題作文精彩構(gòu)思話試題庫(kù)

1、-. z.一、成長(zhǎng)篇話題1：青春閱讀下則材料，然后按要求作文。雨后，大自然送給人間一件別致的禮物七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩你同意嗎寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與青春這個(gè)話題有關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。精彩構(gòu)思珍惜韶光聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng)，用議論說理的方式，談?wù)撉啻旱恼滟F和重要。青春對(duì)每一個(gè)人來說都是生命中最珍貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充分的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人辭別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來，經(jīng)過青春期的過渡即

2、將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來說是一個(gè)有所作為的時(shí)期：少壯不努力，老大徒傷悲和莫等閑，白了少年頭的古訓(xùn)催促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下結(jié)實(shí)的根底。青春是如此的珍貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，人老心不老的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生；青春，你是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)決步伐，是聽到申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不

3、停步是對(duì)你最好的解釋。灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的*些經(jīng)歷和感受。四月二十一日星期天雨天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭(zhēng)吵的情景。記憶中，爸*不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭(zhēng)吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。每次在他們爭(zhēng)吵過后，我就成為他們爭(zhēng)取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷。天下雨了可以打傘，則，心里下雨了，該怎么辦呢不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他

4、一個(gè)名叫青春的盒子，誰(shuí)對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。一天，時(shí)間老人來到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時(shí)間老人覺得非常奇怪，他好奇地先翻開了六十歲老人的青春盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀，而翻開小伙子的青春盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑。話題2：向往我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿，你呢請(qǐng)以向往為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思向往結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述自己所向往的*件事。小時(shí)候，我就知道泰山是五岳之尊，也聽過重于泰山，穩(wěn)如泰山的成語(yǔ)；讀書后

5、，我知道了孔子登東山而小魯，登泰山而小天下的豪情，也看到了杜甫在登完泰山后寫下的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的詩(shī)句，于是，登泰山成為了我向往已久的一件事。今年暑假，我和父母一起終于完成了我多年的心愿，也明白和體會(huì)到了對(duì)向往的事物需要付出努力和汗水才能得到的道理。向往隨想曲用抒情散文的方式，抒發(fā)自己對(duì)向往的認(rèn)識(shí)和感受。向往，你是夜航中的燈塔、旅行中的路標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；向往，你是嘹亮的號(hào)角、擂響的戰(zhàn)鼓，鼓勵(lì)著我們積極向上；向往，你是農(nóng)民豐收的喜悅，是學(xué)生試卷上的總分值，把成功的快樂讓每一個(gè)人分享；向往，你是追求過程中的汗水，是失望后的嘆息，但有夢(mèng)就去追逐的信念我們卻不會(huì)改變；向往，你是人們心靈

6、中的凈土，正是因?yàn)槟愕拇嬖谖覀冇赂颐鎸?duì)人生中的風(fēng)吹雨打。小草的向往變換主體視角，用一株小草的向往講述向往與努力奮斗的關(guān)系。從小草的視角出發(fā)：我是一棵剛從冬天睡醒過來的小草籽，是媽媽拜托風(fēng)姑娘把我放在了泥土中。臨行前，她叮囑我先在土壤阿姨的懷抱中睡覺、養(yǎng)足精神，然后用自己的努力長(zhǎng)成一棵安康快樂的小草，于是，長(zhǎng)成一棵真正的小草成為了我最向往的事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我克制了對(duì)黑暗的恐懼，石頭的阻力，風(fēng)的淘氣，太陽(yáng)的無(wú)情，我在大自然的懷抱中變得越來越安康、越來越堅(jiān)強(qiáng)。今天，一個(gè)小朋友看到我然后對(duì)他的媽媽說，我是最漂亮的小草，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的向往。盛開的幸?；ǚ聪蛩季S，講述一個(gè)用不正當(dāng)?shù)姆绞綄?shí)現(xiàn)向往的

7、故事，說明有了美好的向往還要采用正確的方式來實(shí)現(xiàn)的主題。湯姆的媽媽生病了，躺在床上已經(jīng)有一個(gè)多月了。湯姆的媽媽愛花，無(wú)論是玫瑰、康乃馨、郁金香還是野百合，湯姆想給媽媽買一盆花幫助她減輕病痛的折磨，但是湯姆家里很窮，沒有多余的錢去買花。為了媽*病，湯姆乘一位老奶奶不在家把她家窗臺(tái)上的幸?；ㄍ盗嘶貋恚切腋；▍s一天天枯萎下去。湯姆把花送回老奶奶家、并向她成認(rèn)了錯(cuò)誤，老奶奶把花送給了湯姆。幸?；ㄔ趮寢尯蜏返恼樟舷掠珠_出了新的花朵，媽*病也一天天好了起來。話題3：困惑社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思差生的困惑結(jié)合自己的經(jīng)歷，

8、表達(dá)發(fā)生在自己身邊的令人困惑的事情。我在父母同學(xué)教師的眼中一直是一個(gè)差生，因?yàn)槲页煽?jī)不好，上課不用心聽講，課后也不認(rèn)真完成作業(yè)。新學(xué)期開場(chǎng)了，我決心好好努力，改變自己在其他人心目中的印象。當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)考試總分值的試卷后，我發(fā)現(xiàn)它帶給我的不是預(yù)想的快樂，而是同學(xué)在背后的竊竊私語(yǔ)，教師對(duì)我要做一個(gè)老實(shí)學(xué)生的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的盤問。面對(duì)這一切我不禁困惑了，難道我不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、考出好成績(jī)嗎困惑采用片斷拼接的形式列舉生活中令人困惑的現(xiàn)象。生活中存在著種種令人困惑的事情。社會(huì)越來越文明進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平越來越高，而人們的心里承受力卻越來越脆弱；各種傳媒越來越興旺，整個(gè)地球變成一個(gè)小小的村落，而

9、人們的生活圈子卻越來越小，人際交往越來越少；全世界越來越重視環(huán)保，而破壞環(huán)境的事卻越來越多，人類的生存空間越來越惡劣；教師、家長(zhǎng)都在呼吁減負(fù)，而學(xué)生的書包卻越來越重。云的困惑用小說的形式虛構(gòu)一個(gè)故事，講述一名鄉(xiāng)村教師的困惑。云畢業(yè)分配時(shí)放棄了城市優(yōu)越的工作環(huán)境，決心回到養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)。對(duì)云的選擇，教師和同學(xué)都說她傻，云困惑了。云回到家鄉(xiāng)做了一名教師，同事在背后竊竊私語(yǔ)，說她是因?yàn)槌煽?jī)不好、在城里找不到工作才回來的，云再次困惑了。云埋頭工作，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，家長(zhǎng)卻覺得對(duì)農(nóng)村的孩子不能像城里要求那樣高，云又一次困惑了。盲人與路燈變換主體視角，從一盞路燈的視角講述生活中令人困惑的事情。我是巷子里

10、的一盞路燈，每天晚上照亮夜歸行人的路。一天一個(gè)頑皮的孩子踢足球時(shí)把我踢破了，我再也不能發(fā)光給人引路。黑暗中，我看見一個(gè)個(gè)行人從我身旁走過，他們一邊抱怨弄壞路燈的孩子，一邊小心翼翼地摸索前進(jìn)，卻沒有人來修理我。盲人王大爺知道我受傷了，找人來?yè)Q了新燈泡，現(xiàn)在我又能給人指路，但是我真的很困惑，盲人也需要路燈嗎話題4：我們這一代毛主席說我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。他又說：一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三代四代就說不準(zhǔn)了。我們就是這八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是這說不準(zhǔn)的急劇變化的一代。歷史書上說我們處于過渡時(shí)期，政治書上說我們正在轉(zhuǎn)型階段，電視廣告上說我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說我們這一代是溫室里的花朵

11、。而我們自己怎么說呢我們是虛擬的一代。我們像春花則爛漫，我們像云彩則多變，我們像百慕大三角則神秘要求：請(qǐng)以我們這一代為話題，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，文體不限，題目自擬，寫一篇不少于600字的文章。精彩構(gòu)思虛擬的一代用抒情散文的方式塑造我們這一代的群像。毛主席說我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。他又說：一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三代四代就說不準(zhǔn)了。我們就是這八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是這說不準(zhǔn)的急劇變化的一代。歷史書上說我們處于過渡時(shí)期，政治書上說我們正在轉(zhuǎn)型階段，電視廣告上說我們這一代不得了，有關(guān)的調(diào)查又說我們這一代是溫室里的花朵，而我們自己怎么說呢我們是虛擬的一代。我們像春花則爛漫，我們像云彩則多變，我們像百

12、慕大三角則神秘青春剪影片斷組合，選取身邊的*些人物，點(diǎn)明我們這一代的優(yōu)點(diǎn)。敏是我們班的學(xué)習(xí)委員，她學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，她關(guān)心幫助成績(jī)不好的同學(xué)，在她的身上表達(dá)了我們這一代勤學(xué)好問、助人為樂的特征；飛是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，他不僅是學(xué)校的長(zhǎng)跑冠軍還積極組織班上的體育活動(dòng)，在他的身上表達(dá)了我們這一代積極向上、頑強(qiáng)拼搏的特征；梅是小小歌唱家，曉是畫畫能手，剛會(huì)寫一手漂亮的毛筆字，在他們身上表達(dá)了我們這一代全面開展的特征。我們與時(shí)代反向思維，從思考我們這一代的生存空間入手反思其對(duì)我們的影響。我們這一代是獨(dú)生的一代，愛的呵護(hù)為我們摭擋了人生路上的許多風(fēng)雨，但也容易讓我們以自我為中心、不會(huì)關(guān)心他人；我們這一代是蜜罐

13、中長(zhǎng)大的一代，是溫室中的花朵，但和父輩們相比我們也是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重的一代；我們這一代是生活在文明環(huán)境中的一代，但正因?yàn)檫@樣我們也得拿出很多的時(shí)間和精力去抵抗外在世界的不良影響。話題5：日子日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過去，是未開啟的未來。請(qǐng)以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思在成長(zhǎng)的日子里結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝與成長(zhǎng)主題的認(rèn)識(shí)。小時(shí)候，曾經(jīng)偷過母親五塊錢，害怕得仿佛天都要塌下來，只好悄悄地塞回去，最后還是向母親全盤托出，還記得那時(shí)母親臉上溫柔地笑；曾經(jīng)很害怕長(zhǎng)大，因?yàn)楹⒆佑忻利惖牟Ａ羌?、有乖僻好笑的?mèng)想，而大人卻總是這樣那樣的煩惱；曾經(jīng)很向往*，墨脫、綠松石、瑪

14、尼石、念青唐古拉這些陌生而又遙遠(yuǎn)的名字對(duì)我充滿了誘惑，我下決心一定要去*。種種的夢(mèng)想都留在了過去的日子里，而我也在一天天長(zhǎng)大，我知道，未來還有很多日子。故土的春天片斷組合，通過表達(dá)家鄉(xiāng)春天的日子描繪出家鄉(xiāng)的美景。三月，遼河兩岸，在春風(fēng)的吹拂下，大地慢慢地*開沉睡的雙眼，河流輕盈起來了，生靈們活潑起來了；晴朗的日子里，溫暖的陽(yáng)光落在家鄉(xiāng)的河流上，落在家鄉(xiāng)的田野上，也落在了人們的心坎里；耕種的日子里，人們開場(chǎng)在黑土地上忙碌起來，整床育苗、放水泡地、耙地插秧、灌溉施肥一年又一年，故土春天的日子永遠(yuǎn)與我們?yōu)榘?，成為我們心中一個(gè)美麗動(dòng)人的童話。不教一日閑過用名人的話語(yǔ)作為切入角度，采用議論文的方式，突出

15、珍惜時(shí)間的主題。子曰：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。確實(shí)，和志同道合的朋友在一起是非?？鞓返?，然而生活中卻總有一些人，放下自己的正事，還美其名曰舍命陪君子；富蘭克林說，你熱愛生命嗎則別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料，我們要充分利用時(shí)間，不教一日閑過，努力學(xué)習(xí)工作，我們的社會(huì)才會(huì)涌現(xiàn)出更多的成功者。五千年的日子用抒情散文的方式，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)五千年歷史的感慨。五千年的日子古老了東方神秘了東方；五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞多情了東方。斜陽(yáng)古道斯人獨(dú)立故人離去瘦馬悲鳴；楊柳堤岸可還記寒蟬凄切，玉階空佇可還有婦人望歸東籬之下是誰(shuí)吟瘦比黃花，大江東去是誰(shuí)嘆人生如夢(mèng)煙波江上數(shù)不盡游子鄉(xiāng)愁，夕照山前吟不盡人間晚晴。五

16、千年的日子結(jié)成一根線系在每個(gè)中國(guó)人的心上，我們無(wú)怨無(wú)悔地?zé)釕僦袊?guó)，我們創(chuàng)立著新的華夏五千年。話題6：駕馭自己駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)，請(qǐng)以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思超越自我結(jié)合自身經(jīng)歷，講述一次體育課上我堅(jiān)持跑完800米，完成超越自我的故事。體育教師布置了在3分鐘內(nèi)跑完800米的考試要求。開場(chǎng)考試了，第一圈，我跑得很快，很努力，看著別人跑在我的后面，我好得意；慢慢地我覺得腳步越來越沉重，腳抬不高，步子也邁不大了，跑完第二圈我已感到力量竭盡了；進(jìn)入第三圈，我覺得兩腿又痛又重，喉嚨發(fā)干，大口大口地喘著氣，我干脆閉上了眼；沖啊，我握緊拳頭向終點(diǎn)沖去。我終于勝利了，

17、我戰(zhàn)勝了自己。駕馭自己組合初中三年的生活片斷，表現(xiàn)駕馭自己的主題。初一是我學(xué)習(xí)史上的全盛時(shí)期，功課容易、且學(xué)習(xí)壓力也不大，我輕松地學(xué)習(xí)、快樂地生活；初二的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到我一直把井中看到的小天地當(dāng)作遼闊的天空，于是我自省，我自嘲，我發(fā)奮；初三第一學(xué)期的生活是我的痛苦期，面對(duì)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)我努力地拼搏。雖然有時(shí)我也很累、想放棄、想偷懶，但理智提醒我：只有駕馭好了自己才能成為有用的人才。心情變奏曲采用敘事散文的方式，描述一段自己從苦悶走向開朗的心路歷程。窗外的陰云一塊塊地向南滾去，天色極暗，大地呈現(xiàn)出蕭條的景象，荒涼得很，雖然現(xiàn)在是春天。下雨了，大滴的雨點(diǎn)撞擊在玻璃上，啪啪作響，滿天的水霧，看不清天，看

18、不清地，更看不*方。我想著上午發(fā)生的事，心里一陣悲涼。雨住了，青春、綠樹還有閃亮的水珠我真不敢相信，先前的陰晦在頃刻間全部消失了。天氣能駕馭自己，那人呢鋼鐵是這樣煉成的編寫劇本，寫出孔子成功駕馭自己的故事。人物：孔子場(chǎng)景：學(xué)堂、館舍、朝堂之上。情節(jié)：立下修身、齊家、治國(guó)、平天下的理想。發(fā)奮讀書，把牛皮串聯(lián)起來的竹簡(jiǎn)弄斷了三次，韋編三絕。四處游說、在朝堂上向國(guó)君推廣自己仁的學(xué)說。二、道德修養(yǎng)話題話題1：老實(shí)孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。弟子顏回討米歸來，生火做飯。飯將熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒看見。當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說：我剛剛夢(mèng)見亡父，要是飯干凈的

19、話，我要祭奠他老人家。顏回說：不行，剛剛煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了。事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說：知人可真不容易啊!請(qǐng)以老實(shí)為話題寫一篇文章。要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想像等。題目自擬。不少于700字。精彩構(gòu)思老實(shí)講述自己為怕爸爸責(zé)備謊報(bào)分?jǐn)?shù)，后來終于明白老實(shí)更重要的故事。英語(yǔ)試卷發(fā)下來了，我滿以為能得90分以上的，結(jié)果只有79分。我滿腹心事地回到家中，面對(duì)爸爸的詢問，我順口說了聲：97?？吹桨职值男δ?，我心里矛盾極了。第二天一早起床，我告訴了爸爸真相，爸爸并沒有批評(píng)我，而是用溫暖的大手撫摸

20、著我的肩膀，并告訴我說：分?jǐn)?shù)多少并不重要，重要的是老實(shí)。謊話反向思維，通過李揚(yáng)謊稱*員奔赴抗洪一線的事跡。塑造李揚(yáng)的高大形象。夏天，又是一個(gè)洪水到來的季節(jié)，在這道長(zhǎng)800米的大堤上李揚(yáng)和鄉(xiāng)親們已經(jīng)守了八個(gè)晝夜。李揚(yáng)是部隊(duì)派來支援抗洪搶險(xiǎn)的，但是洪水好似還在上漲。這時(shí)，只見李揚(yáng)振臂高呼一聲：我是*員，同志們跟我上率先跳下大堤，用身體抵御洪水對(duì)大堤的沖刷，鄉(xiāng)親們也跟著跳了下來，手拉手結(jié)成了一道人墻。洪水終于退卻了，李揚(yáng)和戰(zhàn)士們也要回部隊(duì)了，臨走前，李揚(yáng)對(duì)來送別的鄉(xiāng)親們說道：我說了謊，其實(shí)我并不是*員。手表的故事編寫小說，闡釋教育不能過度溺愛孩子的主題。李教師是一位好教師。以前班上同學(xué)的水彩、鋼筆掉

21、了，李教師怕同學(xué)難過都會(huì)用自己的錢買了這些東西悄悄放在同學(xué)們的課桌里。一天，王娟過來告訴李教師她新買的手表掉了，李教師在班上說了幾次，希望同學(xué)能把表還給王娟，但是還是沒效果。課后王娟紅著臉來告訴李教師，其實(shí)她并沒有丟掉手表，而是非常喜歡那塊手表，以為李教師也會(huì)像以前那樣偷偷地放在她的課桌里的。聽完這一切，李教師困惑了。話題2：習(xí)慣習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分。請(qǐng)以習(xí)慣為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思我有一個(gè)習(xí)慣結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述自己記日記的好習(xí)慣。俗話說習(xí)慣成自然。我也有一個(gè)習(xí)慣，就是每天都堅(jiān)持記下自己當(dāng)天所看到的事情和感受。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，開場(chǎng)也是被教師父母逼

22、迫的，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，寫日記也越來越認(rèn)真，有時(shí)候因?yàn)槭虑榈⒄`了還真不習(xí)慣呢。我的寫作水平也有了很大進(jìn)步，教師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我知道是我的這個(gè)好習(xí)慣幫了我。媽*習(xí)慣創(chuàng)作小說，結(jié)合時(shí)代背景抨擊以前國(guó)企中*些懶散的作風(fēng)。曉菊的媽媽是一家國(guó)企的會(huì)計(jì)，聽媽媽說他們上班就是開會(huì)看報(bào)紙，工作非常輕松。曉菊曾經(jīng)非常羨慕媽媽。一天，曉菊回家聽到爸媽在討論什么競(jìng)爭(zhēng)上崗的事情，隨后曉菊發(fā)現(xiàn)媽媽以前上班遲到、早退的習(xí)慣一下子全沒有了，媽媽反而顯得更加年輕有活力。談習(xí)慣從介紹習(xí)慣的特性入手，用雜文的形式辯證思考習(xí)慣的含義。習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)氣。好的習(xí)慣是人的財(cái)富，它能讓人做事有

23、效率，但是習(xí)慣的不容改變性也存在一定的弊端。例如，我國(guó)長(zhǎng)期以來習(xí)慣方案經(jīng)濟(jì)的體制模式，而沒有去思考這一體制本身的弊端，20世紀(jì)80年代，是*同志領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民打破了這一習(xí)慣。在生活中，我們要有思考的能力和勇氣，打破舊有習(xí)慣的束縛，加快步子，開創(chuàng)未來。話題3：奮斗奮斗是人前進(jìn)的過程。請(qǐng)你以?shī)^斗為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思爬山的感悟結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己登泰山過程中的體會(huì)。今年暑假，我和爸媽一塊去爬泰山，作為挑戰(zhàn)自己的一次鍛煉。泰山好高呀，而且山勢(shì)也比擬陡峭，在登臨的途中，我屢次差點(diǎn)放棄改乘索道，但最后還是堅(jiān)持爬到了山頂。當(dāng)我在山頂享受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)時(shí)，我突然領(lǐng)悟到：人生不

24、也是一個(gè)不斷奮斗的過程嗎，雖然其間會(huì)經(jīng)歷很多痛苦和考驗(yàn)，但只要我們堅(jiān)持就能到達(dá)成功的此岸。愛拼才會(huì)贏從歷史中成功者努力奮斗的故事入手，用雜文的形式，發(fā)表自己對(duì)奮斗的看法。奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。古往今來，成大事者無(wú)不經(jīng)歷過這樣一段過程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是非常簡(jiǎn)陋的；萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)曾受到無(wú)情的嘲笑。但他們都沒有放棄自己心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的青年也要有這樣的奮斗精神。世間的主宰虛構(gòu)故事，說明奮斗是人的可貴品質(zhì)。上帝在造完世間萬(wàn)物之后，想選一種作為世間的主宰，于是他對(duì)萬(wàn)物展開了考驗(yàn)。從高山到平地，從湖

25、泊到河流，人類生生不息，永不放棄的奮斗精神使人類的足跡踏遍了世間的每一個(gè)角落。于是，上帝讓人類做了地上的主宰。話題4：自信自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信念根底上的。請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思相信自己講述自己生物課上相信自己，成功經(jīng)受教師考驗(yàn)的故事。下午，生物實(shí)驗(yàn)課上教師讓我們觀察洋蔥表皮細(xì)胞。當(dāng)我觀察自己的切片后發(fā)現(xiàn)與書上的配圖不一樣。我舉手告訴教師說我的切片搞錯(cuò)了，引起了同學(xué)們的哄笑。我堅(jiān)信眼前的事實(shí)，大聲地向教師說是他錯(cuò)了。教師臉上露出了欣慰的笑容，原來教師是為了考驗(yàn)大家，在發(fā)的切片中混進(jìn)了一個(gè)口腔上皮的組織細(xì)胞。自信成功從自信與

26、成功的關(guān)系入手，正面拓進(jìn)主題，辨證思考自信的內(nèi)含。每個(gè)人都希望自己獲得成功，但自信才是成功的重要因素。自信是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿必勝信心根底上的。自信并不是盲目自大，不是沒有根據(jù)地亂拍胸脯，是建立在智慧與才能根底上的。挺起胸膛、努力實(shí)踐，讓我們?cè)谡娌艑?shí)學(xué)的根底上建立起自己的自信心，去迎接挑戰(zhàn)，去爭(zhēng)取勝利!要敢于毛遂自薦成語(yǔ)別解，賦予毛遂自薦以新的時(shí)代意義。毛遂自薦是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)故事。故事中的毛遂因?yàn)橄嘈抛约旱哪芰?，在無(wú)人引薦的情況下，自己推薦自己。這是一種自信的表現(xiàn)，是對(duì)自我能力的一種肯定。在當(dāng)代日趨劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，很多人因?yàn)樽员?、懦弱，或害怕丟面子，而不敢自己肯定自己，這樣的人

27、往往會(huì)讓時(shí)機(jī)從眼前匆匆溜走。我們呼喚新時(shí)代的毛遂來自己推薦自己。三、處世篇話題1：攀登藤蔓植物有爬山虎、牽牛花、葡萄、絲瓜等。想一想它們共同的生物特性，例如：攀援、攀登、攀附、爬行等，自擬題目，寫一篇文章。要求：可以選取一種藤蔓植物寫，也可以選取多種來寫。觀察點(diǎn)和入手角度可以靈活選擇，但一篇文章應(yīng)當(dāng)只有一個(gè)寫作中心。除詩(shī)歌外，其他文體不限。700字左右。精彩構(gòu)思登山客結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋成長(zhǎng)過程中需要攀登精神的主題。成長(zhǎng)的路上有風(fēng)有雨，成長(zhǎng)的路上有苦有樂。我就像一個(gè)背上行囊、打點(diǎn)好行裝的登山客，準(zhǔn)備攀登成長(zhǎng)的這座山。經(jīng)歷了這樣一次過程，我相信我還能登上人生路上最高的山峰。人生路上的登山者贊頌*一

28、個(gè)人奮勇攀登的可貴精神。他是一位殘疾人，小兒麻痹癥的折磨使他的雙腿失去知覺。個(gè)人的缺陷、生活的困難并沒有使他放棄生活的信念。他和同學(xué)一塊學(xué)習(xí)、生活，當(dāng)他拿到大學(xué)的錄取通知書時(shí)，他笑了。他是一位成功的登山者。攀之辨反向思維，從人們對(duì)爬山虎的贊揚(yáng)入手，多方面思考攀的含義。提到爬山虎、牽?；ǖ戎参铮藗兺鶗?huì)想到不畏艱辛的人，表?yè)P(yáng)一種百折不撓的精神。但是，我卻從中看出另外的含義，社會(huì)生活中也存在這樣一種人，他們奴顏婢膝、巴結(jié)奉迎、攀附權(quán)貴、結(jié)黨營(yíng)私，這種人和精神是我們應(yīng)該抨擊的。我崇拜不屈不撓的攀登精神，鄙視這種依賴他人的攀附。爬山虎轉(zhuǎn)換主體視角，從爬山虎的角度闡述攀登精神。小爬山虎要長(zhǎng)大了，爬山虎

29、媽媽告訴小爬山虎房子的屋頂上有最美麗的風(fēng)景，但是要看到它卻只能自己去努力。于是小爬山虎開場(chǎng)向著目標(biāo)前進(jìn)了，雖然地上的野草不斷地嘲笑它，但是卻有太陽(yáng)伯伯和風(fēng)姑娘的幫助。終于登上屋頂了，小爬山虎有點(diǎn)失望，并沒有什么特別的風(fēng)景，突然下面一個(gè)孩子對(duì)爺爺說：多好的爬山虎啊，夏天我們不怕曬了。小爬山虎聽了心里甜甜的。話題2：考驗(yàn)從小到大我們經(jīng)歷了一次次的考驗(yàn)，在這些考驗(yàn)中我們成長(zhǎng)起來。請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思媽媽生病以后講述自己在生活中承受考驗(yàn)的一件事。媽媽生病了，爸爸在醫(yī)院照顧她。我在床上無(wú)聊地玩著布娃娃，發(fā)現(xiàn)三個(gè)娃娃手牽手圍成一團(tuán)的時(shí)候因?yàn)楸舜说闹尾惶菀姿さ?/p>

30、。我突然明白了是我們家中彼此之間的愛，使我們的家經(jīng)受了一次次考驗(yàn)，而我也在此過程中慢慢懂事和成熟。談考驗(yàn)從介紹考驗(yàn)的特點(diǎn)入手，用議論文的形式，表達(dá)應(yīng)該如何面對(duì)考驗(yàn)的觀點(diǎn)。從小我們就會(huì)經(jīng)歷不少的考試，考驗(yàn)是另一種形式的考試，它沒有考場(chǎng)、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。人們面對(duì)考驗(yàn)時(shí)往往有兩種態(tài)度，一種是直面考驗(yàn)，在考驗(yàn)中成長(zhǎng)，即使失敗也會(huì)有所收獲，而另一種則是悲觀消極的逃避，害怕考驗(yàn)。我們應(yīng)該采取第一種態(tài)度、堅(jiān)韌不拔，這樣才能成功。人生處處是考場(chǎng)虛構(gòu)小說，講述不同形式的考驗(yàn)。方圓公司是一家鼎鼎有名的大公司，公司今天招聘總經(jīng)理助理，來應(yīng)聘者早就在辦公室門口排起了長(zhǎng)龍。辦公室門口有一大堆紙屑，應(yīng)聘者或在打理自己的儀容

31、，或在準(zhǔn)備材料，無(wú)暇顧及。只有方明看見了，拿起掃帚，把它清掃干凈。錄用出來了，只有方明被錄取，原來那一大堆紙屑就是當(dāng)天的考試內(nèi)容，只有方明通過了考驗(yàn)。話題3：承受在理想的王國(guó)里，我們承受親人故人寄予的熱望和要求；在生活的路途上，我們承受著來自世俗的各種惡意和藹待；在情感的海洋里，我們承受著人生變故中的各種打擊和煎熬。承受了陽(yáng)光，就有了鮮花碩果；承受了巨浪，就有了登臨此岸時(shí)的放松釋然；承受了煉獄之痛，就有了獲得新生的歡欣和感悟。我們知道，人生處處時(shí)時(shí)有承受，怎樣對(duì)待承受，各人的態(tài)度又是各不一樣的，結(jié)果也就相去萬(wàn)里。你同意這種看法嗎你有過承受的經(jīng)歷嗎又是怎樣對(duì)待承受的呢請(qǐng)以承受為話題，寫一篇文章，

32、文體不限，自定角度，不超過800字。精彩構(gòu)思承受隨想用抒情散文的形式，談?wù)撟约簩?duì)承受的認(rèn)識(shí)。人貴在承受，承受是一種難得的品質(zhì)。欲望降臨時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份淡泊和寧?kù)o；慘遭不幸時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份樂觀和頑強(qiáng)；面對(duì)危機(jī)時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份自信和活力；受到打擊時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份豁達(dá)和不倒。承受使人進(jìn)入一個(gè)人生最高境界，承受使人戰(zhàn)勝自我、超越自我，更加完美自我。生命不能承受之輕結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己作為好學(xué)生也承受著不小的壓力。英語(yǔ)考試的失誤讓我受了教師的批評(píng)，我想著教師的話覺得心很重。我是個(gè)公認(rèn)的陽(yáng)光女孩，外表秀氣恬靜，性格謙和爽朗，學(xué)習(xí)成績(jī)更為同學(xué)們羨慕。但站在高處，我時(shí)時(shí)感覺到一種高處不勝寒的

33、壓力和承受的疼痛，我怕努力并不一定成功的殘酷，怕自己承受不住這種滑落。談忍耐用雜文的形式，從俗語(yǔ)入手辯證思考忍的內(nèi)涵。有句俗話叫百忍成金。忍耐不意味著屈服，忍耐是積聚力量，準(zhǔn)備著下一次的成功。忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。但忍耐也應(yīng)該有一個(gè)限度，不該忍受的我們也不能強(qiáng)忍著。聞一多先生面對(duì)國(guó)民黨政府的恫嚇拍案而起，朱自清先生不為五斗米折腰，他們的忍無(wú)可忍為我們樹立了光芒的典*。我承受著轉(zhuǎn)換主體視角，用書包的視角切入突出減負(fù)的主題。我是一個(gè)書包，我的主人是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。我一直陪伴他從初一走到初三。從進(jìn)入初三以來，主人每天都會(huì)用我來盛放大量的作業(yè)和試卷，我默默地承受著、承

34、受著，主人也在承受著、承受著。真希望能盼到那一天能讓我和主人都輕松一下。話題4：擁有人活在世界上擁有很多的東西，但有時(shí)也容易無(wú)視自己所擁有的。請(qǐng)你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思擁有寬容用雜文的形式，從古語(yǔ)入手，突出人應(yīng)擁有寬容這一美好品質(zhì)的主題。古語(yǔ)說：有容乃大，能讓為高。我要感謝擁有了寬容才讓我們的世界變得和諧美好。寬容是一種無(wú)聲的教育，寬容最終使一個(gè)人在生活的道路上越走越寬。寬容別人，也是寬容了自己，給別人一些空間，你獲得的將是一片藍(lán)天。讓我們擁有藍(lán)天，擁有寬容吧!愛在人間虛構(gòu)小說，突出擁有愛心的主題。洪水退卻了，望著被水浸泡過的土地、房屋，還有年幼的孩子，一

35、向堅(jiān)韌的他也不得不感慨上天對(duì)他的不公。孩子的母親早逝，他本來就嘗盡了生活的艱辛，而現(xiàn)在。有人敲門，是鄰居送來了急需的食物和生活用品，學(xué)校的教師也來了，說給孩子預(yù)交了學(xué)費(fèi)。看著這一切，他突然覺得原來他一直擁有著很多。發(fā)現(xiàn)擁有虛構(gòu)寓言，突出珍惜擁有的主題。一個(gè)年輕人向一位老人抱怨：為什么別人總是擁有很多，而我卻一無(wú)所有。老人對(duì)年青人說：把你的一只手給我，我給你一萬(wàn)元，你同意嗎年輕人不同意。那腳呢年輕人還是拒絕了。老人說道：你看，你擁有這么多東西，怎么會(huì)是一無(wú)所有呢話題5：適應(yīng)由適應(yīng)你聯(lián)想到什么呢你可以想到中日夏令營(yíng)中的孩子，你可以想到魯賓遜，你可以想到越王勾踐，你可以想到萬(wàn)水千山只等閑的紅軍戰(zhàn)士，

36、等等。古今中外，任你聯(lián)想。由于地理、人文等多種因素的影響，每個(gè)人勢(shì)必經(jīng)歷新環(huán)境的考驗(yàn)，承受陌生環(huán)境的挑戰(zhàn)。深入敵營(yíng)的地下工作者，走向北大荒的知識(shí)青年，在貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)的熱血男兒，都可以成為你寫作的內(nèi)容。你不僅可以寫人類，還可以寫飛禽走獸，以此來折射人世間的真善美、假惡丑。寫作此文應(yīng)注意思想性，如果只寫生活的瑣細(xì)之事，就會(huì)缺乏深度。適當(dāng)?shù)匾妹?，?huì)增強(qiáng)說服力和感染力。請(qǐng)你以適應(yīng)為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思退休后的爺爺從生活取材，講述爺爺退休后從不適應(yīng)到適應(yīng)，重新找回自己價(jià)值的故事。爺爺退休了，爺爺是單位的黨委書記，每天工作特別忙，而且經(jīng)常來拜訪的人也很多，爺爺以

37、前一直叫累，但是現(xiàn)在一閑下來還真有點(diǎn)不適應(yīng)。居委會(huì)招聘交通協(xié)管員，爺爺去報(bào)了名，爺爺又重新上崗了，爺爺又重新找回了生活的重心，笑得更開懷了。25世紀(jì)時(shí)的地球采用科幻故事的形式，突出環(huán)保的主題。25世紀(jì)，馬丁叔叔從火星來到地球。踏上地球馬丁叔叔大吃了一驚，只見白天的天空也是黑沉沉的，原來是因?yàn)榭諝庵械暮跓熖嗔耍唤值纼膳缘臉淠疽脖浑娋€桿所代替，鳥兒也不知躲哪去了。馬丁叔叔不得不佩服起人類的適應(yīng)能力來，這時(shí)只見經(jīng)過的人們都戴著防毒面具，馬丁叔叔感慨道：就算有再?gòu)?qiáng)的適應(yīng)能力，但是不保護(hù)環(huán)境，人類還是會(huì)被消滅的。談適應(yīng)從介紹達(dá)爾文的進(jìn)化論入手，用雜文的形式表達(dá)對(duì)適應(yīng)內(nèi)涵的見解。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，優(yōu)勝

38、劣汰，適者生存。人類只有不斷提高自己適應(yīng)環(huán)境的能力，才能增強(qiáng)自己的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。在孤島飄流的魯賓遜，臥薪嘗膽的越王勾踐，萬(wàn)水千山只等閑的紅軍戰(zhàn)士，都是因?yàn)樗麄冾B強(qiáng)的適應(yīng)能力才取得最后的成功。但是我們也看到現(xiàn)在我們這一代的適應(yīng)能力在下降，這樣才有了中日夏令營(yíng)中中國(guó)孩子的窘境。我們要不斷提高自身的適應(yīng)能力，這樣祖國(guó)的未來才有希望。駱駝刺樹苗用寓言的方式，表現(xiàn)適者生存的主題。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著沙漠，有一個(gè)小沙丘上生長(zhǎng)著一片駱駝刺，它們正迎著太陽(yáng)微笑。有一隊(duì)駝隊(duì)路過此沙丘，將一株小樹苗栽在它們身旁。日復(fù)一日、月復(fù)一月，駱駝刺終于孕育出了一朵嬌艷的白花，而那株幼苗卻因根部缺水，不適應(yīng)生存環(huán)境倒下了。話

39、題6：永不言敗1928年，大散文家沈從文被當(dāng)時(shí)任中國(guó)公學(xué)校長(zhǎng)的胡適聘為該校講師。沈從文時(shí)年才26歲，學(xué)歷只是小學(xué)文化，闖入十里洋場(chǎng)的*為時(shí)不長(zhǎng)，即以一手靈氣飄逸的散文而震驚文壇，當(dāng)時(shí)已頗有名氣。但是，名氣不是膽氣，在他第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，除原班學(xué)生外，慕名而來聽課的人很多。面對(duì)臺(tái)下滿堂坐著的渴盼知識(shí)的學(xué)子，這位大作家竟整整呆了10分鐘一句話也說不出來。后來開場(chǎng)講課了，而原先準(zhǔn)備好的要講授一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，被他三下五除二地十分鐘就講完了，離下課時(shí)間還早呢!但他沒有天南海北地瞎扯來硬撐面子，而是老老實(shí)實(shí)拿起粉筆在黑板上寫道：今天是我第一次上課，人很多，我害怕了。于是，這老實(shí)的得意的坦言失敗，引得全

40、堂爆發(fā)出一陣善意的歡笑胡適知道后，評(píng)價(jià)這次講課時(shí)，對(duì)沈從文的坦言與直率，認(rèn)為是成功了!坦言失敗的前提，需有光明磊落的胸襟和正視自我的勇氣；而善待失敗應(yīng)是對(duì)自己失敗的原因有所了解和發(fā)現(xiàn)，從而才有可靠的舉措成竹在胸，這樣，就不會(huì)重蹈失敗覆轍。而這樣的既敢坦言又能善待的失敗，才會(huì)成為成功之母。要求：以永不言敗為話題，自選材料，文體不限，題目自擬，寫一篇千字小文。精彩構(gòu)思永不言敗用散文的形式，說明自己對(duì)永不言敗的理解。人生路上可能會(huì)面對(duì)許許多多的失敗，但要做到永不言敗，你需要一份堅(jiān)強(qiáng)，只有這份堅(jiān)強(qiáng)才能讓你正視自己的失??；你需要一份豁達(dá)，榮辱不驚，寵辱皆忘，只有這份豁達(dá)失敗才不會(huì)在你的心中留下陰影；你還

41、需要自信，只有這份自信才能支撐你從失敗中站立起來去面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。屢敗屢戰(zhàn)從分析屢敗屢戰(zhàn)的含義入手，說明既要不怕失敗，又要從失敗中吸取經(jīng)歷教訓(xùn)的主題。大家似乎都對(duì)屢戰(zhàn)屢敗不屑一顧，而對(duì)屢敗屢戰(zhàn)頗為贊許。但是我卻認(rèn)為這其中也是頗值得推敲一番的。屢敗屢戰(zhàn)代表的是一種永不妥協(xié)的精神，但是光有這樣的精神和毅力也是不會(huì)成功的。被同一塊石頭絆倒的是蠢才，失敗后我們要仔細(xì)分析失敗的原因，以后盡力防止這樣才有可能獲得成功?？椌W(wǎng)轉(zhuǎn)換主體視角，用蜘蛛的口吻闡釋永不言敗的精神。我是墻角的一只蜘蛛，夏天到了我在墻角結(jié)起蛛網(wǎng)，捕食防礙人類的蚊子。當(dāng)我第一次織網(wǎng)時(shí)，一陣風(fēng)吹來，網(wǎng)破了；第二次時(shí)，被一個(gè)淘氣的小孩弄破了；第

42、三次時(shí)，被濺來的水滴打濕了。但是我一直堅(jiān)持，沒有放棄，終于織好了自己的網(wǎng)。話題7：為難人生在世，難免會(huì)遇到一些為難的事情，你是怎樣處理的請(qǐng)你以為難為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思新書包講述自己一次把球襪掛在書包上去上學(xué)的為難經(jīng)歷。上課要遲到了，我急匆匆地沖出家門。媽媽還在嘮叨什么，我把她拋在腦后；路上鄰班的男生盯著我的書包，我以為他在羨慕我的新書包；對(duì)面又有人朝我指指點(diǎn)點(diǎn)；還有同班的女生看見我就笑彎了腰。到底是怎么回事我扯下書包，哎呀，上面是我昨天換下的足球襪。為難的情趣逆向思考，從人們對(duì)為難的一般認(rèn)識(shí)入手，反思為難的含義。為難，人們一直認(rèn)為是一個(gè)比擬窘迫的詞語(yǔ)，可我卻

43、認(rèn)為它充滿了生活的情趣。因?yàn)橛袨殡y的情況會(huì)發(fā)生，我們可以笑笑別人也笑笑自己，大家在這些善意的玩笑中變得親近而和諧。所以如果你也有為難的時(shí)候，不妨大方一些，讓別人分享你的窘境，這樣你反而能盡快擺脫窘境，獲得別人的親近。為難虛構(gòu)故事，表現(xiàn)王教師的師德。王教師在這所農(nóng)村學(xué)校當(dāng)了一輩子的教師，孩子們一天天長(zhǎng)大起來，家里的開支越來越大了，學(xué)校發(fā)的那點(diǎn)工資根本就不夠用，妻子就去街頭賣菜補(bǔ)貼家用。一天，妻子病了，剛摘下的菜不賣實(shí)在可惜。下完課，王教師拿著菜去菜場(chǎng)賣，他不敢大聲吆喝，結(jié)果還是被學(xué)生李麗看到了，王教師一臉的為難。第二天早上，王教師去菜園時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都在王教師家的地里幫助摘菜，王教師眼睛濕潤(rùn)

44、了。話題8：逃避逃避是回避現(xiàn)實(shí)、不敢直面人生的表現(xiàn)。請(qǐng)你以逃避為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思不再逃避結(jié)合自身經(jīng)歷，講述應(yīng)正確對(duì)待青春期情感問題的主題。今天又收到同桌的一*紙條，這已經(jīng)是第三次了。記不起我們是怎樣慢慢走近的，只記得我們有著很多共同的興趣愛好，而我每次談起他們總會(huì)眉飛色舞一番。當(dāng)收到他的第一*紙條，我就一直在逃避他，上課目不斜視，下課趕快跑到其他同學(xué)那去，而放學(xué)后則趕快溜之大吉。這樣逃避的方式是不是也不對(duì)呢今天放學(xué)后我要坦誠(chéng)地和他談一次，告訴他我很珍惜這份美好的感情，但是現(xiàn)在花卻不能開得太早。我的桃源生活從文學(xué)作品中選取桃花源的故事為題材，表現(xiàn)自己從

45、逃避生活到直面生活的態(tài)度轉(zhuǎn)變。我終于來到了陶淵明筆下的桃花源，我看到了美麗的桃花、整齊的房屋，怡然自樂的老人和小孩。大家對(duì)我非常熱情，拿出最好的美酒來招待我。于是我在這里住下了，曾經(jīng)在我討厭人世的喧囂時(shí)，這里是我的向往所在。而我住了幾天后，我突然覺得，原來逃避現(xiàn)實(shí)的日子是這樣的平白無(wú)味，沒有了父母、教師的叮嚀讓我覺得沒有動(dòng)力，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)更不存在。這樣的生活其實(shí)不適合我，我已決定要回去。暫時(shí)逃避又何妨反向思考，從否認(rèn)人們對(duì)逃避的一般認(rèn)識(shí)入手，表現(xiàn)對(duì)同一問題可以換用不同的方式解決的主題。逃避在人們的心目中似乎一直是怯懦的象征，我覺得其實(shí)也不然。逃避并不是不解決問題，它也許是積蓄力量以待時(shí)機(jī)；逃

46、避并不是臨戰(zhàn)脫逃，它也許是在爭(zhēng)取一定的時(shí)間，想出最好的方法。所以不能對(duì)逃避全盤否認(rèn)。話題9：失敗冰心說：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!成功人的周圍，環(huán)繞著鮮花和掌聲；失敗人的前后，浸透著汗水與奮斗。成功的歌是用鮮花和掌聲為音符譜成的樂曲，失敗的歌是用犧牲和奮斗為號(hào)子寫成的催人奮進(jìn)的戰(zhàn)歌。請(qǐng)以失敗為題，寫一篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。精彩構(gòu)思前進(jìn)中的里程碑從失敗的普遍性入手，談?wù)撟约簩?duì)失敗的看法。相信每個(gè)人都曾遭遇過失敗，因?yàn)槭∈敲總€(gè)人所必須經(jīng)歷的。失敗與困境并不是人生的絆腳石，反之它會(huì)是我們前進(jìn)中的里程碑。所以我更

47、應(yīng)該好好地面對(duì)失敗與困境，從中檢討學(xué)習(xí)，則我們才會(huì)有進(jìn)步，我們的人生篇章才能絢爛多彩，才能發(fā)出光芒的音符與動(dòng)聽的樂章。掌聲響起創(chuàng)作小說，說明要獲得每個(gè)人都必須經(jīng)歷過失敗的主題。菲菲成功了，她終于實(shí)現(xiàn)了自己心中的夢(mèng)想，成為了一名成功的歌手，面對(duì)大家的掌聲和鮮花，她流淚了。她想起了那些曾經(jīng)有過的失敗，正是因?yàn)閼?zhàn)勝了這些失敗，才有了今天的成功和收獲。她想起了冰心老人曾說過的話：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。父與子情深入挖掘失敗的內(nèi)涵，談挫折教育。一位父親帶著上小學(xué)二年級(jí)的兒子去公園，不小心，父子走散了。當(dāng)匆匆尋找的父親在熙熙攘攘的游人中發(fā)

48、現(xiàn)孩子時(shí)，不禁假設(shè)有所思。他悄悄地跟著不知所措的孩子。繞了很多圈子，孩子終于自己找到家了，父親在孩子身后露出了微笑，因?yàn)樗烙辛诉@次戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，孩子又長(zhǎng)大了。話題10：收獲田野里沉甸甸的果實(shí)，是農(nóng)人的收獲；畫展上備受稱贊的作品，是藝術(shù)家的收獲；學(xué)生的長(zhǎng)大成材，是教師的收獲請(qǐng)你以收獲為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思意外的收獲結(jié)合班上同學(xué)秋游遇雨的故事，講述其中的意外收獲。秋天，班上組織登山活動(dòng)，誰(shuí)知中途卻下起了大雨，同學(xué)們都詛咒起這可惡的天氣。班上男女同學(xué)之間的關(guān)系一向比擬微妙，渴望相互交流，可卻覺得不太好意思。大雨造成的道路泥濘讓男女同學(xué)互相幫助渡過了難關(guān)，

49、增進(jìn)了交流和理解。大家都覺得這是最重要的收獲。收獲，無(wú)處不在用抒情散文的筆調(diào)鼓勵(lì)人用心去發(fā)現(xiàn)收獲。朋友，用你冷靜的眼光再看看周圍的世界吧!江河奔騰入海，歷經(jīng)旅程的磨難卻收獲了更廣闊的生命；海波與巖石搏擊，粉身碎骨卻收獲了永恒的美麗；枯葉落花悄然入土，湮滅了青春卻收獲了明年的碩果。大自然是公平的，收獲是無(wú)所不在的，需要的只是發(fā)現(xiàn)而已。創(chuàng)作小說，突出收獲的多種含義。高考完了，良子回到家中幫父親打理農(nóng)活，大學(xué)是父親心中多年的一個(gè)夢(mèng)，好幾次他啟動(dòng)嘴唇想問問良子今年考得怎樣，但都沒開口，孩子已經(jīng)努力了，他知道?？粗乩飺芄?jié)的麥子，父親隨口說了句：今年收成不錯(cuò)。終于，良子收到了向往已久的錄取通知書，爸爸，

50、今年收成是不錯(cuò)。收獲和付出從諺語(yǔ)入手，思考收獲與付出的關(guān)系。一分耕耘一分收獲，只要你付出了心血和汗水，總會(huì)有一份回報(bào)。也許我們?cè)鵀橄Ｍ绶试砼莅闫茰缍鴤?，為辛勤耕耘而無(wú)碩果可得落淚，為大量付出與所得的不等而悲怨不已!可是，你可曾冷靜想過你并非一無(wú)所獲收獲并非一朝一夕的所得，它有時(shí)候化于無(wú)形，但請(qǐng)你堅(jiān)信，只要你肯付出，終歸會(huì)換得自己想要的收獲。四、家庭社會(huì)話題話題1：溫暖溫暖是太陽(yáng)照在身上的感覺，更是人心的一種感受。請(qǐng)你以溫暖為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思暖結(jié)合自身經(jīng)歷，表現(xiàn)我與媽媽之間的愛。冬天，我拿出用微波爐爆好的爆米花吃了起來，媽媽在廚房里洗衣服，哎呀，媽*手被

51、水凍得紅紅的了。我拿爆米花喂給媽媽吃：媽媽，冷嗎媽媽說：不冷，吃了爆米花好多了。我忙抓起爆米花塞進(jìn)媽媽嘴里：多吃點(diǎn)吧，媽媽，這樣就會(huì)暖和了。溫暖用小說的形式，表現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師的尊敬。萍是剛從大學(xué)畢業(yè)分配到這所學(xué)校的，今天是她給同學(xué)上的第一堂課，在這之前，她心里敲起了小鼓：學(xué)生會(huì)用怎樣的態(tài)度來對(duì)待她呢輕輕地推開教室門，學(xué)生們整整齊齊地坐在座位上了，講臺(tái)的一角放著一只盛滿水的紙杯，黑板上寫著教師，歡送您，就在這一瞬間，萍覺得是那樣的溫暖。溫暖用抒情散文的方式表達(dá)自己對(duì)溫暖的感受。溫暖是心靈的一種感受，它往往是愛的表達(dá)和闡釋。這樣的溫暖就發(fā)生在平凡的生活之中：溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧；溫暖是游子遠(yuǎn)行

52、前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是下雨天教師送學(xué)生回家的那把雨傘。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。變創(chuàng)作小說，表現(xiàn)母愛的主題。剛中學(xué)畢業(yè)考上了夢(mèng)想中的大學(xué)，終于能離開家鄉(xiāng)閉塞的環(huán)境，擺脫父母的嘮叨了，剛興奮不已。寒假回到家中，發(fā)現(xiàn)一向不關(guān)心時(shí)事的媽媽每天都守著看新聞聯(lián)播，剛十分不解。媽媽說是為了看天氣預(yù)報(bào)，這樣就能知道剛在外面的情況了。一向堅(jiān)強(qiáng)的剛也不禁眼睛濕潤(rùn)了。話2：母愛中國(guó)青年報(bào)1999年10月27日登載過古老而永恒的豐碑，文中寫在*發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難

53、，而兒子卻安然無(wú)恙。6年前發(fā)生的*731空難，在清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)有位叫貢紅梅的年輕媽媽雙手還緊緊抱著一個(gè)9個(gè)月的嬰兒，在20多個(gè)幸存者中，嬰兒傷勢(shì)最輕。當(dāng)年*大地震，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。請(qǐng)以母愛為話題寫一篇文章。文體不限，可記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想像等。題目自擬，不少于600字。精彩構(gòu)思感謝您，媽媽!用書信的方式，結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己親身體驗(yàn)到的母愛。媽媽，我真得感謝您，感謝您對(duì)我的愛讓我成為了最快樂幸福的孩子。您總是尊重我的意見，發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤也是用和我談?wù)摰姆绞絹斫鉀Q，而從不強(qiáng)迫我；您從不偷看我的日記和書信，相信我自

54、己能處理好青春期的困惑；您總是在我最需要的時(shí)候給我意見，但卻要我自己去想方法解決，您知道嗎同學(xué)們都羨慕我有一位您這樣的媽媽。母愛無(wú)言用散文的形式歌頌?zāi)笎邸４饶甘种芯€，游子身上衣。孟郊的這首慈母吟千百年來打動(dòng)了多少人的心。母愛是人世間最無(wú)私的一種感情，它不求回報(bào)；母愛是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。朋友們，請(qǐng)珍惜這份珍貴的母愛吧!母愛自由選擇新穎素材，講述金翅雀的母愛。美洲的大森中有一種金翅雀，它們對(duì)自己孩子的愛與其他母親不同的是，如果它們發(fā)現(xiàn)孩子被人類給拘禁了，它們會(huì)銜來毒莓親手毒死自己的孩子，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為失去了自由的生活是一種最大的痛苦。母親虛構(gòu)故事，突出母愛偉

55、大的主題。一位貧窮的母親單獨(dú)帶著三個(gè)孩子長(zhǎng)大，一天一位高貴的夫人見到了他們母子，提出想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)作為后嗣，并將支付一大筆錢作酬謝。該送哪個(gè)孩子給夫人呢母親再三考慮：大兒子要繼承家業(yè)，二兒子長(zhǎng)相像死去的父親，女兒太小了舍不得。最后母親拒絕了夫人的好意。偉大的母親也感動(dòng)了夫人，夫人留下一大筆錢作為對(duì)母親的愛的鼓勵(lì)。話題3：家有句歌詞唱道：回家的感覺真好!一提到家，就會(huì)給人親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球，整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色，充當(dāng)著不同家庭的成員。根據(jù)

56、提示，請(qǐng)你圍繞家這個(gè)話題，寫一篇650字左右的文章。自擬題目，文體不限。精彩構(gòu)思有家真好用抒情散文的方式突出有家真好的主題。天再陰，雨再大，鳥兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?；浪再大，風(fēng)再猛，魚兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑遥惶煸倮?，雪再厚，小熊不?huì)怕，因?yàn)樗屑?；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不?huì)怕，因?yàn)槲矣屑?。因?yàn)橛屑遥月返暮⒆訒?huì)找到方向；因?yàn)橛屑遥鳒I的孩子會(huì)綻開笑臉；因?yàn)橛屑遥员暗暮⒆訒?huì)重拾自信；因?yàn)橛屑?，失落的孩子?huì)看到希望。有家真好!回家用記者采訪的形式，表現(xiàn)海外留學(xué)生熱愛祖國(guó)的情懷。記者：王先生，您好!您在美國(guó)留學(xué)已經(jīng)多年了，當(dāng)初您決定出國(guó)留學(xué)的時(shí)候是怎么想的王：想充實(shí)自己，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，報(bào)孝國(guó)家。記

57、者：當(dāng)您畢業(yè)后，面對(duì)眾多跨國(guó)公司的高薪聘請(qǐng)，您毅然選擇了回國(guó)，是什么支撐你做出這樣的選擇呢王：因?yàn)槲业募以谥袊?guó)、我的根在中國(guó)、我是中國(guó)人。幸福的黃手帕虛構(gòu)一則故事，表現(xiàn)妻子對(duì)曾犯過罪的丈夫的寬容。杰克從監(jiān)獄出來時(shí)，已是十年以后了。十年前的一時(shí)糊涂，讓他犯下?lián)尳俚淖镄卸Z鐺入獄。在他走進(jìn)監(jiān)獄的那一天，他對(duì)妻子說：我對(duì)不起你，如果你還愿意等我的話，請(qǐng)?jiān)谖一貋淼哪且惶煸诩议T前的那棵大樹上結(jié)一條黃手帕，這樣我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見。如果你不愿意等我，我不會(huì)怪你，畢竟這是我的錯(cuò)。距離家越來越近了，杰克的心緊*起來，結(jié)果到底是怎樣的呢會(huì)不會(huì)。突然，杰克看見了，家門前的那棵大樹上面掛滿了黃手帕。話題4：師生關(guān)系校園里

58、，教師和同學(xué)之間天天在上演著各式各樣的故事，有理解、有關(guān)愛，但有時(shí)也有矛盾和沖突。請(qǐng)你以師生關(guān)系為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思謝謝您，教師用抒情散文的形式，表達(dá)對(duì)教師的感謝。不會(huì)忘記，親愛的教師，3年來您的點(diǎn)滴關(guān)心、縷縷愛心，3年來您給我的諄諄教導(dǎo)、絲絲微笑。3年中您用您的微笑為我的人生道路引航。當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，您沒有過多的表?yè)P(yáng)，微笑是您送給我最好的禮物；失敗時(shí)，您更不會(huì)忘記送來一縷笑容，那里面包含著教導(dǎo)與鼓勵(lì)，給我以自信和勇氣。教師，謝謝您的微笑。師生情選取師生交往中令人感動(dòng)的片斷，表現(xiàn)師生間的愛。教師總是靜靜地走進(jìn)教室，輕輕地關(guān)上門，同學(xué)們總是對(duì)教師的到來齊聲用感

59、謝的聲音說教師好；教師雖然教數(shù)學(xué)，卻也不乏文采，周記本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃你已熄滅的戰(zhàn)火，同學(xué)們總是認(rèn)真地做好作業(yè)等待教師用紅色的鐮刀來收割；教師的記性很好，他記得住你考試進(jìn)步了多少名，記得住你為班級(jí)又拿了什么獎(jiǎng)狀，教師的記性也很壞，他記不住你打破了玻璃，忘記了掃地，同學(xué)們卻記住了教師的鬢角又增了幾根白發(fā)。校園有棵銀杏樹轉(zhuǎn)換視角，用教師的視角來寫師生關(guān)系，表現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師的愛。吃完飯，梅子教師攤開了信紙，該給家里寫點(diǎn)什么呢這樣簡(jiǎn)陋的校園，有什么可向家里說的。啪門外好似有動(dòng)靜，梅子教師推開門，見一個(gè)小小的身影飛也似地閃開了。梅子教師回到宿舍，桌上放著一個(gè)紙包，翻開是一包青黃的銀杏果，紙包旁

60、是一*小紙條，原來是班上的同學(xué)送來給她補(bǔ)身體的。梅子教師在信中寫道：我們的學(xué)校很簡(jiǎn)陋，但是，校園里有棵銀杏樹，很美、很美話題5：節(jié)日節(jié)日中有太多歡樂和有趣的事情。請(qǐng)你以節(jié)日為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。精彩構(gòu)思節(jié)日趣事結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述節(jié)日中發(fā)生的趣事。正月初二這天，我們幾個(gè)小字輩湊到了一塊兒，雖然僅僅四五個(gè)人，可談笑聲差點(diǎn)把屋頂給掀翻了。表哥和我們打賭如果他打牌輸了就得在嘴巴上貼上一尺長(zhǎng)的紙條，以示服輸。結(jié)果我們齊心協(xié)力，讓表哥的嘴上貼滿了一尺長(zhǎng)的白胡子。壓歲錢該改改了逆向思考，從介紹春節(jié)中給壓歲錢這一現(xiàn)象入手，反思其中存在的問題。一年一度的春節(jié)即將降臨，在全家團(tuán)圓的日子