大連市中等職業(yè)學(xué)校德育工作指導(dǎo)意見

1、大連市中等職業(yè)學(xué)校德育工作指導(dǎo)意見（征求意見稿）為了深入貫徹黨的十八大精神，落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見（中發(fā)20048號(hào)）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校思想道德教育的意見（教職成200911號(hào)），結(jié)合我市中等職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)際，特制定本指導(dǎo)意見。一、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿到職業(yè)教育的全過程，以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性、時(shí)代性，

2、將產(chǎn)業(yè)文化、職業(yè)崗位要求和大連城市精神融入到德育工作之中，不斷提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。二、德育目標(biāo)把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，具有良好的道德素質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民；引導(dǎo)學(xué)生確立堅(jiān)定的職業(yè)理想，遵守職業(yè)道德規(guī)范，形成較強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，成為身心健康的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才；使學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。構(gòu)建具有大連職教特色的以校企共育為核心的德育工作體系，完善學(xué)校德育工作機(jī)制，健全德育工作制度，建立學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的工作網(wǎng)絡(luò)，不斷豐富以社會(huì)責(zé)任感

3、和誠信敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德內(nèi)容，創(chuàng)新以社會(huì)實(shí)踐為核心的豐富多彩的德育形式，打造師德高尚、專業(yè)能力強(qiáng)的高素質(zhì)德育隊(duì)伍，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。三、 德育原則中等職業(yè)學(xué)校德育應(yīng)遵循：知行統(tǒng)一原則；貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則；教育與管理相結(jié)合原則；學(xué)校與企業(yè)共同育人原則；課程德育、實(shí)踐德育、情感德育相結(jié)合原則；繼承傳統(tǒng)、立足現(xiàn)實(shí)和創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合原則。四、 德育內(nèi)容中等職業(yè)學(xué)校德育是課程德育和生活德育的統(tǒng)一，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，融入到學(xué)校德育課程教學(xué)和學(xué)生德育生活實(shí)踐之中，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。（一） 開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育深入開

4、展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀的教育，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（二） 實(shí)施德育課程的基本內(nèi)容全面落實(shí)國家德育課程大綱，突出思想政治教育、理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、道德法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育和心理健康教育；開展以生命教育、安全教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育和廉潔教育為重點(diǎn)內(nèi)容的專題教育。（三）挖掘文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的德育內(nèi)容全面挖

5、掘文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課中蘊(yùn)涵的德育因素，將內(nèi)隱的零散的德育內(nèi)容顯性化、系列化，構(gòu)建德育課程與其他課程相融合的課程體系，發(fā)揮文化基礎(chǔ)課與專業(yè)課德育內(nèi)容的育人功能。（四）汲取優(yōu)秀文化中的德育內(nèi)容要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，增強(qiáng)學(xué)生的歷史文化認(rèn)同感。要宣講大連地區(qū)歷史文化和現(xiàn)代城市文明，增強(qiáng)學(xué)生的本土文化認(rèn)同感。要利用崗位成才的先進(jìn)事跡和典型案例，加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，不斷充實(shí)和豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)文化認(rèn)同感。（五）系統(tǒng)設(shè)計(jì)德育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容學(xué)校要從社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐和公益活動(dòng)等方面，根據(jù)不同年齡、不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際需要，系統(tǒng)設(shè)計(jì)德育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，使

6、學(xué)生在德育實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化公民意識(shí)、愛國意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)歸屬感，提高熱愛勞動(dòng)、崇尚實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺性。五、德育途徑選擇確定有效的德育途徑和方式，是提高德育實(shí)效性的重要保證。中職學(xué)校要進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作形式，拓寬德育途徑，形成教書育人，管理育人，服務(wù)育人的全面、全員、全程運(yùn)行機(jī)制。（一）發(fā)揮德育課堂教學(xué)的主渠道作用必須按教育部中等職業(yè)學(xué)校德育課程教學(xué)大綱規(guī)定，統(tǒng)一使用國家規(guī)劃教材，開齊課程開足課時(shí)。結(jié)合本校實(shí)際和專業(yè)特征，開發(fā)德育課校本課程。改革德育課教學(xué)，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，切實(shí)增強(qiáng)德育課教學(xué)的針對

7、性、實(shí)效性、時(shí)代性和說服力、感染力、吸引力。（二）挖掘其他課程教學(xué)的德育功能深入挖掘公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的德育內(nèi)涵，各學(xué)科的課程建設(shè)、教材開發(fā)、教學(xué)實(shí)施、考核評(píng)價(jià)，都要落實(shí)德育任務(wù)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和崗位工作要求，寓德育于教學(xué)中。（三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育的最佳時(shí)機(jī)和重要途徑，學(xué)校要安排專門人員參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，抓住學(xué)生與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際和一線勞動(dòng)者接觸的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的育人功能。（四）班主任工作班主任是德育工作的骨干力量，是重要的專業(yè)性崗位。班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)與家長溝通協(xié)調(diào)，做好學(xué)生思想工作、班級(jí)管理工作、職業(yè)指導(dǎo)工作，組織好班

8、級(jí)活動(dòng)，實(shí)行激勵(lì)教育、賞識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理的能力。（五）心理健康教育心理健康教育以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點(diǎn)，要開設(shè)心理健康教育課程，舉辦心理健康教育的專題講座，進(jìn)行心理健康意識(shí)、基本知識(shí)和方法的教育，青春期健康教育，職業(yè)心理素質(zhì)教育；要建立心理咨詢（輔導(dǎo)）室，配備必要的設(shè)備和資料，每千名學(xué)生至少配備一名具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的心理咨詢工作者；要逐步建立完善的心理健康普查制度，普遍建立學(xué)生心理檔案，構(gòu)建學(xué)生心理健康預(yù)警體系，有針對性地開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，排除心理困惑，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。（六）黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán) 學(xué)校黨團(tuán)組織要通過舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)

9、校等多種形式，學(xué)習(xí)黨團(tuán)的理論知識(shí)，吸收優(yōu)秀學(xué)生加入黨、團(tuán)組織，在學(xué)生中起到模范引領(lǐng)和榜樣作用。學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)要積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)、喜聞樂見、健康有益的活動(dòng)，使學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中展示自我、加強(qiáng)合作、陶冶情操，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。（七）校園文化建設(shè)建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值、時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化。優(yōu)化校園自然環(huán)境、人文環(huán)境，充分發(fā)揮櫥窗、墻報(bào)、校報(bào)、校史館、榮譽(yù)室的宣傳和感召作用，結(jié)合大連城市精神和學(xué)校專業(yè)特色，凝煉學(xué)校精神，發(fā)揮校訓(xùn)、?；?、校歌的凝聚作用，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化、工業(yè)文化、企業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，宣傳行業(yè)勞動(dòng)模范和優(yōu)秀

10、畢業(yè)生的事跡，開展豐富多彩、積極向上、特色鮮明的技能大賽、文明風(fēng)采大賽、藝體大賽等活動(dòng)，結(jié)合升旗儀式、成人儀式、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、班團(tuán)會(huì)等主題教育活動(dòng)，構(gòu)建良好的職教文化。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，利用大連地區(qū)歷史文化和現(xiàn)代城市文明中的德育資源，開展愛國主義教育、民族精神和時(shí)代精神教育。（八）職業(yè)指導(dǎo)職業(yè)指導(dǎo)要貫穿學(xué)校教育的全過程，針對學(xué)生不同年齡、不同階段的具體情況，以課程、活動(dòng)、講座等方式為載體，加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。（九） 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校德育的重要環(huán)節(jié)。要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納

11、入德育工作計(jì)劃，充分利用愛國主義教育基地、海洋生態(tài)文化基地、優(yōu)秀企業(yè)、科技場館、公共文化設(shè)施等，組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，積極參加“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中開闊眼界，認(rèn)識(shí)國情，鍛煉意志，體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)情感，體驗(yàn)成功。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于一周（累計(jì)不少于30學(xué)時(shí)）。（十）全員育人發(fā)揮全體教職員工的育人作用，努力營造和諧的校園環(huán)境。學(xué)校各項(xiàng)管理工作要從關(guān)心學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)，制定以人為本的規(guī)章制度，實(shí)行人文化管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)管理育人。學(xué)校各項(xiàng)服務(wù)工作要體現(xiàn)德育功能，全體

12、服務(wù)人員應(yīng)熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使學(xué)生受到感染和激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。（十一）學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)學(xué)校與家庭、社會(huì)有機(jī)銜接形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、品德、行為習(xí)慣等方面健康成長。 學(xué)校要制定切實(shí)可行的家校聯(lián)系制度，建立家長學(xué)校、家長委員會(huì)，通過家訪、家長會(huì)、家長接待日、網(wǎng)絡(luò)通訊等多種方式，指導(dǎo)家庭教育，使家長了解并配合學(xué)校實(shí)施德育工作。學(xué)校應(yīng)在開學(xué)典禮、成人儀式、重大表彰和畢業(yè)典禮活動(dòng)中，邀請家長共同見證學(xué)生成長的重要階段，激勵(lì)學(xué)生成才。學(xué)校與社會(huì)有關(guān)部門聯(lián)系，開辟社會(huì)教育陣地，充分發(fā)揮革命前輩、先進(jìn)人物的榜樣作用，學(xué)校應(yīng)聘請對口行業(yè)企業(yè)德技雙馨的勞動(dòng)模范、技術(shù)能手、創(chuàng)業(yè)典型等

13、作為“德技輔導(dǎo)員”，積極參與學(xué)校的德育工作；學(xué)校要主動(dòng)會(huì)同有關(guān)部門，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，共同營造青年學(xué)生健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。六、 德育評(píng)價(jià)（一）教育行政部門評(píng)價(jià)市教育行政部門建立中等職業(yè)學(xué)校德育評(píng)價(jià)體系，行業(yè)、企業(yè)參與評(píng)價(jià)，進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)校德育工作作為辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)，納入德育評(píng)價(jià)體系，有計(jì)劃地對學(xué)校進(jìn)行德育專項(xiàng)評(píng)價(jià)，對德育成績突出的學(xué)校要給予表獎(jiǎng)。在對學(xué)校評(píng)估和評(píng)優(yōu)中，對德育工作未達(dá)標(biāo)學(xué)校實(shí)行“一票否決制”。（二）學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際擬定學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)方案，以激勵(lì)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，以德育工作過程狀況和全體學(xué)生質(zhì)量、德育總體效果等作為

14、評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，采取科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，對德育課教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)德育滲透、班級(jí)德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。（三） 學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)學(xué)校要堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性、教育性、發(fā)展性原則，建立公開、公平、公正的學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)制度。要把過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，班主任評(píng)價(jià)與任課教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，學(xué)校評(píng)價(jià)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位評(píng)價(jià)相結(jié)合。在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、禮節(jié)禮儀、遵紀(jì)守法、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)等方面進(jìn)行具體的、可量化的綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊，以學(xué)期為單位對學(xué)生進(jìn)行思想品德評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中要強(qiáng)化激勵(lì)功能，既要指出學(xué)生當(dāng)前存在的問題，更要對學(xué)

15、生的成長進(jìn)步給予及時(shí)的肯定性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果記入評(píng)價(jià)手冊，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、入團(tuán)入黨、推薦就業(yè)、授發(fā)獎(jiǎng)助學(xué)金的重要依據(jù)。七、 德育保障（一） 健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制學(xué)校要把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)，把德育納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作管理體制，發(fā)揮黨組織監(jiān)督保障作用，設(shè)立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立與崗位職責(zé)、績效考核相關(guān)聯(lián)的德育管理制度，協(xié)調(diào)各部門有效地開展德育工作，及時(shí)了解分析學(xué)生思想道德狀況，研究解決重大問題。（二） 加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校要在堅(jiān)持全員育人的前提下，加強(qiáng)班主任、德育教師、學(xué)生管理部門、共青團(tuán)組織等德育骨干隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。要選用政治素質(zhì)

16、好德育工作能力強(qiáng)的同志從事德育工作，加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，不斷提高師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)際工作能力。要完善德育工作隊(duì)伍考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高德育工作者待遇，創(chuàng)造良好的德育工作條件。學(xué)校要高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，選聘思想端正、作風(fēng)正派、心理健康、熱愛學(xué)生、善于溝通的專任教師擔(dān)任班主任，每班至少配備一名班主任。建立和完善保障班主任管理與考核機(jī)制，切實(shí)落實(shí)班主任待遇，學(xué)校合理安排班主任的課時(shí)，原則上按不低于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)算班主任工作量，在績效工資分配過程中，要適當(dāng)向班主任傾斜，綜合計(jì)算班主任工作量和教學(xué)工作量。定期對班主任進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職稱晉級(jí)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

17、 加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校校有團(tuán)委，班班有支部，加強(qiáng)對團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干部的作用，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)。加強(qiáng)德育課教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要按照德育課教學(xué)任務(wù)，配足配齊德育課教師，配備專職心理健康教師。（三） 保障德育經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校要合理確定德育經(jīng)費(fèi)投入項(xiàng)目，列入預(yù)算。學(xué)校按照不低于生均公用經(jīng)費(fèi)10%的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立德育工作生均經(jīng)費(fèi)，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，確保使用合理有效。德育經(jīng)費(fèi)的范圍，包括對學(xué)生進(jìn)行管理經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)兩部分。管理經(jīng)費(fèi)用于與德育相關(guān)的培訓(xùn)、宣傳、考察、調(diào)研、科研、加班補(bǔ)貼、表獎(jiǎng)等；活動(dòng)經(jīng)費(fèi)用于對學(xué)生開展的報(bào)告會(huì)、講座、文藝匯演、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、郊游等大型德育活動(dòng)。學(xué)校還要積極籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)德育工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善德育條件，優(yōu)化德育手段。（四） 提高德育科研能力加強(qiáng)德育科研，推進(jìn)德育工作創(chuàng)新。學(xué)校要設(shè)立德育科研機(jī)構(gòu)，對學(xué)