《狼和鹿》教學(xué)實(shí)錄

1、PAGE PAGE 3狼和鹿教學(xué)實(shí)錄師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課文的第一幅圖，按從遠(yuǎn)到近、從上到下的順序，說說：圖上的凱巴伯森林是什么樣兒的，天空是什么樣的，林間的草地是什么樣的，鹿兒是什么樣的在干什么學(xué)生先練習(xí)說話，然后指名說。生：遠(yuǎn)眺，凱巴伯森林里一片蔥綠，生機(jī)勃勃。生：綠色的樹木連成一片，就像是綠色的海洋。生：天空是藍(lán)湛湛的。金色的陽光穿過樹梢，照射在林間的草地上。生：鋪滿新綠的草地上，盛開著野花，黃的，白的，紅的，一朵朵，一叢叢，一片片。生：小池就像鏡子一樣，水面上的波紋一閃一閃的。生：活潑美麗的鹿在林間的草地上嬉戲。師：是??！這么美的森林，這么可愛的鹿，附近的居民非常喜愛它們。當(dāng)鹿群遭遇狼的

2、襲擊，居民們就組成了狩獵隊(duì)，決心保護(hù)鹿?？墒?，當(dāng)狼被不斷地捕殺，這時(shí)候的凱巴伯森林和鹿群又是怎么樣的呢生：凱巴伯森林中的綠色逐漸在消退，枯黃在蔓延。生：鹿群大量繁殖，把森林里的綠色植物都吃光了，可還是有不少鹿吃不飽，在挨餓。生：鹿群中的傳染病流行，使鹿群在短時(shí)間內(nèi)大量死亡，最后剩下的幾千只鹿也都是病鹿。生：鹿群面臨著滅頂之災(zāi)。師：原來美麗的森林和可愛的鹿兒，如今沒有了狼的暗算，怎么卻成了如今的模樣生：因?yàn)闆]有了狼的暗算，鹿群大量繁殖，使凱巴伯森林里的綠色植物滿足不了鹿群的生存了。生：狼在暗算鹿的時(shí)候，往往是把病鹿吃掉了，使得傳染病不會(huì)流行，其它的鹿也就不會(huì)被感染，就不會(huì)得病死去。師：是啊！狼是

3、凱巴伯森林和鹿群的功臣，而鹿群卻成了危害森林和毀滅自己的禍?zhǔn)住煟耗銖膭P巴伯森林和鹿群前后不同的表現(xiàn)，懂得了什么生：我懂得了不能隨便殺害狼。生：自然界中的一切事物都有它們存在的作用，不能隨便去捕殺或滅除它們，不然會(huì)造成可怕的后果。生：我們要保持生態(tài)平衡，不能隨便破壞。師：大家學(xué)習(xí)了這一課，知道了很多知識(shí)，相信大家在今后的生活中也會(huì)做到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡?！驹u(píng)點(diǎn)】這個(gè)教學(xué)片斷中，教師充分利用課本上的插圖，引導(dǎo)學(xué)生依照課文內(nèi)容進(jìn)行合理的想象。另外，教師抓住了凱巴伯森林和鹿群這兩者在有狼和沒狼的情況下，出現(xiàn)的完全不同的情況，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比。讓學(xué)生了解到，人們本來想保護(hù)鹿，可好心反而做了壞事，害了鹿群，還把蔥綠的森林給毀滅了。兩種截然不同的現(xiàn)象，使學(xué)生明白了狼為什么會(huì)成為功臣而鹿又為什么卻成了禍?zhǔn)资箤W(xué)生從思想認(rèn)識(shí)上升到保護(hù)生態(tài)平衡