理解含義深刻句子方法

1、關(guān)于理解含義深刻的句子的方法第一張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月含義深刻的句子一般是：1、深沉、含蓄的句子；2、運(yùn)用了修辭手法的句子；3、在文中起關(guān)鍵作用、表現(xiàn)中心的句子。第二張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月揣摩、體會(huì)句子含義的方法抓住關(guān)鍵詞語或難理解的詞語，想想它們指的是什么，或者表達(dá)什么意思聯(lián)系上下文來理解聯(lián)系生活實(shí)際，通過聯(lián)想來理解聯(lián)系文章的中心內(nèi)容和主旨聯(lián)系時(shí)代背景來理解從比喻、象征意義中去理解第三張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月揣摩、體會(huì)句子含義的步驟抓住句子在文中的位置抓句子的主干找出句子中的關(guān)鍵詞或不易理解的詞聯(lián)系上下文，自設(shè)問題，開啟思路。（如：什

2、么意思？為什么？說明什么？）緊扣全文內(nèi)容和深化中心思想句子的意思第四張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月一、抓住句子中的關(guān)鍵詞語理解第五張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月課例生命 生命 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。 第六張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月“冒出”，體現(xiàn)出小瓜苗在惡劣的環(huán)境下長出來的出人意料?！熬谷弧⒕故埂?，表達(dá)了作者對小瓜苗的生命力頑強(qiáng)驚嘆之情?！皬?qiáng)、沖破”，說明小瓜苗種子的生命力非常頑

3、強(qiáng)?！皟H僅”，說明小瓜苗雖然存活的時(shí)間短，但只要存活，就不放棄生存的權(quán)利。第七張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月二、聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子第八張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月三、聯(lián)系實(shí)際理解句子的含義第九張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月課例 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界 。觸摸春天 對于沒有含義深刻的詞語的句子，我們可以聯(lián)系上下文和生活實(shí)際來理解。第十張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 安靜雖然是個(gè)盲童，但她用自己的心靈來觸摸春天，感受世界，她是多么熱愛生活、熱愛生命?。o論你是否擁有健康的身體、健全的體魄，都有生活在這個(gè)世界的

4、權(quán)利，都應(yīng)該受到人們的尊重。生活中有許多人歷經(jīng)磨難，像身殘志堅(jiān)的桑蘭，勇敢地向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡。在現(xiàn)實(shí)生活中 ，我們比他們幸運(yùn)得多，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。聯(lián)系上下文聯(lián)系生活實(shí)際第十一張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月四、聯(lián)系文章的中心內(nèi)容和主旨第十二張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇氣！這是文章的中心句，要聯(lián)系上下文和文章的中心內(nèi)容和主旨，思考其含蓄的言外之意。課例花的勇氣第十三張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 小花在冷風(fēng)冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄 ，令作者的心靈受到了震撼。作者從小花的

5、身上明白了生命的意味是勇氣。生命中最重要的是勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。第十四張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月五、聯(lián)系時(shí)代背景來理解第十五張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月課例一個(gè)中國孩子的呼聲 但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈 還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們在理解這句話的含義時(shí)，首先抓住與本義發(fā)生很大變化的關(guān)鍵詞語“罪惡”、“和平之花”，把它們?nèi)Ξ嫵鰜砣缓舐?lián)系上下文、聯(lián)系時(shí)代背景談對重點(diǎn)詞的理解最后組織語言進(jìn)行表達(dá)。 第十六張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 罪惡的子彈 和還威脅著嬌嫩的

6、“和平之花”。 關(guān)鍵詞第十七張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 抓住罪惡和和平之花兩個(gè)關(guān)鍵詞提問:為什么說子彈是罪惡的？為什么把和平說成“和平之花”？因?yàn)樽訌椬屓藗兞麟x失所，失去親人，失去健全的身體因?yàn)榛ㄊ敲利惗鴭赡鄣模园押推秸f成和平之花。第十八張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙聯(lián)系時(shí)代背景理解“罪惡”1990年科威特戰(zhàn)爭（伊拉克vs科威特）1991年海灣戰(zhàn)爭（多國聯(lián)軍vs伊拉克）1992年波黑戰(zhàn)爭（塞、黑vs克羅地亞）1995年科索沃戰(zhàn)爭（波黑塞vs克羅地亞）1994、1999年車臣戰(zhàn)爭(俄聯(lián)邦vs車匪) 通過聯(lián)系時(shí)代背景就能深切感受上世紀(jì)90年代局部地區(qū)戰(zhàn)火彌漫。第十九張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月通過這樣一分析，這句話所包含的意思就很容易理解了。 只要有局部戰(zhàn)爭的存在，整個(gè)世界就難保太平。戰(zhàn)爭讓人們流離失所、妻離子散失去他們所擁有的美好生活。“和平之花”雖然美麗，但卻很嬌嫩，和平需要全世界人們一起捍衛(wèi)。第二十張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 讓世界到處盛開醉人的鮮花，到處飛翔著潔白的和平鴿。第二十