別人的東西我不拿-幼兒園小班社會(huì)教案

1、Word - 3 -別人的東西我不拿-幼兒園小班社會(huì)教案小班社會(huì)活動(dòng)教案別人的東西我不拿活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能任憑拿別人的東西，借東西能主動(dòng)歸還。2.能分辨不良的行為習(xí)慣。3.養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備故事別人的東西我不拿（見(jiàn)資源包）?；顒?dòng)過(guò)程聆聽(tīng)敘述故事別人的東西我不拿。老師：教師給小伴侶講一個(gè)故事，小伴侶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事里都說(shuō)了什么？利用提問(wèn)，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。老師：紅紅哪兒做得不對(duì)？為什么？紅紅哪兒做得對(duì)？為什么？小結(jié)：紅紅能把幼兒園的小汽車(chē)還回來(lái)，所以她很誠(chéng)實(shí)，是個(gè)好孩子。研究創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引領(lǐng)幼兒研究溝通：家里的東西可以任憑拿嗎？老師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸

2、媽媽的東西可以拿嗎？小結(jié)：假如家長(zhǎng)沒(méi)同意，家里的東西也不行以拿。所以，拿自己家里的物品時(shí)，也要征得家長(zhǎng)的同意。研究什么狀況下可以把玩具帶回家。老師：假如你喜愛(ài)小伴侶的玩具，怎么辦？假如你想把小伴侶的玩具帶回家，應(yīng)當(dāng)怎么辦？小結(jié)：假如征得對(duì)方的同意是可以帶回家的。研究借別人的東西要不要還。老師：假如你借了別人的東西，應(yīng)當(dāng)怎么辦？小結(jié)：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)歸還。情境表演幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。老師：小伴侶兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具?；顒?dòng)建議本活動(dòng)是有關(guān)共性與交往方面的社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)中利用聆聽(tīng)故事綻開(kāi)一系列的研究，重點(diǎn)讓幼兒理解任憑

3、拿別人的東西是一種不良的行為?；顒?dòng)中，老師可結(jié)合本班幼兒的實(shí)際創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，研究時(shí)，也應(yīng)鼓舞、引領(lǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的主意，對(duì)一些行為觀念不正確的幼兒，一定要準(zhǔn)時(shí)協(xié)助其改變觀念。在操作的環(huán)節(jié)，老師要帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真的觀看操作單上的內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒舉行敘述，幼兒在敘述的過(guò)程中，老師要加以指導(dǎo)，協(xié)助他們理解操作單上的內(nèi)容。本活動(dòng)可以延長(zhǎng)到日?；顒?dòng)和家庭活動(dòng)中，當(dāng)發(fā)覺(jué)幼兒有不良的行為時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)賦予訂正，并讓他明了其中的道理，同時(shí)，要與家長(zhǎng)交流，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同協(xié)助幼兒養(yǎng)成不任憑拿別人東西的好習(xí)慣。資源包故事別人的東西我不拿嬉戲結(jié)束了，玩具要回到自己的家-玩具架里了，可紅紅喜愛(ài)小汽車(chē)，想把它帶回家：小汽車(chē)，跟我回家吧。于是，紅紅帶著小汽車(chē)回家了。子夜時(shí)，小汽車(chē)看到生疏的地方哭了起來(lái)。嗚-，我要回家，我要回家。紅紅醒了，看