學(xué)問(wèn)的理解，將課堂學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高個(gè)人素養(yǎng)，為即將進(jìn)入社會(huì)做好預(yù)備和進(jìn)

4、行必要的熱身及適應(yīng)。 （二）實(shí)習(xí)過(guò)程 對(duì)于一個(gè)高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。20 xx年2月4號(hào)，我?guī)еc興奮來(lái)到了*學(xué)校，一進(jìn)學(xué)校大門，兩棟教學(xué)樓映入眼簾，整齊的宿舍樓，潔凈的教學(xué)環(huán)境讓我對(duì)將來(lái)的工作產(chǎn)生了奇怪 與向往。我?guī)е欣钭哌M(jìn)人資處，人資處的兩位老師熱忱的接待了我，填表格、報(bào)到、支配住宿，參觀學(xué)校。這里老師的熱忱讓我沒(méi)有一點(diǎn)生疏感，剛來(lái)時(shí)的忐忑也隨之煙消云散。 從2月5號(hào)到2月22號(hào)，學(xué)校對(duì)我們幾個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了半個(gè)多月的培訓(xùn)，第一周讓我們了解學(xué)校的也許狀況，學(xué)校的文化理念、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、教育理念、工作作風(fēng)等

5、等。其次周就對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與考核，經(jīng)過(guò)多重考核，我順當(dāng)上崗，在平面組當(dāng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課的老師，還兼職在企劃處擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)干事一職。 在平面組擔(dān)當(dāng)老師期間，先是聽(tīng)老老師講課，聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)頭走上講臺(tái)，開(kāi)頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開(kāi)頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點(diǎn)不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)消失的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。 還有在上課的過(guò)程中，同學(xué)的不協(xié)作經(jīng)常令我頭痛。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這

6、種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序，但這無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我記得學(xué)教育教學(xué)理論時(shí)學(xué)過(guò)，作為教育工，就應(yīng)想方設(shè)法制造民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，成為同學(xué)們的良師益友。我按著這個(gè)思路來(lái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理，取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。 批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤也是非常重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不改的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明，不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟

7、悉了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過(guò)來(lái)。 老師是書本學(xué)問(wèn)與同學(xué)之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成，但是在這方面目前為止還沒(méi)有相應(yīng)的課程。在*實(shí)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)老老師說(shuō)表達(dá)力量和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的老師講出來(lái)的效果可能完全不同，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種狀況下老師口語(yǔ)表達(dá)力量的強(qiáng)弱直接打算了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育

8、質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“老師的語(yǔ)言素養(yǎng)在極大程度上打算著同學(xué)在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中，在教育理論方面的課程中對(duì)教學(xué)過(guò)程中表達(dá)方面的重要性略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。 在企劃處實(shí)習(xí)期間，我在企劃部*主任和*大姐的熱心指導(dǎo)下，樂(lè)觀參加企劃部日常工作，留意把書本上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)對(duì)比實(shí)際工作，在實(shí)際工作中加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的熟悉和對(duì)專業(yè)技能的把握，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，用實(shí)踐強(qiáng)化所學(xué)的專業(yè)技能。實(shí)習(xí)期雖然比較短暫，但我全身心全方位地體驗(yàn)了緊急而有序、新穎而富有壓力、學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步、機(jī)遇與挑戰(zhàn)兼?zhèn)涞?小時(shí)工作

9、制的上班族生活，很大程度地豐富了工作閱歷，增加了生活閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞見(jiàn)識(shí)，熬煉和提升了各方面力量和素養(yǎng)。 在企劃部實(shí)習(xí)的最初三天，*主任交待給我的第一個(gè)任務(wù)是做兩塊展板，一塊是教務(wù)處的，一塊是同學(xué)處的，在前兩天半時(shí)間里，我查閱了學(xué)校教務(wù)處和同學(xué)處的各方面資料文檔，向相關(guān)部門的相關(guān)人員討教與詢問(wèn)，上網(wǎng)查詢和搜集相關(guān)信息資料，獵取到了比較充分的關(guān)于該學(xué)校教務(wù)處與同學(xué)處的狀況的信息資料，最終花半天時(shí)間完成了設(shè)計(jì)。 這三天的經(jīng)受就令我大開(kāi)眼界、進(jìn)步許多：我學(xué)會(huì)了怎樣探究、開(kāi)發(fā)和利用一切可以利用的資源和途徑去更牢靠更完備地獲得想要了解和得到的信息；熬煉了自己的口才和交際力量，特殊是與自己的工作、利益親密

10、相關(guān)的同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或其他人溝通和溝通的藝術(shù)和技巧；更好地領(lǐng)悟到了怎樣運(yùn)用自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、頭腦去客觀冷靜地審查、分析、推斷問(wèn)題。 我將設(shè)計(jì)展板提交給*主任看了之后，他對(duì)這三天來(lái)我的樂(lè)觀仔細(xì)工作和設(shè)計(jì)內(nèi)容表示贊許，也指出了我存在的不足：沒(méi)有很好地把握到理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際狀況、實(shí)踐工作之間的差距，沒(méi)有更好地將理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際狀況緊密結(jié)合。在*主任的指導(dǎo)和鼓舞下，我信念百倍地表示我肯定在最短時(shí)間內(nèi)改正這個(gè)缺點(diǎn)。 緊接著，我馬上投入到了下一個(gè)任務(wù)中，即參加該校的網(wǎng)站維護(hù)工作。網(wǎng)站維護(hù)是我比較擅長(zhǎng)的一項(xiàng)技能，雖然電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的關(guān)于網(wǎng)站方面的課程比較少，但由于我對(duì)網(wǎng)站比較感愛(ài)好，全部看了許多關(guān)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面

11、的專業(yè)書籍，并且大三、大四時(shí)曾在老師的指導(dǎo)下自己做過(guò)一個(gè)小的網(wǎng)站，學(xué)過(guò)一些FTP軟件的簡(jiǎn)潔維護(hù)工作，因此對(duì)網(wǎng)站維護(hù)已有了肯定的功底了。但在詳細(xì)的網(wǎng)站維護(hù)時(shí)我遇到的難題還是許多，由于學(xué)校的正式網(wǎng)站與自己的網(wǎng)站無(wú)論在性質(zhì)還是在內(nèi)容上都是有比較大的差異的。幸運(yùn)的是我在*主任的指導(dǎo)下，憑借我對(duì)網(wǎng)站維護(hù)的深厚愛(ài)好和已具備的功底，很快地戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)難題。 經(jīng)過(guò)了這些工作我已做到*主任所說(shuō)的“很好地把握到理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際狀況、實(shí)踐工作之間的差距，更好地將理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際狀況、實(shí)踐工作緊密結(jié)合”了，基本上適應(yīng)和達(dá)到了職場(chǎng)的各項(xiàng)條件和要求，基本完成了由同學(xué)到職場(chǎng)職業(yè)人的轉(zhuǎn)型。 完成這些工作之后接踵而來(lái)的任務(wù)就是參加

12、關(guān)于該學(xué)校的其他宣揚(yáng)工作。這些工作都進(jìn)行得很順當(dāng)，我已經(jīng)能夠得心應(yīng)手地圓滿完成任務(wù)了。 經(jīng)過(guò)了這為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我做到了將本專業(yè)所學(xué)的電子商務(wù)概論等專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能投入到詳細(xì)實(shí)踐工作中，增加了生活閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞見(jiàn)識(shí)，獲得了比較豐富的實(shí)際工作閱歷和如何處理好職場(chǎng)人際關(guān)系等職場(chǎng)的其它方面的技巧、力量、素養(yǎng)與閱歷，全方位地熬煉與提升了工作力量、學(xué)習(xí)力量、工作閱歷、專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能等各方面力量及素養(yǎng)，尤其很好地學(xué)習(xí)、把握了企劃方面的實(shí)踐學(xué)問(wèn)和技能，并且我對(duì)企劃方面的工作產(chǎn)生了更加深厚的愛(ài)好。 三、實(shí)習(xí)體會(huì) 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印

13、資料，整理文件，參與各種會(huì)議組織和實(shí)施等，無(wú)不感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。在高校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了取得成就感和獲得的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，還始終保持著同學(xué)的身份。而走進(jìn)工作單位，接觸各種各樣的同事、上司等等，關(guān)系簡(jiǎn)單，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的是，學(xué)校的理論學(xué)習(xí)許多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工

14、作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況。但也要感謝老師孜孜不倦地教育，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了的學(xué)問(wèn)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。 回想這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。千里之行，始于足下。這對(duì)我以后走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有很大關(guān)心，同時(shí)也讓我明白了很多做人道理，向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這近

15、兩個(gè)月所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事的教育，這將是我一生的財(cái)寶。 這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處，是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題，對(duì)于自己在校高校生，面臨踏入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?。”我的這次寒假社會(huì)實(shí)踐，使我真正從課本走到現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，是一次勝利的社會(huì)實(shí)踐。 【報(bào)告共享】出納頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告其八 常言道，經(jīng)受過(guò)總有感悟和收獲。正式接觸社會(huì)工作之前都需要進(jìn)行實(shí)習(xí)，寫寫實(shí)習(xí)范文可以關(guān)心我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升自我力量。寫

16、實(shí)習(xí)范文要留意哪些方面呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“【報(bào)告共享】出納頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告其八”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 為了了解社會(huì)，接觸實(shí)際，學(xué)會(huì)為人處事和溝通，為勝利走上工作崗位做好預(yù)備。作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，我懷著一種完善的向往，來(lái)到了xx公司進(jìn)行實(shí)習(xí)并擔(dān)當(dāng)出納工作。 一、實(shí)習(xí)目的 會(huì)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，作為將來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)培育較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作力量。在經(jīng)過(guò)兩年半的專業(yè)學(xué)習(xí)把握大量理論學(xué)問(wèn)的前提下，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，加深對(duì)工作流程和工作內(nèi)容的了解，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，達(dá)到學(xué)以致用的目的，爭(zhēng)取做到既熬煉了自己的實(shí)際操作水平，又培育了分析解決實(shí)際問(wèn)題的力量，熟悉自

17、身的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)了解社會(huì)，接觸實(shí)際，學(xué)會(huì)為人處事和溝通，為勝利走上工作崗位做好預(yù)備。因此，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，我懷著一種美妙的向往，于20 xx年2月開(kāi)頭了相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介 我的實(shí)習(xí)單位是x有限公司，成立于XX年11月，是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合性私營(yíng)企業(yè)，旗下有清華家電城、歡快買超市、紫羅蘭家紡等分支。 公司財(cái)務(wù)部設(shè)有一個(gè)會(huì)計(jì)(薛姨)，一個(gè)會(huì)計(jì)助理(梅姐)和一個(gè)出納。我的實(shí)習(xí)崗位是出納，負(fù)責(zé)歡快買超市，日常實(shí)務(wù)操作主要涉及日?，F(xiàn)金的收付管理、前臺(tái)收銀柜的零錢兌換、工資的支付、往來(lái)業(yè)務(wù)的核算，包括以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生為基礎(chǔ)填制憑證，登記賬簿，填寫銀行電匯單，記錄銀行對(duì)賬單，編制

18、出納報(bào)告等。實(shí)習(xí)單位以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，采納的是科脈x啟謀商業(yè)管理軟件和速達(dá)財(cái)務(wù)軟件。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 第一次真正意義上的實(shí)習(xí)，心情既興奮又緊急：興奮的是我最終走出校內(nèi)真正接觸并處理真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);緊急的則是初入崗位，自己會(huì)做不好。 上班的第一天，在會(huì)計(jì)的監(jiān)督下，前任出納和我做了交接工作。我將移交事項(xiàng)(主要就是庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款、出納憑證、日記賬、收款收據(jù)、印章)逐筆登記在移交清冊(cè)上，然后逐項(xiàng)點(diǎn)清，最終三方簽字蓋章。隨后，前任出納又將保險(xiǎn)柜的鑰匙及工作臺(tái)、室的鑰匙交給我，并教我使用保險(xiǎn)柜。在基本把握之后，我馬上更改保險(xiǎn)柜密碼。之后，梅姐教我使用單位的財(cái)務(wù)軟件。首先修改了口令，然后才正式開(kāi)頭學(xué)習(xí)。雖然不是我在校期間學(xué)習(xí)的用友、金蝶軟件，但處理起來(lái)大同小異，當(dāng)時(shí)基本功學(xué)的很扎實(shí)，所以沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就上手了。 接下來(lái)的幾天，薛姨支配我掃瞄公司以前的憑證，并觀看梅姐工作，了解工作的大致內(nèi)容和過(guò)程。由于在校做過(guò)大量的練習(xí)，基礎(chǔ)打得很好，所以根本就不情愿細(xì)看?；蛟S正是由于這種自負(fù)的心態(tài)，才會(huì)在以后工作中消失問(wèn)題：超市為購(gòu)買褲子的顧客供應(yīng)免費(fèi)免褲腳的服務(wù)，開(kāi)憑證時(shí)我不是不會(huì)，只是不知該記哪個(gè)會(huì)計(jì)科目。只好硬著頭皮去問(wèn)，薛姨雖然沒(méi)說(shuō)什么，但自己總要有覺(jué)悟。于是我又把以前的憑證拿出來(lái)，仔認(rèn)真細(xì)的看了一遍，