石油社創(chuàng)新思維與方法教學(xué)包故事

1、第九屆“中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”候選人申報(bào)表一、被候選人基本情況性別男民族漢（一寸免冠照）證件號(hào)碼出生年月19851111所在學(xué)校、院系、專(zhuān)業(yè)及年級(jí)物理學(xué)院現(xiàn)代光學(xué)博士三年級(jí)電子信箱d通訊地址中關(guān)新園 30319-2郵 編100871學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷2004-2008 年屏東教育大學(xué)物理學(xué)院系學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、天文社副社長(zhǎng)、系乒乓球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)2008-2010 年師范大學(xué)光電科技2010-2011 年 服務(wù)于-士官2011-2015 年物理學(xué)院現(xiàn)代光學(xué)博士-擔(dān)任 2013 國(guó)際光學(xué)工程SPIE 副會(huì)長(zhǎng)-擔(dān)任 2014 國(guó)際光學(xué)工程SPIE 會(huì)長(zhǎng)二、被候選人主要科技創(chuàng)新成果（含獲獎(jiǎng)情況）C.-J. Wu, Y.-H

2、. Cg, and B.-J. Syu Band gnhancement of photonic in a ternary metallic photonic crystal. PIER ,102, 81-93, 2010.（IF:3.745）候選人為第二作者（第一作者為指導(dǎo)教授）。此工作對(duì)光子晶體的帶隙有相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)意義，被次數(shù)達(dá) 35 次。Yingzhuang Ma,Lingling Zheng,Yao Hsien Cg,Saisai Chu, Lixin Xiao,Zhijian Chen,Shufeng Wang,BoQu,QihuangGong,ZhaoxinWu,andXun Hou

3、The Mixed Halide CH3NH3PbI3-xClx Perovskite Solar Cells via the Two-step Sequ ential Solution Deition投向 Chemical Communication (under review )（IF6.378）候選人為第三作者。該文正在審核中，文章的能電池已能做到11.7%的效率，已取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。2.,驍,肖立新,應(yīng)用表面等離激元提高有機(jī)發(fā)光器件效率的研究進(jìn)展.中國(guó)科學(xué),43,418-426,2013.（期刊）候選人為第一作者。該文針對(duì)表面等離激元的原理進(jìn)行探討，主要應(yīng)用在提高有機(jī)發(fā)光器件效率的研

4、究進(jìn)展，未來(lái)可對(duì)有機(jī)發(fā)光器件領(lǐng)域工作項(xiàng)目上提供參考資訊。4.,驍, 肖立新,高效藍(lán)色有機(jī)發(fā)光材料與器件中國(guó)科學(xué) 物理學(xué) 力學(xué) 天學(xué),43,1135-1143,2013.（核心期刊）候選人為第三作者。該文針對(duì)其他國(guó)家有機(jī)光電領(lǐng)域與 物理學(xué)院有機(jī)光電組近年來(lái) 的文章，進(jìn)行綜觀(guān)論述，并提出未來(lái)可進(jìn)一步研究之方向。參與項(xiàng)目1.973 項(xiàng)目: 金屬/介質(zhì)納米異質(zhì)結(jié)構(gòu)中的局域耦合效應(yīng)及其在光電轉(zhuǎn)換器件中的應(yīng)用2013 已結(jié)題。Yaohsien Cg, et al.tresenion, 第八屆暨有機(jī)分子和聚合物發(fā)光與光電特性學(xué)術(shù)會(huì)議, 長(zhǎng)春, 中國(guó), 07.30-08.02, 2013.重點(diǎn)項(xiàng)目: 基于介觀(guān)

5、光學(xué)金屬-介質(zhì)異質(zhì)結(jié)構(gòu)的高效有機(jī)光伏器件研究已結(jié)題。合作項(xiàng)目:先進(jìn)制造科技成果 與 項(xiàng)目培育 TFT 有源 OLED 顯示屏關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)進(jìn)行中-兩種新型深藍(lán)色熒光有機(jī)材料具有高熱穩(wěn)定性及效率已取得部分成果。文章三、被候選人的創(chuàng)新故事（擇優(yōu)結(jié)集）填寫(xiě)要求：以“ 創(chuàng)新故事”為 ， 自己參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的心路歷程，講述自己參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的有趣故事， 自己參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的收獲與感悟，題目自擬。文章結(jié)構(gòu)包括兩部分：（1）題記。即故事的點(diǎn)睛之筆，也就是用一句話(huà)或一段話(huà)，將自己感悟最深的體會(huì)用精煉、生動(dòng)、勵(lì)志的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。（2）故事。內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，富有新意，可讀性強(qiáng)，故事性強(qiáng)，啟發(fā)性強(qiáng)，字?jǐn)?shù)一般在

6、 2500 字以?xún)?nèi)，內(nèi)含電子版 （含作者參加科技活動(dòng) 、科技作品 、原理圖或與故事內(nèi)容相配合的漫畫(huà)等）5 張，每張圖像 1200 像素以上、分辨率 72 像素/英寸以上。影之光有暗必有光，會(huì)過(guò)去而光明必隨之在后作者：光對(duì)于人類(lèi)，就像空氣之于人類(lèi)一樣密不可分?；叵肫鹦〉臅r(shí)候，第一次看到色彩鮮艷的糖果，與色調(diào)簡(jiǎn)單的糖果，毫不猶豫的就會(huì)選擇色彩鮮艷漂亮的；還記得第一次看到彩虹時(shí)，那股心中的悸動(dòng)，體會(huì)到大自然帶來(lái)的“光”是美好。在學(xué)習(xí)自然教育課程時(shí)，接觸到的故事，在如此艱困條件的情況下努力不懈，極其努力的嘗試一千多種材料，最后發(fā)明出燈泡，這是多么勵(lì)志的故事，更讓我在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，毅然決然的決定，將

7、來(lái)要往“光”相關(guān)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)、發(fā)展。隨著科技的進(jìn)步，每個(gè)人都有 ，對(duì)著屏幕的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，屏幕的分辨率也越做越好，色彩也足以讓人驚艷。懵懂無(wú)知的小時(shí)候不知道為什么每個(gè)大人喜歡頻繁的更換 ，而長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是人類(lèi)對(duì)“光”的渴望，這樣的渴望來(lái)自于本性。諾基亞曾說(shuō)：“科技始終來(lái)自于人性”，為了讓大家有更美好的生活， 然要?jiǎng)?chuàng)新！努力的創(chuàng)新，為人類(lèi)能有更好的生活而努力。因此，我想感謝“青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”的創(chuàng)辦者 先生，感謝他的遠(yuǎn)見(jiàn)！這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)促使中國(guó)的發(fā)展往前邁進(jìn)了一大步，有了這奠定基礎(chǔ)的一步，讓 后來(lái)的每一步，都能走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。由于小時(shí)候被“光”的吸引，于是投入研發(fā)有機(jī)電制發(fā)光的領(lǐng)域及光伏領(lǐng)域中。有

8、機(jī)電制發(fā)光器件的優(yōu)點(diǎn)不在話(huà)下，基板的可撓性且具豐富的色彩飽和度，最重要的是它不對(duì)環(huán)境造成破壞。目前為止，綠光及紅光都已經(jīng)可達(dá)商品化程度，天藍(lán)色磷光已經(jīng)實(shí)現(xiàn)內(nèi)量子達(dá)到 100%的效能，但是深藍(lán)色磷光依舊是個(gè)難以克服，且不易，因此有必要對(duì)深藍(lán)色螢光材料進(jìn)行開(kāi)發(fā)。國(guó)家色度委員會(huì)定義深藍(lán)光的標(biāo)準(zhǔn)為：CIE 坐標(biāo)X 小于 0.15、Y 小于 0.15 是目前廣泛使用的標(biāo)準(zhǔn)；然而標(biāo)準(zhǔn)飽和深藍(lán)光的定義為 CIE 坐標(biāo) X 小于 0.15、Y 小于 0.10，因此如何制作飽和深藍(lán)光的材料是眼下重要的研究方向。 基于以上發(fā)展現(xiàn)況，本人正嘗試開(kāi)發(fā)一種熱穩(wěn)定性高且具有高效率的飽和深藍(lán)光材料，在研究過(guò)程中，就猶如棄而

9、不舍的嘗試各種材料一樣，本人也多次的試驗(yàn)，試著將各種取代基引入穩(wěn)定性高的基團(tuán)中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)到一種基團(tuán)本身的耐熱性及穩(wěn)定性都非常良好，于是以它為基礎(chǔ)，再接上各種取代基團(tuán)，終于能夠成功的出，具有高效率且耐熱性良好，同時(shí)符合國(guó)家色度所定義的飽和深藍(lán)光標(biāo)準(zhǔn)（CIE 坐標(biāo) X=0.15、Y=0.08），是相當(dāng)穩(wěn)定的飽和深藍(lán)光材料。利用成功出的飽和深藍(lán)光材料，再通過(guò)挑選不同的空穴傳輸層和電子傳輸層，使其遷移率達(dá)到匹配，進(jìn)而達(dá)成載流子平衡，滿(mǎn)足載流子平衡的條件才能使器件達(dá)到最優(yōu)化的效率?，F(xiàn)階項(xiàng)目已準(zhǔn)備投稿，雖然在制作材料到器件成形的過(guò)程相當(dāng)辛苦，但是當(dāng)看到器件成功被點(diǎn)亮的那一刻，再多的辛苦都化成感動(dòng)。目前在大

10、尺寸面板發(fā)展的領(lǐng)域中，國(guó)外已發(fā)展出較成屏幕開(kāi)發(fā)技術(shù)，而在的研究中，也發(fā)展出能將器件置于柔性基板上，使其可以彎曲基板，增加使用方便性與縮小體積，更能保有鮮艷色彩，再加上與有源顯示中心共同合作開(kāi)發(fā)的 TFT 有源 OLED 顯示屏，相信，必能做出國(guó)外技術(shù)的 OLED 顯示屏，領(lǐng)先全球！而在光伏領(lǐng)域中，的團(tuán)隊(duì)正努力提高有機(jī)能電池的效率。在試驗(yàn)的過(guò)程中，幾經(jīng)挫折使頓失再次的動(dòng)力，但在當(dāng)下若是放棄的話(huà)，等于前功盡棄，之前所有的努力也將會(huì)付諸流水、令人惋惜，于是選擇再次面對(duì)困難，從起點(diǎn)開(kāi)始，重新核實(shí)理論基礎(chǔ)、重新檢視制作步驟，一步又一步的檢查出可能出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，最后， 成功開(kāi)發(fā)出，效率達(dá) 11.6%的能

11、電池，該工作也正在被國(guó)際期刊審核中。希望未來(lái)還能開(kāi)發(fā)出更高效率的光伏電池，并將其商業(yè)化，這不僅是在為能電池領(lǐng)域的進(jìn)步在努力，更希望這樣的技術(shù)，能為中國(guó)的環(huán)境保護(hù)和能源永續(xù)發(fā)展盡一份心力。在科研這條 ，我總結(jié)出三點(diǎn)心得：第一點(diǎn)是“謀策而后動(dòng)”，先想好自己該如何做之后再開(kāi)始行動(dòng)，而不是像個(gè)無(wú)頭 亂一樣四處亂飛。比方說(shuō)我曾經(jīng)為了縮短時(shí)間，匆忙的做了器件，但等到做完之后，卻發(fā)現(xiàn)這器件的數(shù)據(jù)一點(diǎn)都用不上，這時(shí)候再后悔也來(lái)不及了。但也不能因?yàn)榕率?，就停滯步前，只?huì)紙上談兵而不動(dòng)手，這樣也將會(huì)一無(wú)所獲。因此，謹(jǐn)慎地計(jì)劃、思考，之后再實(shí)施下個(gè)步驟，將會(huì)節(jié)省大量時(shí)間及成本；第二點(diǎn)是“不能輕言放棄”，沒(méi)有親自嘗

12、試過(guò)， 都不會(huì)知道 。記得小時(shí)候，我曾經(jīng)動(dòng)手做水火箭，水火箭思義是利用水當(dāng)作燃量，透過(guò)壓力讓水柱從小小的噴口中泄出，形成前進(jìn)的動(dòng)力，但當(dāng)時(shí)在制作完成后，卻發(fā)現(xiàn)水火箭怎么樣也飛不遠(yuǎn)，而且也不往指定的方向前進(jìn)，當(dāng)時(shí)的我感到很沮喪，心里不斷在想，為什么別人的可以，而自己的卻達(dá)不到預(yù)期成果，幸好當(dāng)時(shí)的授課老師，不斷鼓勵(lì)我，讓我不要放棄，帶領(lǐng)著我重新思考問(wèn)題發(fā)生的原因，最后引導(dǎo)我勇于再次，不輕言放棄。在重新參考老師的制作樣本后，我改善了水火箭射程；至于水火箭不按照預(yù)計(jì)的航道飛行，則是由于四面的機(jī)翼大小不一致而產(chǎn)生不平衡，透過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解 決問(wèn)題，也讓我再這次的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到寶貴的一課。正視問(wèn)題，面對(duì)，不輕言

13、放棄，讓水火箭起死回生，再次飛翔，并讓我在正式比賽中獲得第二名的佳績(jī)。經(jīng)由這次事件，我認(rèn)為千萬(wàn)不能放棄，一旦選擇了放棄這條路，就不會(huì)知道自己離成功的距離還有多遠(yuǎn)，說(shuō)不定成功近在咫尺；第三是“合作關(guān)系”，在我初中的時(shí)候曾經(jīng)參加機(jī)器賽，在這個(gè)比賽中首先必須要找到合作伙伴，因?yàn)橐粋€(gè)人是無(wú)法在限定時(shí)間內(nèi)同時(shí)完成組裝及寫(xiě)代碼，于是我開(kāi)始搜尋適合的人選，后來(lái)找到一個(gè)對(duì)寫(xiě)代碼很有的同學(xué)一起合作，一起闖進(jìn)復(fù)賽，但是很可惜在決賽止步。但是透過(guò)這次比賽學(xué)習(xí)到，若是能找到合作的伙伴可使事情事半功倍，同理在科研的亦是一樣，一來(lái)可以互相學(xué)習(xí)，二來(lái)可以提供合作關(guān)系節(jié)省時(shí)間成本。在科研的 ，一開(kāi)始只能調(diào)研大量的文獻(xiàn)或許比較單調(diào)，但先了解前人走過(guò)的路，建立在科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，而后就能創(chuàng)新的走出屬于自己的路。即使科研初期，總會(huì)有一種作為他人的 ，跟著他人的步伐移動(dòng)的 期，但是過(guò)程中，會(huì)逐漸點(diǎn)亮屬于自己的光，總有一天會(huì)讓別人跟隨 的腳步而移動(dòng)，這將會(huì)是絢麗奪目的，這會(huì)是希望之光，中國(guó)之光，與大家共勉之。圖一：器件原理圖-當(dāng)在兩電極加入偏壓，空穴及電子在發(fā)光層中復(fù)合，進(jìn)而產(chǎn)生光圖二：器件完成圖-將器件做在 3*3 公分基板上圖三：器件點(diǎn)亮圖-是利用自己的深藍(lán)光材料做成的圖四：與有源顯示合作TFT 項(xiàng)目成品圖圖五：有機(jī)薄膜能電池成品圖四、被候選人學(xué)校意見(jiàn)五、意見(jiàn)（蓋章）年