硫在空氣和氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)

1、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院硫在空氣和氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)M型課件設(shè)計(jì)方案專 業(yè):班 級:姓 名:指導(dǎo)老師:硫在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)一、計(jì)劃確定項(xiàng)目范圍確定九年級學(xué)生通過觀看模擬性課件硫在空氣和氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察硫分別在空氣和氧氣中燃燒時的不同現(xiàn)象，并且掌握硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的化學(xué)反應(yīng)。分析學(xué)習(xí)者特征表1學(xué)習(xí)者特征分析項(xiàng)目學(xué)習(xí)者特征年齡15-16 歲受教育水平初中文化水平智力發(fā)展初中生智力的發(fā)展主要體現(xiàn)在量和質(zhì)兩個方面，其基本智力因素、感知覺、記憶、想象等 進(jìn)一步提升和完善；其認(rèn)知結(jié)構(gòu)及思維過程已 經(jīng)能熟練的運(yùn)用假設(shè)、抽象概念、邏輯法則記 憶邏輯推理手段等，提高解決問題的精確性及 成功率情感方面

2、情感效能明顯增強(qiáng)，自我意識明確，情感穩(wěn)定、 自我控制能力進(jìn)一步加強(qiáng)先決知識技能掌握硫、氧氣等化學(xué)元素；已具備對知識進(jìn)行運(yùn)用、總結(jié)的能力明確項(xiàng)目限制條件要求制作者具有以下操作技術(shù)：流程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)圖片、文字等素材的添加設(shè)計(jì)圖標(biāo)及過度方式的使用與設(shè)置操作方式的選擇與設(shè)置文件的打包項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)（1）課件總體印象文本的字體：宋體顏色：白色和黃色字號：18號屏幕的整體布局：圖片和文字混合使用（2）規(guī)范和慣例語言規(guī)范：符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)語言的表達(dá)（3）功能要求每屏信息量：符合Flash及初中生學(xué)習(xí)要求功能鍵和控制鍵使用符合常規(guī)鼠標(biāo)可以用于任何鍵盤作用區(qū)域確定課件總體印象本課件主要是通過觀看模擬型課件，學(xué)會描述實(shí)驗(yàn)過程

3、及其現(xiàn)象， 從中歸納出硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的化學(xué)方程式，體會實(shí)驗(yàn)中 觀察、比較、分析和歸納的學(xué)習(xí)方法。二、設(shè)計(jì)分析學(xué)習(xí)內(nèi)容通過觀看模擬型課件，觀察硫在空氣和氧氣中燃燒后的不同現(xiàn)象，從而掌握硫的化學(xué)反應(yīng)，能正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并學(xué)會相應(yīng)的化學(xué)方 程式。確定課件結(jié)構(gòu)（1）學(xué)習(xí)類型表2學(xué)習(xí)類型分析表學(xué)習(xí)類型教學(xué)目標(biāo)言語信息能正確描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象智慧技能掌握化學(xué)方程式態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度認(rèn)知策略學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中使用觀察、比較、分析、歸納的學(xué)習(xí)方法（2）選擇課件類型：模擬型課件（3）決定課件教學(xué)因素的使用：語言和圖像的使用（4）描述課件順序：3.創(chuàng)作流程圖4.創(chuàng)作故事板(1)編制故事板列表表3故事板序列表編號特征與內(nèi)容01號標(biāo)題頁02號硫在空氣中燃燒及現(xiàn)象03號硫在氧氣中燃燒及現(xiàn)象04號刺激性氣味05號實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)方程式(2)創(chuàng)作故事板表4故事板01故事板編號：01課件標(biāo)題：硫在空氣和氧氣中燃燒注釋日期：2014.06.24作者：郭苗頁面設(shè)計(jì)描述11頁面背景顏色：深藍(lán)色硫在空氣和氧氣中燃燒圖形尺寸:大顏色：深藍(lán)色進(jìn)入按鈕文本字體：藝術(shù)字顏色：白色、藍(lán)色故事板編號：05課件標(biāo)題:硫在空氣和氧氣中燃燒注釋日期：2014.06.24作者：田芬芳頁面設(shè)計(jì)描述頁面背景顏色:實(shí)