好習慣壞習慣

1、好習慣 壞習慣二（1）班主題班會經(jīng)常不完成作業(yè)，還總找借口，說瞎話。作業(yè)一直很潦草 。上課時常吃東西或擺弄玩具，老師教育還不改。上課時常發(fā)呆走神。每天早上來到不能自覺讀書上課發(fā)愣，走神。上課不注意聽講，亂說話。上課擺弄玩具或文具。-要牢記父母的話兒記心頭，老師的教誨不能丟。小組內，小幫手，伸伸手，拉住手，每時每刻不松手，大步小步一起往前走。我的好習慣成績好，有訣竅，認真聽課很重要。書展開，筆在手，有用的學具擺案頭。眼看清，耳聽好，上課專心不說笑。勤動手，多動腦，精力集中質量高。師教導，要記好，完成作業(yè)少不了。勇挑戰(zhàn)，善思考，同學之間多探討。敢提問，會創(chuàng)造，方法科學效率高。 ！曾經(jīng)看過一則報道：

2、一名技校生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名技校生的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名技校生成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。 ！ 有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫師兄剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。 究竟是什么給小和尚的一片好心

3、帶來害人害已的結果呢？ 我是小裁判，我的溫馨提示是：壞習慣 打架罵人，不禮貌。下課或放學后經(jīng)常性的不把板凳放在桌子下 亂涂亂畫，不愛護公物 。 嬌氣，依賴性強 。 亂扔垃圾，亂吐痰 貪玩，不認真完成作業(yè) 。睡懶覺 ，上課經(jīng)常遲到。 不尊老愛幼，不尊敬師長 、同學。 搞惡作劇 吃“三無”小食品 看到同學的東西掉到地上，不能主動幫助撿起。整潔教室是我家，我們大家愛護他。桌椅講桌黑板擦，擺放整齊才像家。地面墻面保清潔，人人把咱們一班夸。生活中我和好習慣交朋友 在校園里，看到垃圾自覺撿起。值日時，早到校，自覺打掃衛(wèi)生區(qū)和班級，及時刷垃圾桶每天早晚要刷牙，要洗手洗臉，晚上要洗腳。吃東西之前洗手，飯后要漱口。不挑食；不浪費食物。 勤剪指甲愛干凈，勤洗澡換衣 。 看電視要有節(jié)制 。 大小便，便紙要入簍，便后要洗手。 正確使用零花錢 。每天早上起床后要疊被子。每天整理一次書包，每周整理一