輸入輸出和賦值語句

1、1.2.1輸入、輸出和賦值語句8/8/20221算法：第二步：計算 的值；開始輸入x輸出x,y結(jié)束框圖：例1.用描點法作函數(shù) 的圖象時，需要求出 自變量和函數(shù)的一組對應(yīng)值，編寫程序，分別計算當(dāng)x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5時的函數(shù)值。第一步：輸入x的值；第三步：輸出y的值。程序：INPUT “x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND*8/8/20222例1.用描點法作函數(shù) 的圖象時，需要求出 自變量和函數(shù)的一組對應(yīng)值，編寫程序，分別計算當(dāng)x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5時的函數(shù)值。程序：INPUT “x=”;xy=x

2、3+3 x2-24 x+30PRINT yEND*INPUT “提示內(nèi)容”；變量輸入語句：輸出語句：PRINT “提示內(nèi)容”；表達(dá)式賦值語句：變量=表達(dá)式 8/8/20223輸入語句 INPUT 的常用方法：INPUT “提示內(nèi)容”；變量INPUT 變量INPUT “提示內(nèi)容”；變量1，變量2，變量3，INPUT 變量1，變量2，變量3， 輸出語句 PRINT 的常用方法：PRINT “提示內(nèi)容”；表達(dá)式PRINT 表達(dá)式PRINT “提示內(nèi)容”；表達(dá)式1，表達(dá)式2，表達(dá)式3, PRINT 表達(dá)式1，表達(dá)式2，表達(dá)式3,PRINT “提示內(nèi)容”8/8/20224數(shù)學(xué)符號與程序符號的對比8/8/

3、20225例2.編寫程序，計算一個學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語三門課的平均成績。算法：第一步：分別輸入三科的成績a,b,c；第二步：計算y=(a+b+c)/3;第三步：輸出y。框圖：開始輸入a,b,c輸出y結(jié)束y=(a+b+c)/3程序1：INPUT “Maths=”;aINPUT “Chinese=”;bINPUT “English=”;cPRINT “The average=”;averageENDINPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c程序2：PRINT “The average=”;(a+b+c)/3END8/8/20226例3：給一個變量重復(fù)賦值。程序:A=10A=A+15PRINT AENDA的輸出值是多少?分析:此程序給變量A賦了兩次值.A的初值為10,第二次賦值后,初值被“覆蓋”,A的值變?yōu)?5,因此輸出值是25.8/8/20227小 結(jié)INPUT “提示文字”;變量PRINT “提示內(nèi)容”;