《世界的人種、宗教和語(yǔ)言》課件

1、世界的人種、語(yǔ)言和宗教世界的人種、宗教和語(yǔ)言PPT世界的人種、宗教和語(yǔ)言PPT第1頁(yè)，共31頁(yè)。世界的人種、語(yǔ)言和宗教一、世界的人種1、白種人、黑種人、黃種人2、分布地區(qū)3、總結(jié)第2頁(yè)，共31頁(yè)。二、世界的語(yǔ)言世界的人種、語(yǔ)言和宗教1、世界有2000多種語(yǔ)言2、使用人數(shù)最多的語(yǔ)言漢語(yǔ)3、使用最廣的語(yǔ)言英語(yǔ)4、主要語(yǔ)言的分布第3頁(yè)，共31頁(yè)。世界的人種、語(yǔ)言和宗教三、世界的宗教1、三大宗教： 基督教、佛教、伊斯蘭教2、世界宗教的主要分布地區(qū)第4頁(yè)，共31頁(yè)。白種人第5頁(yè)，共31頁(yè)。白種人第6頁(yè)，共31頁(yè)。白種人第7頁(yè)，共31頁(yè)。黑種人第8頁(yè)，共31頁(yè)。黑種人第9頁(yè)，共31頁(yè)。黑種人第10頁(yè)，共3

2、1頁(yè)。黃種人第11頁(yè)，共31頁(yè)。黃種人第12頁(yè)，共31頁(yè)。黃種人第13頁(yè)，共31頁(yè)。世界人種分布第14頁(yè)，共31頁(yè)。膚色頭發(fā)面部體毛分布地區(qū)白種人黑種人黃種人色淺黑色淺黃色棕黑色波狀卷曲黑直鼻子高嘴唇薄嘴唇厚扁平多少中等歐洲、北美洲、大洋洲非洲、大洋洲、美國(guó)境內(nèi)亞洲東部第15頁(yè)，共31頁(yè)。 全世界大約有2000多種語(yǔ)言，主要有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等。 德國(guó)柏林著名的洪堡大學(xué)創(chuàng)建人之一威廉洪堡曾說(shuō)過(guò)：“每種語(yǔ)言都反映了一個(gè)民族的精神和智慧”。但是多種語(yǔ)言共存的局面正逐漸被打破。據(jù)語(yǔ)言學(xué)家推算，公元前地球上曾有12000種語(yǔ)言存在，公元元年時(shí)降為10000種，到15世紀(jì)時(shí)減少

3、到9000種，而如今只有2000多種。第16頁(yè)，共31頁(yè)。世界語(yǔ)言的分布第17頁(yè)，共31頁(yè)。 耶穌是傳說(shuō)中的基督教創(chuàng)始人，又稱(chēng)基督。基督是“救世主”的意思，耶穌是基督的人間名字。 圣經(jīng)是基督教經(jīng)書(shū)的匯集，是基督各派宗教思想的核心和指南。它分舊約、新約兩個(gè)部分。 第18頁(yè)，共31頁(yè)。意大利米蘭教堂第19頁(yè)，共31頁(yè)。法國(guó)巴黎教堂第20頁(yè)，共31頁(yè)。奧地利修女第21頁(yè)，共31頁(yè)。 釋迦牟尼是佛教的創(chuàng)始人，釋迦牟尼出家前的名字叫悉達(dá)多，生活在距今兩千五六百年以前，與我國(guó)的孔子同時(shí)，活了歲。他是釋迦族人。 “釋迦牟尼”的意思是釋迦族的圣人 。 第22頁(yè)，共31頁(yè)。泰國(guó)佛塔第23頁(yè)，共31頁(yè)。少林寺山門(mén)

4、第24頁(yè)，共31頁(yè)。喇嘛第25頁(yè)，共31頁(yè)。 穆罕默德是伊斯蘭教創(chuàng)始人，出生在阿拉伯半島麥加城的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭，大約在公元年前后，穆罕默德開(kāi)始在麥加宣傳伊斯蘭教教義，以伊斯蘭教為號(hào)召，把阿拉伯半島的各個(gè)部落統(tǒng)一了起來(lái)，成為一個(gè)強(qiáng)大的民族。 古蘭經(jīng)是伊斯蘭教最根本的立法依據(jù)?！肮盘m”是阿拉伯語(yǔ)的音譯，意思是“誦讀”。 第26頁(yè)，共31頁(yè)。埃及開(kāi)羅寺廟第27頁(yè)，共31頁(yè)。土耳其清真寺第28頁(yè)，共31頁(yè)。上海滬西清真寺開(kāi)齋節(jié)盛景第29頁(yè)，共31頁(yè)。第30頁(yè)，共31頁(yè)。1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勛约盒哪恐械聂斞浮＃?）提出要求

5、：可以就課文來(lái)談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類(lèi)似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開(kāi)豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過(guò)渡：魯迅先生的文章無(wú)疑是人類(lèi)文化寶庫(kù)中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語(yǔ)文1、過(guò)渡：魯迅先生的童年發(fā)生過(guò)許多故事，這節(jié)課我們就來(lái)讀一個(gè)魯