六年級(jí)北師大語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)易考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6六年級(jí)北師大語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。注釋菱：俗稱(chēng)菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。坐：因?yàn)椤?結(jié)合注釋閱讀文章，在理解文言文意思的基礎(chǔ)上，用原文填空。北人食菱的方法是“_”，當(dāng)別人告訴他正確的食菱方法“_”，他卻“_”，為自己找的理由是“_”，結(jié)果鬧了笑話。這則文言文告訴我們，做人不

2、應(yīng)該“_”，否則，只能讓別人取笑。2下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項(xiàng)是（）A.衣食所安B.設(shè)酒殺雞做食C.不食五谷2. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。盤(pán)古開(kāi)天地天地混沌如雞子，盤(pán)古生其中，萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。盤(pán)古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤(pán)古日長(zhǎng)一丈，如此萬(wàn)八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤(pán)古極長(zhǎng)。后乃有三皇。1結(jié)合上下文，“其”所表示的意思。盤(pán)古生其中，其：（_）盤(pán)古在其中，其：（_）2解釋下列句中加點(diǎn)的“日”.一日九變?nèi)眨海╛）天日高一丈日：（_）3從這則神話看，盤(pán)古有那些特征。_4文章中哪句運(yùn)用了修辭手法？_3. 文言文閱讀。

3、學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨（hu hu）二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為（wi wi）有鴻鵠（h go）將至，思援弓繳（jio zhu）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為（wi wi）是其智弗若與（y y）？曰：非然也。1用“”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2解釋帶點(diǎn)字的意思，并翻譯句子。（1）使弈秋誨二人弈。_（2）為是其智弗若與？_3課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋，一人_；一人_；這個(gè)故事告訴我們_。4. 閱讀下列文言文，回答題后問(wèn)題。揠苗助長(zhǎng)宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以

4、為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也。助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。譯文宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)心他田里的禾苗長(zhǎng)得不快，便動(dòng)手把它們拔高了一些。他疲勞不堪地回到家里對(duì)家人說(shuō)：“今天我累極了，我?guī)秃堂玳L(zhǎng)高了?！彼膬鹤勇?tīng)后趕快跑到田里去看，田里的禾苗都已經(jīng)枯萎了。世上不想幫禾苗生長(zhǎng)的人是很少的。有的人認(rèn)為不能見(jiàn)到效益干脆不做，這好比種田而不鋤草的人；而有的就像這種拔苗助長(zhǎng)的人。這樣做，不僅無(wú)益，反而有害。1給下列加點(diǎn)的字注音。揠苗( ) 閔其苗( ) 耘苗者( ) 苗則槁矣( )2解釋下列字詞。揠：閔：槁：寡：3看到自己的莊稼長(zhǎng)得慢，宋人是怎樣做的?結(jié)果怎樣呢?_4第2自然段講了對(duì)想幫禾苗生長(zhǎng)持兩種態(tài)度的人

5、?他們的態(tài)度分別是怎樣的?_5讀了這則故事你明白了什么道理?_5. 閱讀古文，回答問(wèn)題。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1朗讀下面這句話，停頓正確的是（ ）。A.其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。C.其家甚/智其子，而疑/鄰人之父。D.其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子不正確的一項(xiàng)是（ ） 。A.宋有富人，天雨墻壞。 翻譯：宋國(guó)有個(gè)富人，天下雨毀壞了墻。B.不筑，必將有盜。 翻譯：不把它修好，一定會(huì)被偷。3這個(gè)故事告訴我們（ ）。A.聽(tīng)取意見(jiàn)要看對(duì)方

6、是否親近B.富人兒子非常聰明C.做人不要多管閑事D.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正6. 閱讀課外詩(shī)文，完成練習(xí)。憶昔去年春，江邊曾會(huì)君今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)-抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無(wú)足語(yǔ)，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑞琴為君死！注釋昔：以前，從前。君：對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)。掊（pu）:量詞，把，捧。1詩(shī)中最能表達(dá)伯牙痛失知音后心情的詩(shī)句是：“_”詩(shī)中與“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”意思一樣的詩(shī)句是：“_”2說(shuō)說(shuō)你讀了本詩(shī)后的體會(huì)。_7. 古文我也懂。畫(huà)蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者

7、飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，日:“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮，曰:“蛇固無(wú)足，予安能之足?”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。(選自戰(zhàn)國(guó)策.齊策)注:祠:祭祀。舍人:達(dá)官貴族家里的門(mén)客。卮(zhT);古代一種盛酒的器皿。1解釋文言句子中加點(diǎn)的字。遂_亡_2翻譯文中劃線的句子。蛇固無(wú)足，予安能為之足?_3這則寓言揭示的道理:_8. 課外文言文。司馬光傳（節(jié)選）司馬光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，好之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸兒得活。注釋?zhuān)簞C然：穩(wěn)重的樣子；大指：主要

8、意思；甕：陶制的容器。1解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）自是手不釋書(shū)（_）（2）足跌沒(méi)水中（_）2本文寫(xiě)了七歲司馬光的兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：（1）_；（2）_。3小時(shí)候司馬光是一個(gè)_、_的小孩。9. 閱讀下面文言文，完成下題。鑿壁偷光匡衡，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。注釋?zhuān)阂阂齺?lái)，使出現(xiàn)。邑：同鄉(xiāng)。文不識(shí)：人名。與：幫助。資：借。大學(xué)：有學(xué)間的人。1文中畫(huà)橫線的句子，朗讀停頓節(jié)奏正確的是（ ）。A.衡/乃/與其傭作/而不求償B.衡乃/與其傭/作

9、而不求償2結(jié)合上下文，選擇正確的解釋。（1）以書(shū)映光而讀之A.它，指書(shū) B.它指光_（2）鄰舍有燭而不逮A捉 B及，到_3寫(xiě)出“愿得主人書(shū)遍讀之”這句話的意思。_4讀了這篇小古文，你得到了什么啟示？_10. 文言文閱讀。伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒溃榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1用“”為下句劃分節(jié)奏。（每句只畫(huà)一處）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。2解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）方鼓琴而志在太山 鼓：_志：_（2）少選壓之間而志在流水 少選：_（3）湯湯乎若流水

10、 湯湯：_3翻譯句子。以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯：_4與伯牙、鐘子期的傳說(shuō)相關(guān)的成語(yǔ)是：_，后人用此比喻_。5千百年來(lái)，有許多文人墨客也寫(xiě)下了許多關(guān)于友情的名言佳句，寫(xiě)出一句。_11. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法，閱讀下面文章，完成相關(guān)練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1給加點(diǎn)字選擇正確注音打上“”。弓繳（zhu jio）為是其智弗若與（y y）？2解釋下列詞句的意思。俱學(xué)：_ 非然：_ 為是其智弗若與？：_3用“/”給下面句子斷句。一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而

11、射之。12. 閱讀文言文，完成練習(xí)。吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問(wèn)其子得失，山曰“解元盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”（注釋?zhuān)┙庠?，就是我?guó)科舉制度所規(guī)定的舉人第一名。而孫山在詩(shī)里所謂的“解元”，乃是泛指一般考取的舉人。1下面加點(diǎn)詞解釋不正確的是（ ）A.吳人孫山，滑稽才子也（語(yǔ)言、動(dòng)作很搞笑）B.鄉(xiāng)人托以子偕往（一起，一同）C.鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。（回家）D.解元盡處是孫山（盡頭）2這次考試落榜的人是（ ）A.鄉(xiāng)人子；B.孫山。3從上文看，孫山是個(gè)（ ）的人。A.滿腹經(jīng)綸B.能說(shuō)會(huì)道C.自私自利D.不通人情4這個(gè)故事可以用一個(gè)成語(yǔ)形容

12、，它是（ ）A.任人唯賢B.同舟共濟(jì)C.名落孫山D.功成名就13. 文言文閱讀。小兒不畏虎忠、萬(wàn)、云、安（地名，都是在四川一帶長(zhǎng)江沿岸。）多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴像Y來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之，二小兒戲沙上自若?；⑹煲曋?，至以首抵觸，庶幾，其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威，而不懼之人威無(wú)所施歟？1解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）虎熟視久之 熟：（_）（2）虎亦卒去 卒：（_）2把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺3文中婦人和她的兩個(gè)兒子為什么對(duì)老虎的突然來(lái)到有不同反應(yīng)？_4讀了這個(gè)故事，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀闶艿降脑鯓拥膯l(fā)。_14. 閱讀下面的古文，完成練習(xí)。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。鄭人買(mǎi)履鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？” 曰：“寧信度，